초등3, 4학년용 자유탐구 지도 자료(총론)

자유 탐구란 주제의 선정부터 연구 계획, 탐구 수행, 결론 도출 및 발표까지 이르는 전 과정을 학생이 주도하여 해결해 나가는 것을 말한다. 이 과정은 과학자들이 실제로 연구하는 과정과 매우 흡사하여 자유 탐구를 통해 학생들은 과학에 대한 흥미를 높일 수 있을 뿐만 아니라 탐구 과정을 통해 종합적인 탐구 능력을 기를 수 있다.

1장. 자유탐구 개론

1-1. 자유 탐구의 의미

1-2. 개방적 탐구와 자유 탐구

1-3. 자유 탐구의 효과

1-4. 자유 탐구의 중요성

1-5. 자유 탐구와 2007 개정 과학과 교육과정

1-6. 자유 탐구를 위한 과학 탐구 기능(기초, 통합)



2장. 3, 4학년 과학 수업과 자유탐구

2-1. 자유 탐구 모형

2-2. 자유 탐구의 효과적 지도 전략

2-3. 자유 탐구의 환경 조성 : 지원 체제



3장. 자유탐구의 유형

3-1. 관찰 중심 자유 탐구

3-2. 실험 ? 공작 중심 자유 탐구

3-3. 조사 ? 토의 중심 자유 탐구

3-4. 사육 ? 재배 중심 자유 탐구

3-5. 탐사 ? 탐방 중심 자유 탐구



4장. 자유탐구의 평가

4-1. 자유 탐구 평가의 목적

4-2. 자유 탐구 평가의 요소

4-3. 자유 탐구 평가의 방법



5장. 탐구 방법 지도

5-1. 관찰의 지도

5-2. 분류의 지도

5-3. 예상의 지도

5-4. 추리의 지도

5-5. 측정의 지도

5-6. 의사소통의 지도

5-7. 문제 인식의 지도

5-8. 가설 설정의 지도

5-9. 변인 통제의 지도

5-10. 자료 변화 및 자료 해석의 지도

5-11. 결론 도출의 지도

5-12. 일반화의 지도



6장. 자유탐구 Q & A



7장. 자유탐구 지도 자료의 활용

7-1. 자유 탐구 지도 자료의 구성

7-2. 자유 탐구 지도 자료 활용 시 유의점

7-3. 자유 탐구 프로그램 운영 예시

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