이해하기 쉬운 교육평가

1장 교육과 교육평가
1. 교육평가의 가치 3
2. 교육평가의 의미 5
1) 교육평가의 개념 7
2) 학생평가에 대한 관점: 측정관, 평가관, 그리고 총평관 7
3) 교육평가의 기본 신념 9
3. 교육평가의 향후 지향점 10

2장 평가 자료 이해를 위한 기초통계
1. 원점수 분석을 위한 통계 맛보기 19
2. 중앙경향치 22
3. 변산도 24
4. 정규분포 및 백분위 29
5. 기타 사항 31

3장 평가의 유형
1. 평가의 기능에 따른 분류 43
1) 진단평가 43
2) 형성평가 45
3) 총괄(합)평가 48
2. 평가의 해석에 따른 분류 49
1) 규준참조(지향)평가 49
2) 준거참조(지향)평가 50
3. 새로운 평가 유형 53
1) 능력참조평가 53
2) 성장참조평가 54
3) 과정중심평가 54

4장 인지적·정의적 영역의 평가
1. 인지적 영역의 평가 73
1) 지능 73
2) 학업성취도 77
3) 적성 79
4) 창의성 80
2. 정의적 영역의 평가 81
1) 정의적 영역의 예 82
2) 정의적 영역 측정 방법 88

5장 신뢰도
1. 신뢰도의 정의 및 개념 103
2. 신뢰도의 종류 106
1) 검사 두 번 시행 신뢰도 106
2) 검사 한 번 시행 신뢰도 108
3. 신뢰도에 영향을 주는 요인 110
4. 객관도 112

6장 검사 타당도
1. 타당도의 정의 및 개념 127
2. 타당도와 신뢰도의 관계 129
3. 타당도 검정을 위한 여러 종류의 접근 방법 131
1) 내용 타당도 131
2) 준거 타당도 134
3) 구인 타당도 138
4) 타당도 검정 체계의 변화 139

7장 문항분석
1. 문항분석의 개념 151
2. 양적 문항분석: 고전검사이론과 문항반응이론의 적용 154
1) 고전검사이론을 통한 문항분석 155
2) 문항반응이론을 통한 문항분석 159

8장 문항제작 및 유형
1. 문항제작 179
1) 문항제작자의 요건 179
2) 문항제작의 절차 180
2. 좋은 문항의 특징 186
3. 문항의 유형 187
1) 선택형 문항 187
2) 서답형 문항 195

9장 검사 점수의 보고와 해석
1. 검사 점수의 해석 211
1) 규준점수 212
2) 준거점수 216

10장 검사동등화의 개념 및 실제
1. 검사동등화의 개념 233
2. 두 검사 점수의 연계 235
1) 예측, 척도화, 동등화 235
2) 수직척도화의 의미 및 예시 238
3. 고전검사이론을 통한 검사동등화 기법 241

11장 수행평가
1. 수행평가 261
1) 수행평가의 유사 개념 262
2) 수행평가의 도입 배경 263
2. 수행평가와 전통적 평가의 차이 264
3. 수행평가의 유형 265
1) 서술형, 논술형 평가 265
2) 구술식 평가 266
3) 토의·토론 평가 266
4) 실험·실습·실기 평가 266
5) 자기평가 267
6) 연구보고서법 267
7) 포트폴리오 267
4. 수행평가 개발 절차 268
5. 수행평가의 타당도 및 신뢰도 277

12장 에듀테크를 활용한 교육평가
1. 교육평가를 위한 에듀테크의 필요성 283
2. 교육평가 분야에서 에듀테크의 적용 방향 285
3. 교육평가와 관련한 에듀테크 활용 분야 290

참고문헌 302

강태훈 University of Wisconsin-Madison 교육심리학(양적방법론) 박사(Ph.D)

전) 성신여대 교육혁신원장, CRESST/UCLA Senior Research Associate