AI시대 위험 리터러시 기반 안전교육

1부 위험 리터러시 기반 안전교육의 목표와 내용체계
제1장?AI시대 위험 리터러시와 안전교육 개관
1. AI시대에서의 위험
2. 위험 리터러시란?
3. 위험 리터러시 기반 안전교육의 방향
4. 위험 리터러시 기반 학교 안전교육 프레임워크
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제2장?학교 안전교육 정책의 방향
1. 학교 안전교육 관련 교육과정 현황
2. 학교 안전사고 예방 기본계획
3. 안전교육 정책의 동향과 접근 방식
4. 우리나라 학교 안전교육 정책의 방향
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제3장?위험 리터러시 기반 안전교육의 목표 및 구성요소
1. 사고발생의 단계와 빙산 모형
2. 위험 리터러시 기반 학교 안전교육의 목표
3. 위험 리터러시의 구성요소
4. 위험 관리 능력과 위험 커뮤니케이션
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제4장?위험 리터러시 기반 안전교육 실러버스
1. 학교 안전교육 내용체계
2. 초학문적 실러버스
3. 간학문적 실러버스
4. 다학문적·융합 실러버스
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2부 위험 리터러시 기반 변혁적 안전교육: 수업 설계와 구현
제5장?위험 리터러시 기반 변혁적 안전교육
1. 위험 리터러시 기반 변혁적 안전교육의 방향
2. 총체적 학교 접근 방식
3. 위험 요인 지각 훈련 프로그램 기반 프로젝트 수업
4. 위험 사례 중심 스토리텔링
5. 위험 리터러시 기반 체험 중심 안전교육
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제6장?위험 리터러시 기반 수업 설계와 과제(task)
1. 위험 인지능력의 단계와 교수·학습 방향
2. 빅 아이디어 기반 단원 설계
3. 위험 리터러시 기반 수업모형
4. 위험 리터러시 기반 안전교육 수업 과제(task)
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제7장?안전 및 건강 관련 위험교육: 다학문적 실러버스
1. 2022개정교육과정에서의 안전교육
2. 위험 리터러시 기반 안전 및 건강 관련 내용
3. 위험 리터러시 기반 안전 및 건강 관련 수업 설계
4. 안전 및 건강 관련 교수-학습 및 평가 방법
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제8장?기후재난 관련 위험교육: 간학문적 실러버스
1. 지역·국가·글로벌 기후위기
2. 위험교육: 기후위기 관련 통합교육
3. 위험교육: 기후위기 관련 교수·학습 방법
4. 위험교육: 기후위기 관련 평가 방법
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참고문헌
부록
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김진석 현) 서울교육대학교 영어교육과, 대학원 영어교육전공, 글로벌국제교육전공, 인공지능융합교육전공 교수

약력
부산대학교 영어교육과 졸업
부산대학교 대학원(석·박사)
전) 학장여자중학교, 중앙여자고등학교 교사
전) 한국교육과정평가원 연구위원(대학수학능력시험본부 부장)
전) 서울교육대학교 기획처장, 교무처장, 연구처장 겸 산학협력단장
현) 글로벌교육연구학회 회장


저서
『AI시대 교실수업』, 『상호작용 의미 화용론』, 『문화지능 기반 글로벌시민교육』, 『영어과 교육과정 기반 교육평가의 이해』, 『초등영어과 교육과정의 이해와 적용(개정 4판)』, 『영어과 교육과정 및 평가(개정판)』, 『문화 간 의사소통능력과 다문화교육(문화관광부 세종우수도서)』, 『Multicultural Literacy for English Language Learners』, 『담화분석과 영어교육』, 『글로벌 시대 문화 다양성 이해(공저)』, 『인공지능 리터러시의 이해와 실제(공저)』, 『다문화 사회와 리터러시 이해(공저)』, 『초등영어교육 및 평가(공저)』, 『초등영어교육과 영어학(공저)』, 『문화 속의 영어, 영어 속의 문화(공저)』, 『영어로 수업하는 영어수업인증제(공저)』