초등 IB 수업의 설계와 실제

초등학생, 미취학 자녀를 둔 학부모들 사이에서 꾸준하게 언급되는 주제가 있다. 바로 국제 바칼로레아, 'IB 교육'이다. IB가 국내에 들어온 것은 2010년대부터였지만, 공식적으로 학교 교육에 자리 잡게 된 것은 2021년, 대구에서 1호 IB 월드스쿨(IB 공식 인증 학교)이 탄생하면서부터다. 그 후로 많은 학교들이 IB의 교육과정을 도입하여 운영하기 시작했고, 현재 국내 IB 월드스쿨은 87개교(초등 47개교)에 이른다.
이렇게 점점 많은 학교에서 IB를 도입하여 수업을 진행 중이지만, 정작 IB에 대해 속 시원하게 설명해 주는 사람은 없다. 공식 홈페이지에 들어가 봐도, 아이를 국제적인 소양을 지닌 시민으로 성장시킨다는 두루뭉술한 설명뿐이다. 학부모의 입장에서는 IB가 그래서 왜 좋은 건지, 어떻게 수업을 한다는 것인지 알 수가 없다. 이는 교사의 입장에서도 마찬가지다. 지금껏 해 오던 수업과는 전혀 다른 수업을 시도해야 하는데, 자신도 받아 보지 못한 수업을 준비하기란 여간 쉬운 일이 아니다.
그런 교사를 위해 IB 수업을 앞둔 초등학교 교사를 대상으로 다양한 연수와 자료들이 개발되고 있다. 이 책은 IB 교육을 현장에서 실천 중인 교사들이, 자신의 경험을 바탕으로 동료 교사들에게 초등 IB 수업을 설계하고 실천하는 방법을 소개한 연수의 내용을 재구성한 것이다. 현장에서 IB 수업을 진행한 경험뿐만 아니라, IB 월드스쿨 코디네이터, 서울특별시교육청 초등 IB 지원단, 수업관찰수석교사연구회 활동 등 아이들에게 도움이 되는 수업을 연구하고 실천한 저자들이 우리 학교만의 IB, 우리 반만의 IB를 재구성할 수 있는 노하우를 알려 준다.


IB를 탐구하는 현장 교사들이 직접 알려 주는 안내서
- 개념 기반 탐구학습으로 완성하는 우리 반 수업 디자인

저자들이 IB 교육을 경험하며 확실히 깨달은 것이 있다. IB는 매뉴얼대로 따라 하는 교육이 아니다. 각 학교의 상황과 학생의 특성에 맞게 끊임없이 고민하고 조정해야 하는 살아 있는 교육이며, 그 과정 자체가 교사로서 성장하는 값진 시간이 된다는 것이었다. 이는 교사와 학생 모두의 생각과 배움의 방식을 근본적으로 바꾸는 특별한 경험이기도 하다. 학교 교육의 틀 안에 있지만 학습 경험을 구성하는 데 있어 조금 더 나은 방향으로 아이를 끌어 주고, 나아가 학교를 졸업한 아이들이 주체적이고 능동적인 삶을 살 수 있도록 도와주는 교육이 바로 IB인 것이다.
IB PYP(초등 프로그램)는 '개념 기반 탐구학습'을 근간으로 한다. 이는 지식의 단편적 암기가 아닌, 보편적인 개념과 이해를 중심으로 학습을 설계하는 것을 말한다. 학습자가 스스로 질문하고 탐구하여 깊이 있는 이해를 형성하도록 돕는 것이다. 이러한 수업 설계를 위해서는 교사도 개념 기반 탐구학습에 익숙해져야 하고, 실제 수업에서도 아이들과 상호작용하며 모두가 성장하는 방향으로 나아갈 수 있어야 한다. 따라서 IB 수업은 일률적일 수 없다. 학교마다, 반마다, 심지어 아이 개개인마다 사고의 흐름이 다르게 진행되고, 서로 다른 깨달음에서 보편적 지식을 얻는 방식으로 수업을 구성해야 한다.


초등 IB 수업을 진행하는 선생님이라면 누구든 활용할 수 있는 책
- 아직 IB가 어려운 교사부터, 수업 루틴이 정해진 교사까지

이 책은 총 네 개의 PART로 구성되어 있다. PART 1에서는 IB의 특징과 초등교육프로그램(PYP)의 주요 요소를 간단히 안내한다. PART 2에서는 IB 탐구 단원과 평가 계획, 학습 경험 설계에 대해 단계별로 설명한다. PART 3은 IB 수업을 위한 준비 단계, 실제로 진행된 저학년과 고학년의 수업 사례, IB PYP의 꽃이라고 불리는 발표회 수업 등 실제 수업 사례를 담았다. PART 4에서는 IB 수업에서 중요하게 생각되는 문해력을 어떻게 키울 수 있는지, IB의 주요 요소인 ATL(학습 접근 방법)을 가르치는 수업에서 문해력 수업을 진행한 사례를 소개한다.
이렇듯 각 PART별로 다루는 내용을 계열화, 체계화하여 독자들이 단계별로 IB의 탐구 단원 설계에 다가갈 수 있도록 구성하였다. 이를 통해 아직 IB가 낯선 선생님부터, 어느 정도 수업에 익숙해진 선생님까지 새로운 통찰을 얻을 수 있을 것이다. 이 책의 내용으로 IB 수업을 좀 더 깊이 이해하고, 자신만의 수업 맥락에 맞게 적용할 수 있는 방법을 발견하기를 바란다.

프롤로그
이 책의 구성
이 책을 활용하는 방법

PART 1 IB 이해하기
1장 IB 프로그램 모델 알기
2장 IB 탐구 프로그램과 탐구 단원
3장 IB 수업을 설계하기 위한 교사의 준비

PART 2 IB 탐구 단원 설계하기
4장 탐구 단원 개요 짜기
5장 평가 계획 세우기
6장 탐구 단계에 따른 학습 경험 설계하기

PART 3 IB 수업 들여다보기
7장 IB 탐색 주간의 수업
8장 저학년 수업 사례
9장 고학년 수업 사례
10장 IB PYP 발표회 수업

PART 4 IB 탐구 수업과 문해력
11장 문해력을 키우는 IB 수업
12장 IB ATL을 활용한 깊이 있는 문해력 수업

에필로그
참고문헌
부록

이윤아 IB 월드스쿨 코디네이터이자 IBEN 워크숍 리더·컨설턴트·인증방문단으로 국내 여러 학교의 IB 도입과 실행을 지원하고 있다. 초등 교사의 수업 전문성을 높이는 '개념기반 탐구수업' 원격연수 개발에 참여하였으며, 제주대학교 IBEC 과정 강사이자, CBCI 인증 전문강사로 다양한 시·도교육청 교원 강사로 참여하고 있다.