발달장애 아동을 위한 미술치료 가이드북(2판)

1장 미술재활 서비스에 대한 이해 1
01. 미술재활 서비스 개요 3
02. 미술재활서비스 사업 추진체계에 대한 이해 7
03. 미술재활서비스 관련 준비사항 9
2장 장애별 정의 및 진단기준 39
01. 지적장애 41
02. 자폐스펙트럼장애 46
03. 지체장애 및 뇌병변 장애 50
04. 정서 · 행동장애 51
05. 학습장애 53
06. 의사소통장애 57
07. 시각장애 62
08. 청각장애 63
09. 건강장애 63
3장 접수면접의 이해 및 실제 67
01. 접수면접의 이해 69
02. 접수면접지 작성의 실제 80
03. 접수면접자의 태도 및 역할 87
4장 사례개념화 93
01. 사례개념화의 이해 95
02. 사례개념화의 실제 99
5장 장애아동의 평가 109
01. 발달평가 111
02. 미술심리진단평가 156
6장 장애아동 부모상담 203
01. 장애아동 부모상담 205
02. 장애아동 부모상담에서 치료사의 역할 214
03. 장애아동 부모상담에서 다루는 주요 내용 216
7장 발달장애아동을 위한 주요 목표별 미술치료 개입 227
01. 발달장애아동의 감각통합 촉진을 위한 미술치료 개입 229
02. 발달장애아동의 정서조절을 위한 미술치료 개입 237
03. 발달장애아동의 문제행동 수정을 위한 미술치료 개입 244
04. 발달장애아동의 사회성 증진을 위한 미술치료 개입 256
8장 Q & A 265

박성혜 숙명여자대학교 심리치료대학원 미술치료학과 조교수로 재직 중이다. 숙명여자대학교에서 학사, 석사, 박사 학위를 받고 미국 NDNU(Notre Damede Namur University)에서 미술치료 전공 석사학위를 받았다. 서울시늘푸른여성지원센터, 강북구청소년상담복지센터/청소년지원센터 꿈드림 등의 센터장을 역임했으며 미국에서 CASA(Court Appointed Special Advocate), 미술치료사로 활동하였다. 전 한국미술심리치료연구학회 학회장이자 현재 미술심리상담전문가, 한국미술치료학회 임상미술심리전문상담사, 미국 공인 미술치료사 ATR(Registed Art Therapist), 한국상담심리학회 상담심리사 1급, 한국발달심리학회 발달심리사 1급, 청소년상담사1급, 사회복지사1급 자격으로 치료사 및 슈퍼바이저로서 활동하고 있다. 저서 및 역서로는 미술심리치료 이론과 실제, 외상 후 스트레스장애와 미술치료, 아동상담, 아동발달심리학 등이 있다.