AI와 연계한 맞춤형 수업 설계의 이론과 실제
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2022 개정 교육과정에서는 맞춤형 교육을 강조하고 있다. 그동안 교육과정에서도 7차 교육과정 이후 총론 기준에서 맞춤형과 수준별 교육을 병기해 오면서 강조해 왔다. 그러나 학교 수업 현장에서는 큰 역할을 수행하지 못하였는데, 그 이유는 맞춤형 수업에 대한 현장 적용 가능성이나 구체적인 실행 방안이 제시되지 못한 데에서 기인한다. 다양한 자료와 맞춤형 수업 방안을 하나로 모아 국내 최초로 매뉴얼화된 단행본이다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
제1장_ 2022 개정 교육과정과 맞춤형 수업
제2장_ 학습자 맞춤형 수업
제3장_ 맞춤형 수업과 보편적 학습 설계
제4장_ 인공지능 활용 및 맞춤형 수업
제5장_ AI 연계 맞춤형 수업 설계 및 사례
제2장_ 학습자 맞춤형 수업
제3장_ 맞춤형 수업과 보편적 학습 설계
제4장_ 인공지능 활용 및 맞춤형 수업
제5장_ AI 연계 맞춤형 수업 설계 및 사례
저자
저자
조호제
현) 고려대학교 겸임교수
숭실대학교 겸임교수
2015 개정 국가 교육과정 안전한 생활 심의위원장
2022 개정 국가 교육과정 초등학교 심의위원장
국가교육위원회 교육과정 전문위원
학력) 고려대학교 대학원 교육학과 교육과정학(박사)
한국교원대학교대학원초등체육교육학(박사)
한국교원대학교대학원 교육학과 교육과정학(석사)
한국교원대학교대학원초등체육교육학(석사)
서울교육대학교 초등교육과(학사)
저서 및 연구실적
ㆍ교실로 ON 최신 교육과정 재구성의 이론과 실제(2021)
ㆍ개념기반 교육과정의 이론과 실제(2021)
ㆍ개념기반 교육과정과 수업 사례(2022)
ㆍ교과 및 교과 통합 서술형 평가의 실제(2023)
ㆍ개념 기반 교육과정 수업 설계의 이론과 실제(2023)
ㆍ교실로 ON 유형별 최신 교육과정 재구성의 실제(2023)
ㆍ국가 수준 교육과정과 교과 교육과정 평가 방법 연계성에 관한 분석 논문 외 등재학술지 게재 36편
ㆍ교육부 및 국책연구기관, 시ㆍ도교육청 정책연구 과제 50여편 참여
ㆍ교육과정 성취기준 및 수업과 평가, 학교 교육과정 설계와 실행, IB PYP, 고교 진로탐색과정 운영 등에 관심을 가짐.
숭실대학교 겸임교수
2015 개정 국가 교육과정 안전한 생활 심의위원장
2022 개정 국가 교육과정 초등학교 심의위원장
국가교육위원회 교육과정 전문위원
학력) 고려대학교 대학원 교육학과 교육과정학(박사)
한국교원대학교대학원초등체육교육학(박사)
한국교원대학교대학원 교육학과 교육과정학(석사)
한국교원대학교대학원초등체육교육학(석사)
서울교육대학교 초등교육과(학사)
저서 및 연구실적
ㆍ교실로 ON 최신 교육과정 재구성의 이론과 실제(2021)
ㆍ개념기반 교육과정의 이론과 실제(2021)
ㆍ개념기반 교육과정과 수업 사례(2022)
ㆍ교과 및 교과 통합 서술형 평가의 실제(2023)
ㆍ개념 기반 교육과정 수업 설계의 이론과 실제(2023)
ㆍ교실로 ON 유형별 최신 교육과정 재구성의 실제(2023)
ㆍ국가 수준 교육과정과 교과 교육과정 평가 방법 연계성에 관한 분석 논문 외 등재학술지 게재 36편
ㆍ교육부 및 국책연구기관, 시ㆍ도교육청 정책연구 과제 50여편 참여
ㆍ교육과정 성취기준 및 수업과 평가, 학교 교육과정 설계와 실행, IB PYP, 고교 진로탐색과정 운영 등에 관심을 가짐.
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