아이를 창의적 천재로 만드는 뇌의 비밀

들어가는 말



1. 야인의 이야기

창의성에 대하여 / 창의성이 왜 발현했는지 추적해보다 / 상상 속에 들어가는 환경을 만나다 / 책을 읽고 상상하기를 시작하다 / 시적 상상을 하게 한 여성 / 집중적으로 상상을 반복하다 / 수학에 창의성이 발현되다 / 공예품 사업을 하며 / 전통공예학과 코스에서 있었던 일 / 비중이 큰 창의성의 예 / 잡초 같은 인생의 홀로 있는 시간에 찾아온 창의성 / 반추하면 뇌가 자극을 받는다 / 신문과 방송에서 얻은 전문 지식 / 정신적인 영역에서 창의성이 발현한 이유 / 상상을 이어가기 위해 생활공간을 최소화하다 / 초심을 이어가는 데 도움이 되는 것 / 세상의 혁신이 가져다주는 문제들 / 인류가 300년에 걸쳐 추구한 편리함의 문제점 / 생명이 살 수 없는 지구 환경 / 편리함은 뇌 기능을 약화시킨다



2. 절대적 습관

습관과 환경 / 타의적 환경인 군대는 습관 정착에 유리하다 / 상상할수록 두뇌는 활성화된다 / 환경과 창의성의 관계



3. 관포지교

반도체 칩은 기억을 그대로 불러내지만 / 아기가 말을 배우는 것도 전기적 신호로 / 미래 예언은 돌발 변수가 많아 틀리기도 한다 / 5세까지 습득한 것이 운명에 영향을 준다 / 의식 세계와 뇌의 관계는 관포지교



4. 생각의 고착화

태어나는 순간부터 뇌의 발달이 시작된다 / 저장된 기억이나 경험을 융합하여 다른 생각을 생산 / 태어날 때부터 생각이나 상상을 반복할 수 있는 능력이 있다 / 단순 반복 놀이 문화의 문제점 / 체험 놀이 후에 반드시 생각하고 상상하는 습관을 / 뇌에게 융합할 시간을 주어야 / 편할수록 생각은 고착된다



5. 영재나 신동의 재능

영재나 신동의 재능이 계속 발전하지 못하는 이유 / 영재나 신동 = 집중적인 노출 + 자극 / 대중의 박수보다 훈련에 집중해야 / 초심대로 계속 훈련하지 않으면 퇴화한다 / 현재의 성공에 안주하면 끝 / 언어 장애아도 전기적 신호로 뇌를 자극하면 5개 국어 언어 천재로 / 왜 신동이 아닌 학생이 박사를 땄을까 / 영재성을 안으로 갈무리해야 / 매일 생각하는 시간, 1시간이 중요하다 / 초심의 연속성이 관건이다 / 불우한 환경이 작품 활동에 몰두하게 해준다 / 천재는 모든 일을 잘할까



6. 권력과 부와 명예 그리고 편리함은 창의성과 반비례한다

최고의 선수에게 온 징크스 / 자만심에 빠진 1등 / 편리함을 추구한 결과 난장판이 된 환경 / 노력이 없이 얻는 편리함은 뇌를 퇴화시킨다 / 황금 보기를 돌같이 하라



7. 선인(先人)들의 이야기

종교와 창의성 / 무한 반복 염불하면 무아지경에 이른다 / 무아지경에서 영적 깨달음으로 / 고통을 수반하는 의식행위 + 생각이나 상상 = 두뇌의 활성화 / 생각을 거듭하게 하는 일기 쓰기



8. 1만 시간의 법칙

마음이 흔들리면 집중력이 무너진다 / 일만 시간을 넘긴 선수들에게는 심리전이 승패를 가른다 / 최고의 기량을 발휘한 다음에 망하는 이유 / 초심인 훈련하기를 게을리한다면 그 기량은 서서히 퇴화 / 돈과 명예를 좇으면 선수 생명이 짧아져 / '1만 시간의 법칙'의 의문점 / 뚜렷한 목표나 의도 없이 하는 연습 / 명예나 부가 기대되지 않는 일 / 전문가 없이 스스로 즐기는 일



9. 반복이 중요한 이유

반복의 무서움 / 두뇌 속에 자리 잡으면 고착된다 / 반복적인 일은 두뇌에 고착화된다 / 의식 세계, 잠재의식 세계와 뇌의 관계 / 환경이 바뀌면 습관도 바뀐다 / 반복적인 일상생활은 생각이 고착화되는 원인 / 편리함에 익숙한 뇌는 위기 상황에 약하다 / 단순 작업 + 상상하기 = 영감과 역량 / 생각이나 상상을 반복해야 하는 진짜 이유 / 창의성을 만드는 일기 쓰기, 여행, 독서를 통한 상상 / 책을 통해서 뇌를 활성화하는 방법 / 구증구포처럼 상상하라 / 책을 읽고 3일을 생각하라 / 작심삼일 방지는 비싼 위약금으로 / 가벼운 책으로 시작하라 / 최고 수준의 두뇌 활성화 방법 / 상상의 밀알이 되는 주입식 교육 / 성과물이 아니라 축적에 목표를 두어야



10. 한 살의 기적

천재성과 유전 / 출생 시 뇌의 신경세포는 백지상태 / 아기는 신생아실 환경을 제일 먼저 만난다 / 세상에 나와서 1년 동안 아기의 인생 일기 / 설정된 주위 환경과 부모의 역할 / 주위 사람들과 교감하는 아기 / 태어날 때는 텅 비어 있는 뇌 신경세포 / 지나친 칭찬은 독 / 아기의 요구를 거절하기도 해야 / 과도한 사랑으로 버릇이 나빠져 / 아기는 곤충처럼 탈피한다 / 두뇌의 용량 크기는 잠에 따라 달라진다 / 아이의 습관은 주변인과 교감으로부터 / 독서와 상상의 반복으로 태교 / 태아의 뇌에 자극을 주는 방법 / 태아는 전기적 신호로 / 수집된 정보의 양과 두뇌 활성화의 관계 / 영재나 신동으로 키우는 육아법 / 지나친 교감을 주의할 것: 너무 긴 자장가는 독 / 혼자 있는 시간이 있어야 상상의 습관이 정착 / 창의성도 발효의 시간이 필요 / 상상을 반복할 수 있는 공간과 습관화



11. 창의성 발현의 종류

창의성이란 / 좁은 의미의 창의성은 뚜렷한 목적이 있을 때 발현 / 비중이 적은 창의성 / 스마트폰의 위험성 / 창의성 발현의 6가지 형태 / 의식 세계의 융합작용은 어디서 이루어지느냐 / 뇌가 융합된 결과물을 의식 세계에 어떻게 전달하나 / 비중이 있는 창의성을 발현할 수 있는 상태에 이르게 하는 방법



12. 남다른 생각

아니라고 말하는 것 / 다른 생각에는 남다른 삶이 있었다 / 상상의 대상을 확장해보다 / 세종대왕은 어떻게 성군이 되었을까? / 3일만 생각하고 또 생각하면 누구나 창의인재가 된다 / 두뇌를 활성화하는 창의성 교육의 조건 / 천재는 어떻게 만들어지는가 / 뇌의 발달 방향에 대한 의문들 / 엄마와 전기적 신호로 교감하는 태아 / 창의성을 발현하는 동물 이야기 / 불편함의 해결이 창의성 발현에 유리하다 / 남다른 생각은 홀로 있을 때 형성된다 / 두뇌가 일을 많이 하는 상상의 반복이 / 제도 교육에서는 천재가 나오기 어렵다 / 홀로 상상하는 시간이 천재의 길 / 장기간 상상의 공간을 만든 외계 우주 화가 / 실행이 없어도 창의성을 발현할 수 있는가 / 창의성 발달이 정지되는 건 초심을 잃어서다 / 창의인재가 초심을 잃어버리는 이유 / 초심을 회복하고 창의성을 회복한 베토벤 / 군대처럼 강력한 환경은 습관도 바꾼다 / 언어 환경에 계속 노출되면 언어 장애아도 언어 영재가 된다 / 인생은 변하는 환경에 자기 의지로 적응해가는 것 / 돌출적인 행위에는 두뇌가 대응하지 못한다 / 외부 자극 → 두뇌(아이디어) → 의식 세계 / 고아의 아들, 레오나르도 다빈치 이야기 / 과학자들의 주장과 내 생각의 차이 / 아마도 레오나르도의 어린 시절은 / 친부가 돌봐주었더라면 창의성은 줄었을 것 / 다빈치의 본업은 상상과 메모 / 윤선도, 정약용, 김정희는 유배지에서 천재성을 발휘 / 레오나르도를 이해하는 법 / 수시로 떠오르는 영감의 상태 / '모나리자'는 미완성 작품이 아니다 / 생각하는 뇌의 문이 열린다 / 최고의 자리에 오르게 되면 / 작은 성공에 흥분해서는 안 된다 / 창의성을 발휘하는 경우 / 창의성을 키우는 방법 / 잡다한 생각이나 상상



13. 다시 학교다

창의성에 대한 색다른 접근 / 천재성은 유전되지 않는다 / 동물도 창의성을 발휘한다 / 고대 문명과 창의성 교육 / 홀로 관찰하는 습관이 가져다준 에디슨의 창의성 / 외로운 시골 환경의 레오나르도 다빈치 / 홀로 있는 시간이 창의성과 깊은 관계가 있다 / 생각, 상상, 관찰을 거듭하려면 홀로 있어야 / 메모의 왕 레오나르도 다빈치 / 교육받지 않은 천재들 / 수학자로 키우려면 수학적 환경을 / 환경 + 교감 + 사색 = 아기의 창의성 발달 / 뇌 발달 방향은 1살 때까지가 중요 / 과도한 돌봄의 문제점 / 말초신경계 보상을 즐기는 것은 퇴화의 지름길 / 5살 때까지 양육의 중요성 / 사회에서 인정받을수록 창의성은 / 무아지경에 들기 쉬운 장소가 있다 / 10년 이상의 전문적인 훈련이 있어야 / 몰입보다 거듭 생각하는 반복이 / 무한 반복이 무아경에 이르는 길 / 내향적, 소극적인 성격이 잡다한 생각을 하는 데 유리 / 휠체어 탄 스티븐 호킹이 아인슈타인보다 초심을 이어가기 쉽다 / 생각을 거듭하면 뇌가 융합하여 의식 세계에 답을 / 몰입 상태를 만드는 7가지 조건 / 몰입에 대해서 / 목동의 경우 / 40대 가정주부의 경우 / 자발적인 몰입의 예 / 몰입하는 순간이 늘 행복한가 / 최선의 적응 + 탐욕 없음 = 진정한 행복 / 다시 학교 / 최고의 수업 / 창의적인 교육 / 수업에 대한 제안



14. 뇌의 비밀

뇌의 10%도 쓰지 못한다는 것은 사실이 아니다 / 아이의 거짓말은 정보 차이를 메우기 위한 것 / 꿈은 뇌 신경세포에 쌓인 노폐물을 제거하는 과정이다 / 천재들의 뇌 활용도는 100%인가 / 명상 상태 뇌파로 우주 세계를 그리는 화가 / 아인슈타인의 뇌의 비밀 / 에너지의 20%를 두뇌가 최우선 사용해 / 해로운 것이라도 한 방향으로 빠져들게 되는 뇌의 활성화도 있다 / 생각의 고착화 현상 / 무아지경에 도달하지 못하는 이유 / 최적화되어 있는 뇌의 비밀



부록 - 영재와 신동의 분석(백강현, 배용준 외)

김연길 필자는 평범한 사람이다. 경력이라 해 봐야 세무서에서 5년 근무한 이후 목공예품을 제작하는 일을 지금까지 하고 있다.
50대 초중반에 정신적인 영역에서 비중이 큰 창의성이 2건 발현하였다. 왜 필자에게 그 창의성이 발현하였는지 추적, 상상하기 시작했고 나름대로 그 이유를 밝혀냈다. 그 후로도 그 초심을 지금까지 이어오고 있다.
미하이 칙센트미하이 교수는 무아경의 상태를 자동적, 자발적 처리라고 주장하였는데 지금 필자의 뇌 상태는 그 위 단계가 아닌가 추정해본다. 왜냐하면 창의성 및 뇌에 대하여 일부러 책을 찾아보거나 연구를 한 적이 없고 단지 자연스럽게 방송이나 신문을 통해서 그에 관한 전문 지식을 접하거나 지인이 그에 관한 영상물을 보내주었을 때 하루가 지난 뒤, 혹은 새로운 내용이거나 분량이 많을 때는 두세 달이 지난 뒤 자연스럽게 그에 관하여 반응하거나 대응하면서 이 글을 쓰게 되었기 때문이다. 즉, 우리가 알고 있는 그런 노력을 하지 않아도 자동적, 자발적 처리로 이루어진 것이다.