2027 박해인 특수의 정석 기본이론서 2(전면개정판)

[특수교사 임용의 정석 기본이론서]

제1편 지체장애 및 중도ㆍ중복장애
지체장애 및 중도ㆍ중복장애 기출제재표
지체장애 및 중도ㆍ중복장애 구조도

제1장 지체장애 정의 및 분류
01 지체장애 정의
02 지체장애 분류
제2장 뇌성마비
01 뇌성마비 정의
02 뇌성마비 원인
03 뇌성마비 분류
04 장애에 영향을 주는 특성
05 뇌성마비 학생의 특수교육 지원 및 중재
제3장 지체장애의 기타 유형
01 근이영양증
02 이분척추
03 척수손상
04 뇌전증
05 골형성부전증
06 외상성 뇌손상
제4장 지체장애 학생 교육
01 자세와 앉기 지도
02 보행 및 이동 지도
03 일상생활 기술 지도
04 의사소통 기술 지도
제5장 건강장애
01 건강장애 정의
02 하위 유형별 특성
03 건강장애 선정 및 배치
04 건강장애 학생을 위한 교육
제6장 중도ㆍ중복장애
01 중도ㆍ중복장애의 이해
02 진단 평가
03 교수ㆍ학습 전략
04 의사소통 기술 지도
05 일상생활 교수

제2편 특수교육공학
특수교육공학 기출제재표
특수교육공학 구조도

제1장 특수교육공학의 이해
01 특수교육공학의 개념
02 특수교육공학의 최근 동향
제2장 접근성
01 정보 접근성
02 시설 및 설비에 대한 접근권
제3장 보편적 설계 및 보편적 학습설계
01 보편적 설계(UD)
02 보편적 학습설계(UDL)
제4장 컴퓨터 보조수업(CAI)
01 컴퓨터 보조수업(CAI) 정의
02 컴퓨터 보조수업(CAI) 유형
03 수업 집단 형태에 따른 유형 및 특성
04 학교 수업에서의 사용 용도에 따른 유형 및 특성
05 컴퓨터 보조수업의 장ㆍ단점
제5장 보조공학
01 보조공학의 이해
02 보조공학의 연속성
03 보조공학 사정 및 사정 모델
04 컴퓨터 접근을 위한 보조공학 장치
05 기타 보조공학 장치
제6장 보완ㆍ대체 의사소통(AAC) 체계
01 정의
02 지도 목적 및 원칙
03 보완ㆍ대체 의사소통 사용자의 의사소통 역량
04 보완ㆍ대체 의사소통 체계
05 보완ㆍ대체 의사소통 평가
06 보완ㆍ대체 의사소통 지도의 실제

제3편 통합교육
통합교육 기출제재표
통합교육 구조도

제1장 통합교육의 정의 및 개념 이해
01 통합교육의 정의
02 통합교육의 목적과 과정
제2장 통합교육의 유형과 분류
01 통합교육 배치 유형
02 통합교육의 여러 가지 분류
제3장 협력적 접근
01 협력적 자문
02 협력교수
03 협력적 팀 접근
제4장 교수적합화(교수적 수정)
01 교수적 수정의 이해
02 교수적합화 구성 및 방법
제5장 협동학습
01 학생 팀 학습(Student Team Learning：STL)
02 협동적 프로젝트(Cooperative Projects：CP)
제6장 또래교수
01 또래교수(Peer Tutoring)
02 연령에 따른 분류
03 능력에 따른 분류
04 방법에 따른 분류

[특수교사 임용의 정석 익힘책]
제1편 지체장애 및 중도ㆍ중복장애
인출문제
대표 기출문제
제2편 특수교육공학
인출문제
대표 기출문제
제3편 통합교육
인출문제
대표 기출문제

[답안]

박해인