교육의 위대한 지침(세계교육론 총서 4)

머리말 : 인류 구원에 공헌할 교육의 보편적 목적

제1편 지침 개설
제1장 개관
제2장 본의 창조
1. 본의 창조 기준
2. 바탕 본체 조건
3. 만상의 근원처 추적
4. 일심의 만변·만화
5. 현상 즉 본체
6. 대통합 원리
7. 만법·만물·만상·만생의 귀의처(문)

제2편 패러다임 전환론
제3장 개관
제4장 지식 교육 패러다임
1. 주지주의 단초
2. 지식 편중 한계
제5장 본체 교육 패러다임
1. 패러다임 전환 인식
2. 본체 문명 대두 요구

제3편 배움론
제6장 개관(배움 이유)
제7장 배움 주도론
1. 배움 목표
2. 배움 정신
제8장 배움 작용론
1. 배움 능력
2. 배움 방법
3. 배움 원리

제4편 가르침론
제9장 개관(가르침 주제)
제10장 가르침 주도론
1. 가르침 지표
2. 가르침 역할
제11장 가르침 작용론
1. 가르침 방법
2. 가르침 원리

제5편 스승론
제12장 개관(스승의 가르침이 필요한 이유)
제13장 스승 자격론
제14장 스승 자세론
제15장 스승 지위론
1. 교직의 중요성
2. 스승의 가르침 사명 인식
3. 스승의 인류 구원 사명
제16장 스승 가르침론
1. 스승의 본, 성인
2. 가르침의 본질
3. 사제동행 교감 문화

제6편 신인 관계론
제17장 개관
제18장 하늘 문을 여는 길
1. 천문의 개방성
2. 신인 추구문
3. 신인 동행문
4. 신인 교감문
5. 신인 차원문
6. 신인 합일문
제19장 하나님에게 이르는 길
1. 천도의 다양성
2. 제 신관을 통한 길
3. 형이상학을 통한 길
4. 유교를 통한 길
5. 불교를 통한 길

세계교육론 총서 목차

염기식 廉基植)

■ 약력
1957년 경남 진주 출생. 진주고등학교 졸업(47회). 경상대학교 사범대학 체육교육과 졸업. R.O.T.C.(19기) 임관. 서남대학교 교육대학원 졸업. 1984년 교직에 첫발을 내디딤. 2020년 8월 31일, 정년을 맞아 퇴임함. 자아와 세계에 대해 눈떴을 때부터 세상의 분파된 진리에 대해 의문을 품고 '길은 어디에 있는가'란 명제 하나로 탐구의 길에 나서 현재까지 다수의 책을 저술함(총 40권).

■ 주요 논문 및 저서
「길을 위하여(Ⅰ)」(1985), 「길을 위하여(Ⅱ)」(1986), 「벗」(1987), 「길을 위하여(Ⅲ)」(1990), 「세계통합론」(1995), 「세계본질론」(1997), 「세계창조론 서설」(1998), 「세계유신론」(2000), 「작은 날개를 펴고」(2000), 「환경은 언제나 목마르다」(2002), 「자연이 살아가는 동안」(2003), 「세계섭리론」(2004), 「세계수행론」(2006), 「진로 의사 결정유형과 발달 수준과의 관계」(2006), 「가르침」(2008), 「세계도덕론」(2008), 「통합가치론」(2008), 「인간의 본성 탐구」(2009), 「선재우주론」(2009), 「수행의 완성도론」(2009), 「세계의 종말 선언」(2010), 「미륵탄강론」(2010), 「용화설법론」(2010), 「성령의 시대 개막」(2011), 「역사의 본질 탐구」(2012), 「세계의 섭리 역사」(2012), 「문명 역사의 본말」(2012), 「세계의 신적 본질」(2013), 「지상 강림 역사」(2014), 「인식적 신론」(2014), 「관념적 신론」(2015), 「존재적 신론」(2016), 「본질로부터의 창조」(2017), 「창조성론」(2017), 「창조의 대원동력」(2018), 「창조증거론(1, 2)」(2019), 「길을 가며 가르치며 생각하며」(2020), 「교육의 위대한 사명」(2021), 「교육의 위대한 원리」(2023), 「교육의 위대한 실행」(2023), 『교육의 위대한 지침』(2023)