언어의 진화

■ 서문__5

제1장 언어진화 연구의 네 가지 특징
1.1. 궁극성
1.2. 난삽성
1.3. 혼잡성
1.4. 지속성

제2장 진화론과 최소주의 이론의 대결
2.1. 「HCF 논문」의 충격
1) 세 가지 합의점
2) 낮은 평가
2.2. 다윈의 진화론
1) 자연도태설
2) 유전적 효과
2.3. 촘스키의 최소주의 이론
1) 발전의 역사
2) 최소주의 이론의 특징

제3장 음운체계 진화론과 문법체계 진화론 간의 경쟁
3.1 다중적 언어체계와 촘스키의 영향
3.2 음운체계 진화설
1) 자연스러운 현상
2) 네 가지 접근법
3.3. Jackendoff의 문법 진화론
3.4. Tomasello의 의사소통 기원론

제4장 가창설
4.1. 네 가지 특이성
4.2. 루소와 헤르더의 언어기원론
1) 루소의 자연주의적 언어기원론
2) 헤르더의 이성주의적 언어기원론
4.3. 다윈에서 예스페르센까지
4.4. 피치의 이론

제5장 몸짓설
5.1. 원형언어설로서의 대표성
5.2 과학적 언어기원론의 전범
5.3 실증적 사실들
1) 언어습득 시의 몸짓언어
2) 비언어적 의사소통 체계로서의 몸짓언어
3) 청각장애인의 손짓언어(수화)
4) 영장류의 신호적 동작
5.4. 거울신경체계 이론

제6장 사회적 지능 발달설
6.1 제3의 반 촘스키적 언어진화설
6.2. Dunbar의 마음의 이론설
6.3. Worden의 사회적 지능설
6.4. Deacon의 상징체계설

제7장 진화언어학의 전망과 결론
7.1 생물언어학 대 진화언어학
7.2. 평행선의 현상과 Bickerton의 이론
1) 평행선의 현상
2) Bickerton의 이론
7.3 생물학적 접근법의 재해석
7.4 생물학적 진화 대 문화적 진화
1) 다윈의 경우
2) 원형언어설의 경우
7.5 거시적 접근법의 한계성
7.6 결론
1) 동상이몽적인 동기
2) 평행선적인 현황
3) 진화론의 굳건한 전통


■ 참고문헌

김진우 陸軍士官學校 卒業
서울大學校 文理大 英文學科 卒業
하와이大學校 大學院 碩士課程 卒業
陸軍士官學校 英語科 敎授歷任
전 中央大學校 文科大 英文學科 敎授(英語學)

주요 저서
英語敎育의 原理와 方法(裕豊出版社, 1983)
英語敎授法(共著, 新雅社, 1984)
現代言語學의 理解(翰信文化社, 1986)
言語와 心理(翰信文化社, 1988)
言語敎育과 心理學(中央大 出版部, 1990)
人間과 言語(集文堂, 1992)
言語와 意思疏通(翰信文化社, 1994)
言語와 文化(中央大 出版部, 1996)
詩와 言語(한국문화사, 1998)
認知言語學의 理解(한국문화사, 1999)
言語習得의 理論과 實相(한국문화사, 2001)
第二語 習得硏究(한국문화사, 2002)
言語와 認知(한국문화사, 2004)
隱喩의 理解(나라말, 2005)
言語의 起源(한국문화사, 2006)
言語와 思考(한국문화사, 2008)
言語와 修辭(한국문화사, 2010)
言語와 腦(한국문화사, 2011)
言語와 精神(한국문화사, 2012)
言語와 言語理論(한국문화사, 2014)
言語와 意味(한국문화사, 2016)
言語와 談話(한국문화사, 2017)
言語와 言語學(한국문화사, 2020)
言語와 人間(한국문화사, 2021)