교과내용, 교수 학습, 교육평가가 연계된 디지털교과서 개발 방안 탐색

다변화하는 세계 속에서 미래 사회를 주도해 나갈 창의적인 인재를 육성하는 교육이 무엇보다 중요해지고 있다. 정부에서도 '행복교육, 창의인재 양성'의 교육정책 비전을 발표하여 이러한 시대적 흐름에 대한 교육 의지를 밝혔다. 구체적으로는 '교과서 완결 학습'이라는 실천과제를 통해, 교과서만으로도 충분히 질 높은 학습이 이루어질 수 있도록 하고, 궁극적으로는 공교육의 내실화를 이끌어 학교 교육의 신뢰를 회복하고자 기대하고 있다.

이에 현행 교과서에 대한 깊이 있는 성찰과 미래에 대한 전망도 필요해짐에 따라 한국교육과정평가원에서는 기존 서책형교과서의 정보량 및 지식 유형, 교과 내용, 교수ㆍ학습 및 평가 방식을 개선하고자 하는 노력을 선도해 왔다. 특히 첨단 정보통신기술과 창조적 교육철학이 반영되어 있는 디지털교과서, 교육내용ㆍ교수학습ㆍ교육평가가 유기적으로 연계되어 학습의 효율을 극대화할 수 있는 디지털교과서에 대한 다각적인 모색을 지속해 왔다.

이 책은 교과서 완결 학습 체제 구현을 위해서 서책형교과서와 연계된 디지털교과서의 개발 방안을 탐색하는 데 목적을 두고 교육내용, 교수ㆍ학습 및 교육평가가 연계된 자기 주도적 학습이 가능한 디지털교과서의 프로토타입을 개발함으로써, 디지털교과서의 질을 제고하고 학교 현장 적용 가능성을 높이는데 기여하고자 하였다.

이 연구결과가 향후 이상적인 디지털교과서의 발전에 밑거름이 되고, 의미 있는 학교 교육을 실현하는데 기여하기를 기대한다.

Ⅰ. 서 론

1. 연구의 필요성 및 목적

가. 관련 정책 현안 및 연구의 필요성

나. 연구 목적

2. 연구 내용

가. 국내ㆍ외 디지털교과서의 개발 사례 탐색

나. 교육내용, 교수ㆍ학습 방법, 교육평가 연계 방안 모색

다. 영어 디지털교과서 프로토타입 개발

라. 교과서 완결 학습 체제 구현을 위한 디지털교과서 정책 방안 모색

3. 연구 방법

가. 문헌 조사

나. 전문가 협의회

다. 개발 협의체 구성ㆍ운영

라. 세미나



Ⅱ. 선행 연구 분석

1. 디지털교과서 설계 원리 및 프로토타입 개발 연구

2. 디지털교과서 사용편의성 연구

3. 영어 디지털교과서 연구

4. 시사점



Ⅲ. 국내ㆍ외 디지털교과서 사례 분석

1. 국내ㆍ외 디지털교과서 개발 현황

2. 국내ㆍ외 디지털교과서 사례

가. 국내 디지털교과서 사례

나. 국외 디지털교과서 사례

Ⅳ. 디지털교과서 개발 원리

1. 디지털교과서 설계 원리

2. 디지털교과서 설계 요소

가. 내용 구성 설계

나. 교수ㆍ학습 방법 설계

다. 평가 설계

3. 교육내용, 교수ㆍ학습, 교육평가 연계 원리



Ⅴ. 영어 디지털교과서 프로토타입 개발

1. 프로토타입 개발 개요

가. 프로토타입 개발 환경

나. 프로토타입의 구조

다. 프로토타입 주요 기능 목록

2. 프로토타입 주요 기능 예시

가. 수준별 학습 및 기능

나. 협력적 학습 및 기능

다. 과제 중심 학습 및 기능

라. 평가 및 관리 기능

마. 기타



Ⅵ. 결론 및 정책 제언

1. 결론

2. 정책 제언

가. 디지털교과서 개발 관련 정책 제언

나. 디지털교과서 적용 관련 정책 제언



참고문헌

한국교육과정평가원