플로리싱한 삶을 위한 교육(전남대학교 교육문제연구소 총서 1)
플로리싱(flourishing)이라는 개념을 소개하고, 이것을 우리 교육현실에 적용해 보기 위한 다양한 노력과 논의를 제시하는 책이다. 플로리싱은 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있는 정신적인 상태를 의미한다. 이러한 상태에 이르게 됨으로써 개인은 자신이 하는 일에 몰입하며, 주변 사람들과 친밀한 관계를 형성하고, 삶의 의미를 발견하며, 자신의 능력과 잠재력을 최대로 발휘하여 성취를 이룰 수 있게 된다. 행복과 긍정적인 정신상태를 지향하는 플로리싱 교육은 그동안 우리의 교육이 추구했던 성취중심적인 교육의 문제를 치유할 수 있는 접근이라고 할 수 있다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
플로리싱(Flourishing)이란 무엇인가?
행복한 삶을 위한 역량으로서 플로리싱_주현정
1. 들어가기 1
2. 학자별 플로리싱 이야기들 3
3. 플로리싱의 새로운 시선: 행복한 삶을 위한 역량으로서 플로리싱 15
4. 마무리 23
02
'거짓된 삶' 속 플로리싱 교육_홍은영
1. 들어가기 29
2. 행복 개념의 이해 33
3. 독일 개혁교육학을 통해 본 행복 교육의 가능성과 한계 37
4. 통제 사회에서 교육 개혁 44
5. 마무리 50
03
긍정교육: 학교에서 가르치는 플로리싱_이주미
1. 들어가기 57
2. 긍정심리학과 긍정교육 59
3. 긍정교육 프로그램 사례 65
4. 예비교사 대상 긍정교육의 사례 79
5. 마무리 88
04
대상에 따른 플로리시 구성요소 차이_정주리
1. 들어가기 93
2. 연령에 따른 플로리시 구성요소 94
3. 특정 직업/과업에 따른 플로리시 구성요소 105
4. 마무리 110
05
디지털 학습에서의 플로리싱 : 이러닝에서의 학습개입 증진에 대한 체계적 문헌 고찰_류지헌
1. 들어가기 115
2. 이론적 배경 118
3. 연구방법 124
4. 결과 126
5. 마무리 134
저자
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