교실 이야기를 담은 영어 어휘문법 지도(한국영어교과교육학회 총서 7)
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이 책은 한국영어교과교육학회에서 내놓는 일곱 번째 총서이다. 2021년 출간된 여섯 번째 총서 「교실 이야기를 담은 영어 읽기 지도」를 통해 현장 교사의 실천적 관점에서 영어 교실을 바라보고 적용 가능성 측면에서 더욱 큰 함의를 가질 수 있는 내용을 담아보고자 조금은 새로운 시도를 하게 되었다. 이번의 일곱 번째 총서 「교실 이야기를 담은 영어 어휘문법 지도」는 책의 제목에서도 잘 드러나듯, 여섯 번째 총서에서 뜻하였던 바를 고스란히 계승하고자 하였다.
어휘와 문법은 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기의 언어 네 기능을 수행하는 기본적인 재료로서 언어 능력을 결정짓는 중요한 요소이다. 그런데 영어를 외국어로 학습하게 되는 우리나라 영어교육의 제한적인 현실을 고려할 때, 학습자들이 풍부한 어휘 능력을 확보하고 문법에 대한 폭넓은 이해를 갖춰 윤택한 언어 사용을 할 수 있도록 도울 수 있는 방법에는 과연 어떠한 것들이 있을까. 이것이 이 책에서 던지는 질문이다. 초중고 영어 교실에서 활용해 볼 수 있는 어휘 및 문법 교수학습 방법에는 다양한 것들이 있을 것이다. 이 책에서는 수월성과 효과성 측면에서 추천할 만한 것들을 선별하여 현장 영어 교사의 관점에서 실제적인 수업 방법론을 제안한다.
어휘와 문법은 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기의 언어 네 기능을 수행하는 기본적인 재료로서 언어 능력을 결정짓는 중요한 요소이다. 그런데 영어를 외국어로 학습하게 되는 우리나라 영어교육의 제한적인 현실을 고려할 때, 학습자들이 풍부한 어휘 능력을 확보하고 문법에 대한 폭넓은 이해를 갖춰 윤택한 언어 사용을 할 수 있도록 도울 수 있는 방법에는 과연 어떠한 것들이 있을까. 이것이 이 책에서 던지는 질문이다. 초중고 영어 교실에서 활용해 볼 수 있는 어휘 및 문법 교수학습 방법에는 다양한 것들이 있을 것이다. 이 책에서는 수월성과 효과성 측면에서 추천할 만한 것들을 선별하여 현장 영어 교사의 관점에서 실제적인 수업 방법론을 제안한다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
서문
제1장 영어 어휘문법 지도의 기초
1.1 어휘문법 교수학습 관련 당면 과제에 대한 현장 교사들의 인식
1.2 문법 교수학습에서의 주요 이슈
1.3 어휘 교수학습에서의 주요 이슈
1.4 마무리하며
제2장 온라인 도구를 활용한 어휘문법 지도
2.1 온라인 도구를 활용한 언어 학습
2.2 온라인 도구를 활용한 어휘문법 지도 방법
2.3 수업 사례
2.4 도움이 될 자료
제3장 이야기와 노래를 활용한 어휘문법 지도
3.1 이야기와 노래를 활용한 어휘문법 지도의 의미
3.2 이야기와 노래를 활용한 어휘문법 지도 방법
3.3 수업 사례
3.4 도움이 될 자료
제4장 게임을 활용한 어휘문법 지도
4.1 게임을 활용한 언어 학습
4.2 게임을 활용한 어휘문법 지도 방법
4.3 수업 사례
4.4 도움이 될 자료
제5장 유도작문을 통한 어휘문법 지도
5.1 유도작문을 통한 어휘문법 지도의 의미
5.2 유도작문을 통한 어휘문법 지도 방법
5.3 수업 사례
제6장 이미지를 활용한 어휘문법 지도
6.1 이미지 활용 어휘문법 지도의 의미
6.2 이미지를 활용한 어휘문법 지도 방법
6.3 수업 사례
6.4 도움이 될 자료
제7장 형태초점 어휘문법 지도
7.1 형태초점 어휘문법 지도의 의미
7.2 형태초점 교수법을 활용한 어휘문법 지도 방법
7.3 수업 예시
7.4 도움이 될 자료
제8장 코퍼스를 활용한 어휘문법 지도
8.1 코퍼스 활용 언어학습의 의미
8.2 코퍼스를 활용한 어휘문법 지도 방법
8.3 수업 사례
8.4 도움이 될 자료
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저자 소개
제1장 영어 어휘문법 지도의 기초
1.1 어휘문법 교수학습 관련 당면 과제에 대한 현장 교사들의 인식
1.2 문법 교수학습에서의 주요 이슈
1.3 어휘 교수학습에서의 주요 이슈
1.4 마무리하며
제2장 온라인 도구를 활용한 어휘문법 지도
2.1 온라인 도구를 활용한 언어 학습
2.2 온라인 도구를 활용한 어휘문법 지도 방법
2.3 수업 사례
2.4 도움이 될 자료
제3장 이야기와 노래를 활용한 어휘문법 지도
3.1 이야기와 노래를 활용한 어휘문법 지도의 의미
3.2 이야기와 노래를 활용한 어휘문법 지도 방법
3.3 수업 사례
3.4 도움이 될 자료
제4장 게임을 활용한 어휘문법 지도
4.1 게임을 활용한 언어 학습
4.2 게임을 활용한 어휘문법 지도 방법
4.3 수업 사례
4.4 도움이 될 자료
제5장 유도작문을 통한 어휘문법 지도
5.1 유도작문을 통한 어휘문법 지도의 의미
5.2 유도작문을 통한 어휘문법 지도 방법
5.3 수업 사례
제6장 이미지를 활용한 어휘문법 지도
6.1 이미지 활용 어휘문법 지도의 의미
6.2 이미지를 활용한 어휘문법 지도 방법
6.3 수업 사례
6.4 도움이 될 자료
제7장 형태초점 어휘문법 지도
7.1 형태초점 어휘문법 지도의 의미
7.2 형태초점 교수법을 활용한 어휘문법 지도 방법
7.3 수업 예시
7.4 도움이 될 자료
제8장 코퍼스를 활용한 어휘문법 지도
8.1 코퍼스 활용 언어학습의 의미
8.2 코퍼스를 활용한 어휘문법 지도 방법
8.3 수업 사례
8.4 도움이 될 자료
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저자 소개
저자
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이상기
서울대학교 영어교육 학사
서울대학교 영어교육 석사
미국 Univ. of Hawaii at Manoa 응용언어학 박사
(현) 한국교원대학교 영어교육과 교수
서울대학교 영어교육 석사
미국 Univ. of Hawaii at Manoa 응용언어학 박사
(현) 한국교원대학교 영어교육과 교수
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