외국인을 위한 한국어 고급 문형 연습
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
이 책은 한국어를 학습하는 외국인들이 한국어 고급 문형을 단기간 내에 빠르게 학습할 수 있도록 돕고자 집필하였다. 이 책의 구성을 기술하면 아래와 같다.
1. 이 책의 한국어 고급 문형은 국립국어원의 『국제 통용 한국어 표준 교육과정』을 참고하여Ⅰ부(5급)와 Ⅱ부(6급)로 나누고 표현, 어미, 조사 순으로 제시하였다.
2. 이 책은 한국어 고급 문형을 이해하고 연습할 수 있도록 〈의미〉, 〈형태〉, 〈예문〉, 〈연습〉으로 구성하였다.
3. 〈의미〉는 『외국인을 위한 한국어 문법 2』(국립국어원, 2005)와 『외국어로서의 한국어 문법 사전』(백봉자, 2006)을 참고로 하여 외국인 유학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 수정하여 기술하였다.
4. 〈형태〉는 동사(Verb), 형용사(Adjective), 명사(Noun)에 따라 각 문형의 형태를 제시하였다.
5. 〈예문〉은 국립국어원의 한국어 학습자 말뭉치와 빅카인즈(BIGKIDS)에서 각 문형을 검색하여 〈의미〉를 이해하는 데에 도움이 될 수 있도록 쉬운 말로 수정하여 기술하였다.
6. 〈연습〉은 각 문형을 이해하여 연습할 수 있도록 하였으며, 모범 답안을 수록하여 학습자가 스스로 확인할 수 있게 하였다.
마지막으로 한국어 고급 문형을 학습하고자 하는 외국인들에게 도움이 되길 바란다.
2024년 8월
저자 주월랑
1. 이 책의 한국어 고급 문형은 국립국어원의 『국제 통용 한국어 표준 교육과정』을 참고하여Ⅰ부(5급)와 Ⅱ부(6급)로 나누고 표현, 어미, 조사 순으로 제시하였다.
2. 이 책은 한국어 고급 문형을 이해하고 연습할 수 있도록 〈의미〉, 〈형태〉, 〈예문〉, 〈연습〉으로 구성하였다.
3. 〈의미〉는 『외국인을 위한 한국어 문법 2』(국립국어원, 2005)와 『외국어로서의 한국어 문법 사전』(백봉자, 2006)을 참고로 하여 외국인 유학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 수정하여 기술하였다.
4. 〈형태〉는 동사(Verb), 형용사(Adjective), 명사(Noun)에 따라 각 문형의 형태를 제시하였다.
5. 〈예문〉은 국립국어원의 한국어 학습자 말뭉치와 빅카인즈(BIGKIDS)에서 각 문형을 검색하여 〈의미〉를 이해하는 데에 도움이 될 수 있도록 쉬운 말로 수정하여 기술하였다.
6. 〈연습〉은 각 문형을 이해하여 연습할 수 있도록 하였으며, 모범 답안을 수록하여 학습자가 스스로 확인할 수 있게 하였다.
마지막으로 한국어 고급 문형을 학습하고자 하는 외국인들에게 도움이 되길 바란다.
2024년 8월
저자 주월랑
목차
목차
머리말
한국어 고급 문형 Ⅰ-게 마련이다
-게 생겼다
-기 나름이다
-기가 바쁘게
-기 십상이다
-기만 하다
-기에 따라
-기에 앞서
-는 가운데
-는 데다가
-는 동시에
-는 듯하다
-는 고사하고
-는 법이다
-는 이상
-는 척하다
-는다기에
-는다는 것이
-는다니
-는데도
-는데도 불구하고
-를 가지고
-어 내다
-었던
-에 관하여
-에도 불구하고
-으려나 보다
-으면 몰라도
-은 나머지
-은 채로
-을 만하다
-을 법하다
-을 테다
-을 테지만
-자기에
-네¹
-다니
-으려고
-거라
-고말고
-는걸
-데
-더라고
-지
-을뿐더러
-고는
-길래
-다가는
-을지라도
-느니
-이라든가
-따라
-조차
한국어 고급 문형 Ⅱ-기 일쑤이다
-기 짝이 없다
-는 마당에
-는 한이 있어도
-을 바에
-으려도
-으리라는
-를 막론하고
-어 치우다
-이라고는
-는다던가
-으래서야
-으리라고
-자면
-거들랑¹
-노라면
-건대
-건만
-기로서니
-느니만큼
-되
-디
-이라야
-으련마는
-자니
-는다고
-자면
-은들
-을망정
-을라치면
-는구려
-는구먼
-그려
-으리라
-으오
-으니
-거들랑²
-게¹
-게²
-구려
-네²
-는가
-나
-던
-던가
-라
-으리오
-소
-다마는
-깨나
-이라고
-을랑
-이라면
모법 답안
한국어 고급 문형 Ⅰ-게 마련이다
-게 생겼다
-기 나름이다
-기가 바쁘게
-기 십상이다
-기만 하다
-기에 따라
-기에 앞서
-는 가운데
-는 데다가
-는 동시에
-는 듯하다
-는 고사하고
-는 법이다
-는 이상
-는 척하다
-는다기에
-는다는 것이
-는다니
-는데도
-는데도 불구하고
-를 가지고
-어 내다
-었던
-에 관하여
-에도 불구하고
-으려나 보다
-으면 몰라도
-은 나머지
-은 채로
-을 만하다
-을 법하다
-을 테다
-을 테지만
-자기에
-네¹
-다니
-으려고
-거라
-고말고
-는걸
-데
-더라고
-지
-을뿐더러
-고는
-길래
-다가는
-을지라도
-느니
-이라든가
-따라
-조차
한국어 고급 문형 Ⅱ-기 일쑤이다
-기 짝이 없다
-는 마당에
-는 한이 있어도
-을 바에
-으려도
-으리라는
-를 막론하고
-어 치우다
-이라고는
-는다던가
-으래서야
-으리라고
-자면
-거들랑¹
-노라면
-건대
-건만
-기로서니
-느니만큼
-되
-디
-이라야
-으련마는
-자니
-는다고
-자면
-은들
-을망정
-을라치면
-는구려
-는구먼
-그려
-으리라
-으오
-으니
-거들랑²
-게¹
-게²
-구려
-네²
-는가
-나
-던
-던가
-라
-으리오
-소
-다마는
-깨나
-이라고
-을랑
-이라면
모법 답안
저자
저자
주월랑
연세대학교 한국학협동과정 한국어교육전공 박사
(현)동덕여자대학교 인문대학 한국어문화전공 강사
(현)고려대학교 국제대학원 강사
(전)성균관대학교 일반대학원 한국어교육학과 강사
(전)서울과학기술대학교 글로벌기초교육학부 강사
(전)성신여자대학교 교양학부 강사
(전)연세대학교 경영전문대학원 강사
(현)동덕여자대학교 인문대학 한국어문화전공 강사
(현)고려대학교 국제대학원 강사
(전)성균관대학교 일반대학원 한국어교육학과 강사
(전)서울과학기술대학교 글로벌기초교육학부 강사
(전)성신여자대학교 교양학부 강사
(전)연세대학교 경영전문대학원 강사
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