과학(영재) 교육에서 발명·특허교육 활성화 방안연구

본 연구는 초·중등학교에서 발명?특허 교육의 활성화를 위해 국가수준 과학과 교육과정 및 교과서에 발명?특허 교육을 포함하는 방안을 모색함을 목적으로 한다.

첫째, 국내 과학과 교육과정 및 교과서에서 '발명?특허 교육' 관련 내용을 분석하여 우리나라 교육에 적용할 수 있는 기초적인 데이터를 구축한다.

둘째, 과학교육(교육과정, 교과서 등)에서 '발명?특허 교육'을 포함할 수 있는 구체적인 방안을 제시하여 향후 개발될 과학과 교육과정(2015년 예정)에 발명?특허가 포함될 수 있는 방안을 제시한다.

셋째, 학술대회, 전문가 포럼, 세미나 등을 통한 과학(영재)교육에서의 '발명?특허 교육' 활성화 방안에 대한 공감대를 조성한다.

1. 서 론

가. 연구의 필요성

나. 연구의 목적



2. 연구의 방법 및 내용



3. 과학교육에서 발명?특허 관련 선행연구 분석

가. 개요

나. 연구 설계 및 방법

다. 과학교육에서의 발명에 대한 인식

라. 발명?특허교육의 교육적 효과 및 관련 요인

마. 과학교육에서의 발명?특허 교육 적용 방안

바. 요약 및 제언



4. 과학교과에서의 발명?특허 교육의 정의

가. 과학교육에서 정의되는 발명?특허교육의 개념

나. 과학교육에서의 발명·특허 요소 분석



5. 과학 영재교육과 발명?특허 교육

가. 초?중등학교 영재교육의 현황

나. 영재교육과정의 기본 개념

다. 과학영재학교 교육과정의 성격과 구성방침

라. 과학영재학교 교육과정의 목표

마. 과학영재학교 교육과정 편제 및 운영지침

바. 영재교육과정의 운영 지침 및 평가와 질 관리

사. 영재교육의 문제점과 주요요인

아. 초?중등학교 발명교육의 현황



6. 국외 과학 교육과정에 나타난 발명?특허 분석

가. 성격(목표)' 수준에서 제시된 사례

나. '내용' 수준에서 제시된 사례

다. '교수학습 방법 및 평가' 수준에서 제시된 사례



7. 교육과정 관련 발명?특허 활성화 방안

가. 과학 교육과정의 '내용'에 발명?특허 포함 방안

나. '교수학습 방법 및 평가'에 제시 방법

다. 고등학교 선택 교과에 발명 및 특허 내용 포함

나. '교수학습 방법 및 평가'에 제시 방법



8. 교과서 관련 발명?특허 활성화 방안

가. 과학 교과서와 발명의 연계 방안

나. 과학 교과서에서 발명?특허 교육 연계 사례



9. 과학교육내 발명?특허 활성화를 위한 발전방안

가. 단기 발전 방안 과제

나. 중장기 발전 방안 과제

나. 발전방안에 대한 과제 제안서(안)



10. 결론



참고 문헌

특허청