청소년이 세상을 바꾼다

Lesson 01
왜 청소년이 묻고, 말하며, 써야 하는가

청소년이 묻는다
01 왜 청소년의 목소리는 없는가? 5
02 왜 학교에서는 가르치지 않는가? 8
03 왜 사회는 영웅이 나타나도 변하지 않는가? 14
04 왜 어른은 무책임하게 말하는가? 17

청소년이 답한다
05 단념하지 않고 행동하는 청소년이 있다 21
06 행동하면 이루어지는 것들이 있다 23
07 교육의 핵심 주체는 청소년이다 27
08 세상은 수업을 거부하는 청소년을 주목한다 29
09 한국에도 그레타 툰베리가 있다 32

청소년이 글을 쓴다면
10 할 말이 없는 사람은 말을 하지 않고,
쓸 이야기가 없는 사람은 글을 쓰지 않는다 39
11 하버드대학교 에세이에는 글쓰기와 스토리가 있다 42
12 누구나 할 수 있는 연구 프로젝트 글쓰기 44
13 청소년이 주인공인 연구 프로젝트 글쓰기 47
14 청소년 연구 프로젝트 글쓰기를 통한 진로 탐색 49
15 IB 교육의 핵심은 연구 프로젝트 글쓰기 54

Lesson 02
청소년을 위한 연구 프로젝트(Research Project for Youth)

01 청소년을 위한 연구 프로젝트란? 62
02 질적 연구 방법이란? 66
03 청소년을 위한 연구 프로젝트와 질적 연구 방법 88
04 청소년을 위한 연구 프로젝트 개발 과정 91

Lesson 03
청소년을 위한 연구 프로젝트 실행 6단계(Research Project Action for Youth)

01 1단계 - 사회 현상 발견하기 98
02 2단계 - 사회 현상 선정 및 학습하기 103
03 3단계 - 연구 프로젝트 계획서 작성하기 117
04 4단계 - 연구 프로젝트 자료 수집하기 122
05 5단계 - 연구 프로젝트 자료 분석하기 132
06 6단계 - 연구 프로젝트 글쓰기: 체계적 글쓰기 139

Lesson 04
청소년을 위한 연구 프로젝트 글쓰기 비법(Research Project Writing for Youth)

01 문장 글쓰기 비법 10가지 - 필력 향상을 위한 글쓰기 215
02 문단 글쓰기 비법 4단계 - MAIN 글쓰기 232
03 연구 프로젝트 글쓰기 훈련 비법 - 베껴쓰기 241
04 연구 프로젝트 글쓰기를 위한 두 가지 약속 250

자율학습
청소년을 위한 연구 프로젝트 워크북(Research Project Workbook for Youth)

WORKBOOK ① 연구 프로젝트 실행 6단계 263
1. 1단계 - 사회 현상 발견하기 264
2. 2단계 - 사회 현상 선정 및 학습하기 266
3. 3단계 - 연구 프로젝트 계획서 작성하기 267
4. 4단계 - 연구 프로젝트 자료 수집하기 270
5. 5단계 - 연구 프로젝트 자료 분석하기 273
6. 6단계 - 연구 프로젝트 글쓰기 277

WORKBOOK ② 연구 프로젝트 글쓰기 비법 295
1. 문장 글쓰기 10가지 비법 296
2. 문장 검토하기 297
3. 문단 글쓰기 비법 4단계 298
4. 연구 프로젝트 글쓰기 훈련 - 베껴쓰기 5단계 301

홍지오 교육과 사회를 분석하는 연구자, 현상과 경험을 글로 표현하는 작가, 지식을 전달하는 교수자이다.
대표적인 연구로는 「자유학기제 운영과정에서 나타난 교육공동체 형성과정에 관한 연구(단독)」, 「고교학점제 선도지구의 추진 현황과 향후 과제(공저)」, 「고교학점제 학교 공간 조성 과정 및 활용 방안 연구(공저)」, 「국가균형발전을 위한 지방대학 혁신역량 제고방안(공저)」, 「2028 대입제도 개편의 주요 쟁점 분석(공저)」, 「지속가능한 교육청-지자체 협력체제 구축을 위한 제도적 지원 방안 연구(공저)」, 「마을교육공동체 구축과정에서 나타나는 교육주민자치 실천에 관한 연구(공저)」, 「학교와 지역사회 간 교육공동체 구축에 관한 인과지도 분석(단독)」, 「복잡계 이론과 교육행정학(공저)」, 「학교장의 학교와 지역사회 연계인식의 영향요인에 관한 탐색적 연구(공저)」, 「마을교육공동체 운영에 관한 질적 메타분석(공저)」 등이 있고, 「제주 마을과 학교 간 마을교육공동체 모델 구축 연구(공저)」를 진행하고 있으며, 단행본 「말로는 표현이 부족한 것들의 이야기」, 「교육공동체는 어떻게 형성되는가: 교육공동체를 발견하기 위해 알아야 할 20가지 원리」 등을 출간했다.
주 관심 분야는 교육공동체, 교육행정 및 정책, 글쓰기 등이다.

현 제주교육공동체센터 대표
제주대학교 비전임교원
제주한라대학교 겸임교수
제주특별자치도교육청 미래교육소통위원회 위원
제민일보 논설위원(비상임)
한국외국어대학교 교육공동체연구센터 수석연구원
한국교육개발원 연구윤리점검단 위원
한국교원교육학회 이사
한국대학IR협의회 이사

전 충북대학교 교육혁신연구원 초빙교수
한국교육개발원 연구원
강원일보사 기자