스티커 도둑과 탐정 이기정(돌샘의 인성동화 시리즈 4)

☞ 욕심 덩어리인 스티커를 매개로 흥미를 유발하고, 추리기법을 통해 스티커도둑을 밝히는 과정에서 생각지도 못했던 친구의 아픔을 알게 된 아이들은 자신의 문제점을 스스로 발견하게 된다. 자신의 행동을 자연스럽게 돌아보며 정직하게 말하고, 서로의 아픔을 위로하며 반성과 사과 그리고 용서가 있는 교실은 다시 건강한 웃음을 되찾게 된다.
☞ 인성교육 관련 아동도서들은 교훈적인 면에 치우쳐 아이들의 흥미를 유발하기에는 다소 한계가 있다. 그러나 이 책은 도덕책이나 엄마의 잔소리처럼 생각하기 쉬운 인성요소에 추리기법을 적용하여 호기심과 상상력을 극대화함으로서 자연스럽게 흥미를 유발하고 있다.
☞ 집중시간이 짧은 초등학생들의 발달특성을 고려하여 짧은 내용의 소제목을 여러 개로 구성하고, 추리기법을 적용한 입체적인 구조로 지루함 없이 계속 이야기에 몰입할 수 있다.
☞ 내용전개과정에서 '정직'과 '배려'라는 인성요소를 인위적으로 가르치지 않고 사건해결을 통해 자연스럽게 느끼도록 한다.

거짓말
초대받은 아이들
반장 선거
부탁
야, 비켜!
이상한 탐정
스티커 도둑을 잡아 줘
배신자를 잡아 줘
배신자를 찾았어
복수
우리 반에 진짜 스티커 도둑이 있다
나쁜 작전
늘어나는 스티커 도둑
버릴 수 없는 기정이의 꿈
도둑의 발자국
화장실 스티커
거짓말 탐지기 소동
이상한 어항
철진이와의 거래
뭔가 이상해
새로 생긴 스티커
두수의 변명
가짜 반장
이상한 증상
만화책
미행
거짓말쟁이
빨간 물고기
고민
탐정의 자격
학급자치회의
선행은 다 함께

이석선 초등학교 교사로 재직 중이며 지필문학 신인문학상과 미당문학상을 수상하였습니다. 1969년 경북 기북에서 출생하여 어린 시절을 시골에서 보내고 효성여자대학교 국어국문학과, 대구교육대학교 국어교육과, 대구교육대학교 교육대학원(초등국어교육 전공)을 졸업하였습니다. 선생님은 '문학을 통해 세상을 보는 따뜻한 동심과 시심을 키워주는 일은 또 하나의 희망!'이라는 생각으로 아이들과 함께 동화와 동시를 즐겨 쓰고 있습니다.

주요 이력
ㆍ 동화·동시 작가
ㆍ 지필문학 신인문학상, 미당문학상 수상
ㆍ 인성교육 유공자 부총리 표창, 독서논술지도자상 외 다수 수상
ㆍ 바른인성교육 및 교실수업개선실천사례 연구발표대회 등 입상(12회)
ㆍ 전국학생통일글짓기대회 및 각종 글짓기 대회 입상 지도(전국 1위, 3회)
ㆍ 경북매일신문사 어린이 백일장대회, 어울림 3담꾼 토론대회 등 심사위원
ㆍ 경북독서친구 심사위원(9년) 및 필독서 선정위원
ㆍ 경상북도교육연구원 영재통합논술 아카데미 강의
ㆍ 구미대학 방과후독서논술지도사 과정 특강
ㆍ 교육연수원, 초등학교 수업컨설팅 및 교사연수회 강의
ㆍ 작가와의 만남, 도서관 수업, 책 읽어주기 연수회 강의
ㆍ 경상북도교육청연구원 '찾아가는 인성인문학' 강사
ㆍ 인성교육중심 수업 모델학급 운영(3년), 수업선도교사 인증(3회)
ㆍ 2015 개정 교육과정 국어과 현장적합성 검토 교과연구회 회장(경북)
ㆍ 전국 단위 교사 독서교육연구회 운영자

저서
ㆍ 인성동화 1권(효·사랑 편) 『꽃상여 편지』
ㆍ 인성동화 2권(꿈·행복 편) 『성적표 무덤』
ㆍ 인성동화 3권(왕따·우정 편) 『꼬꼬야 울지마! 왕따 마영포』 1, 2
ㆍ 인성동화 4권(정직·배려 편) 『스티커 도둑과 탐정 이기정』
ㆍ 『나무가 되고 싶어요』, 『홍씨 살려』, 『엄마는 내 마음을 몰라』 어린이 시집 엮음
ㆍ 『영재통합논술 우리의 미래를 디자인합니다』 공동 집필
ㆍ 『영재통합논술 미래를 열어주는 희망입니다』 공동 집필