메타버스 세계의 융복합콘텐츠

서문

제1장 | 메타버스의 개념과 인문사회학적 이론들
Ⅰ. 메타버스는 무엇인가?
1. 메타버스의 등장 배경
2. 메타버스의 개념과 정의
3. 메타버스의 유형과 적용범위
4. 메타버스 개념의 재정의
5. 메타버스의 특성

Ⅱ. 사회인문학적 이론으로 메타버스 살펴보기
1. 메타버스 속 존재에 대한 이해-실존주의(existentialism)
2. 강력한 콘텐츠 몰입 경험-몰입 이론(Flow Theory)
3. 메타버스 속 교육 효과의 극대화-경험의 원추(Cond of Experience)
4. 공감의 언어 비언어 소통 전략-'메라비언의 법칙'(The Law of Mehrabian)

제2장 | 메타버스 공간(spatial)
〈ol〉Ⅰ.메타버스 공간이 다가오다 〈/ol〉1. 공간에 변화가 일어나다
2. 공간 바라보기
3. 메타버스 공간의 부상과 탄생

Ⅱ. 융복합콘텐츠와 메타버스 공간
1. 융복합콘텐츠
2. 메타버스 융복합콘텐츠 사례들
3. 메타버스 공간분석
4. 다가오는 메타버스 공간의 미래는 메타커머스

제3 장 | 메타버스 마케팅(marketing)
Ⅰ. 디지털과 마케팅
1. 메타버스 마케팅의 등장
2. 메타버스와 웹 3.0
3. 메타버스와 마켓 5.0
4. 메타버스 어디까지 왔나?

Ⅱ. 메타버스 기업과 소비자
1. 메타버스와 함께하는 기업들
2. 메타버스 소비자
3. 소비자, 메타버스 마케팅을 만나다
4. 디지털 세상에만 존재하는 NFT

제4 장 | 메타버스와 교육(Education)
Ⅰ. 메타버스와 교육의 만남
1. 메타버스를 통한 교육이 필요하다
2. 어떤 학생들과 만나고 있나
3. 교육이론으로 살펴보는 메타버스 활용

Ⅱ. 메타버스를 활용한 교수학습법
1. 메타버스를 활용한 PBL 학습하기
2. 메타버스에서 패들렛 활용하기
3. 메타버스에서 잼보드 활용하기

Ⅲ. 메타버스 교육환경
1. 젭(ZEP) 체험
2. 게더타운(GATHERTOWN) 체험
3. IFLAND(이프랜드) 체험
4. 메타버스 플랫폼을 교육플랫폼으로

제5장 | 메타버스 교류와 협력(Global exchange and cooperation)
Ⅰ. 메타버스로 연결하는 글로벌 교류와 협력
1. 메타버스는 글로벌 교류와 협력의 공간이 되다
2. 글로벌 기업들의 메타버스 어디까지 왔나

Ⅱ. 중국의 메타버스 세계 어디까지 왔나?
1. 중국의 메타버스 특성과 현황
2. 중국의 메타버스 사례와 활용
3. 중국 메타버스 발전과 전망

제6 장 | 메타버스 공간에서 살아가기
Ⅰ. 메타버스의 공간의 미래
1. 가상과 현실이 융합된 신세계 속으로
2. 메타버스 공간 활성화하기

Ⅱ. 메타버스 공간 활성화를 위한 법률관점
1. 메타버스와 지적재산권
2. 메타버스에서 법률이슈
3. 특허청의 가상 상품 심사지침
4. 메타버스 세상에서 살아가기

〈부록〉 메타버시티 구축 사례

조순정 현재 상명대학교 글로벌인문대학 교수로 재직 중이며, 국제언어문화교육원 부원장과 국제문화커뮤니케이션 연구소 소장을 역임하며 문화유산 콘텐츠의 국제화 사업과 KOICA 대학교 국제개발협력이해증진사업 등 다양한 산학협력 프로젝트에 참여하고 있다. 언어, 문화, 교육, 커뮤니케이션 등 인문사회기반 융복합 분야에 20여 편의 논문을 게재하였으며 한국커뮤니케이션학회 편집위원, 한국영어어문교육학회, 한국캐나다학회 이사 등 다수의 학회 학술 활동을 하고 있다. 현재 소속 대학 학생들의 메타버스 기반 홍보 마케팅 켑스톤 프로젝트 등을 지도하며 4차 산업혁명기술과 인문학 소양, 글로벌커뮤니케이션 능력과 지역학 지식을 통합한 교과, 비교과 프로그램 개발을 위해 노력하고 있다.