저 푸른 별들에 제자들의 아픔과 소망이

"연약하게 주저앉는 인생이 되지 말고,
끝내 성취하고 역경을 영광으로 바꾸는 장하고 위대한 인생의 길을 걸어야 한다."
어두운 환경 속 학생들을 영광의 졸업으로 이끌었던 허만길 선생님의 교육 회고록

교육과 학문, 문학 활동과 깨달음의 삶을 살아왔던 저자에게 지금으로부터 약 36년 전인, 1986년의 기억은 특별하다. 영등포여자고등학교 교사였던 저자는 지난날 가난한 환경에서 학창 시절을 보낸 것을 생각하면서, 야간 특별학급 학생들을 자진해 가르쳤다. 이 책은 대우어패럴 노사분규 사태로 퇴사한 130여 명과 극심한 불경기로 퇴사한 약 30명의 야간 특별학급 여학생들이 일자리와 잠자리를 잃게 되는 어려움을 겪으면서도 학업을 이어가 모두 졸업의 영광으로 이끌어간 저자의 집념과 열정이 생생하게 기록되었다. 고향을 떠나 어려운 환경에서 서울 구로공단에서 생산직 일을 하며 공부하는 여학생들을 애타는 교육자의 정신으로 지도한 이야기가 담겨 있다.

그리고 갑작스러운 퇴사로 생활과 학업에 어려움을 겪던 학생들에게 서울특별시의 장학금을 받을 수 있게끔 끊임없이 건의한 과정과 제3부의 특별학급 설치 학교, 산업체 부설 학교, 업체 방문기는 당시 근로 청소년의 근무환경과 상황이 자세히 기록되어 있어 현대사의 일부처럼 보인다.

특히 야간 특별학급은 교육 여건의 특수성으로 문화 행사를 골고루 하기가 어려웠는데, 저자는 문예 중심으로 노래, 기악, 무용, 에어로빅댄스, 촌극, 디스코 등의 다양한 영역을 접목시킨 문예 발표회를 구상, 기획, 지도하여 눈물겨운 큰 성과를 거두도록 한 것도 깊은 감동을 준다.

시인의 말
머리말 5
Preface 12

제1부 저 푸른 별들에 제자들의 아픔과 소망이

1. 어려운 학생들이 필요로 하는 스승이 되리라
2. 한가한 낮이면 공단거리 거닐며 제자들의 건강을 빌었다
3. 대우어패럴 사태로 많은 학생들의 불안
4. 동료 교사들 만류에도 대우어패럴 파업 현장 방문,
학생 안전 파악
5. 대우어패럴 폐업으로 일자리와 잠자리 잃은 135명 제자들
6. 이른 여름방학에도 고향 못 가는 안타까움
7. 제자들의 일자리를 찾아 헤매며
8. 줄기차게 서울특별시 상공과에 장학금 도움 요청
9. 서울특별시의 실직 학생 162명 장학금 지원
10. 일자리와 기숙사 잃은 학생들의 한겨울 고통
11. 서울특별시의 1986년 근로 청소년 장학금 운용 계획
12. 서울특별시의 지속적인 장학금 지급의 고마움
13. 1986년 새 학년도 시작
14. 취업 부탁의 어려움과 퇴사 학생들의 안타까운 사연들
15. 재취업 학생 16명의 임금 못 받은 사연
16. 서럽고 힘들고 용기 있던 특별학급 제자들
17. 자습 시간과 시험공부 시간 부족
18. 눈물과 감동의 특별학급 첫 문예발표회 개최
19. 서울특별시장의 장학금 직접 수여 공문을 받고
20. 서울특별시장에게 두 번째 감사 편지와
상공과 이종성 님에게 학교장 감사패 드림
21. 제자들 졸업 앞두고 생각나는 고마운 분들
22. 492명의 사은회와 영광의 졸업
23. 특별학급 교육을 떠나면서
24. 저 푸른 별들에 그리운 제자들의 아픔과 소망이

제2부 1986년 일하며 배우며 학생 좌담회
제3부 1986년 특별학급 설치 학교·
산업체 부설 학교·업체 방문기

부록
허만길의 삶과 학문과 교육과 문학
Biography of Hur Man-gil

허만길 서울대학교 국어교육학 석사. 홍익대학교 문학 박사(국어국문학 전공). 시인. 소설가. 복합문학 창시. 수필가. 교육자. 17살 진주사범학교 학생회위원장으로서 진주의 4.19혁명 앞장
ㆍ국가시행 교원자격검정고시 수석합격으로 최연소 중학교 국어과교원자격증(18살) 및 수석합격으로 최연소 고등학교 국어과교원자격증(19살) 받음('기네스북' 한국편 등재)
ㆍ 1971년(28살) 복합문학(Complex Literature) 창시(두산백과사전 등재) 및 최초 복합문학 '생명의 먼동을 더듬어' 출판(1980년)
ㆍ 고등학교 교사 재직 중 1968년(25살)부터 우리말 사랑 운동으로 1976년 국가적, 제도적 차원의 국어 순화 운동 승화 기여 및 국어 사랑 이론 정립
ㆍ정신대(일본군 위안부) 문제 제기 및 정신대 문제 최초 단편소설 '원주민촌의 축제'(1990년) 발표(두산백과사전 등재)
ㆍ중앙교육연수원 장학사로서 1990년 교원국외연수단을 인솔하여 아무 표적 없는 대한민국 상하이임시정부 자리를 찾아 현장 즉흥시 '대한민국 상하이임시정부 자리'를 읊고 귀국 후 임시정부 자리 보존운동을 펼쳐 성과 거둠(보령시 '시인의 성지'에 시비 '대한민국 상하이임시정부 자리' 건립)
ㆍ현대적 개념의 학교 진로 교육 정착 발전 활동(1993~2005년)
ㆍ문교부(교육부) 편수관(1987년). 문교부 공보관실(대변인실) 연구사. 중앙교육연수원 장학사. 교육부 국제교육진흥원 강사. 서울특별시교육연구원 진로교육연구부 연구사. 한국진로 교육학회 이사. 한국교육과정평가원 해외동포용 '한국어' 교재 개발연구위원. 한국교육개발원 국어과 교과서 편찬연구위원. 학술원 국어연구소 표준어 사정위원. 서울대학교 국어교육연구소 '국어교육학사전' 집필위원. 서울 당곡고 교장. (2022년) 국제PEN한국본부 이사. 한국현대시인협회 이사. 한국소설가 협회 중앙위원. 한글학회 회원. 한국문인협회 회원