처음 만나는 과학 4학년(처음 만나는 과학 교과서 시리즈 2)
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처음 만나는 과학, 어떻게 공부하면 좋을까요?
초등 과학 교과서 7종을 한 권에 담은
생활 속 질문과 삶에서 배우는 '과학 문해력'
이 책은 초등학교에서 과학을 처음 공부하는 어린이들을 위한 맞춤형 과학 입문서로 초등 과학 교과서 7종을 한 권에 담았다. 과학을 처음 만나는 어린이들이 과학을 어렵고 낯선 과목이 아니라 흥미를 느끼고 자연스럽게 배울 수 있도록 쉽고 재미있게 풀어냈다.
이 책은 암기해야 할 과학 지식을 단순히 나열하는 기존 방식에서 벗어나, 어린이들이 일상에서 마주하는 생활 속 경험과 질문에서 출발한다. "왜 그럴까?"라는 호기심을 따라가며 물리, 화학, 생명과학, 지구과학의 기초 개념과 원리를 이해하고, 스스로 답을 찾아가는 과정 속에서 생각하는 힘과 과학 문해력을 키울 수 있도록 구성했다.
과학에 대한 흥미와 호기심을 키우고, 세상을 보는 안목을 넓히는 좋은 길잡이
특히 과학을 배우는 과정에서 사회와 연결된 질문을 함께 던져 과학이 교실 속에만 머무르지 않고, 기술과 사회, 환경, 문화가 얽혀 있다는 것을 알려준다. "플라스틱 쓰레기는 왜 문제가 될까?", "미래의 교통수단은 어떻게 달라질까?"와 같은 사회·환경적 질문을 던진다. 이를 통해 감염병 사태, 환경 보호, 차별 없는 시선 등 일상과 맞닿은 사회와 역사 분야까지 아우르며, 과학에 대한 흥미와 호기심을 키우고, 세상을 넓게 보는 안목을 길러준다.
책 속에는 집에서도 쉽게 따라 할 수 있는 작은 실험들을 영상으로 연결되는 큐알(QR) 코드로 수록해 생동감을 더했다. 글 속의 어려운 과학 용어와 낯선 어휘를 친절하게 풀어내어, 과학 지식은 물론 최근 중요성이 대두되는 '과학 문해력'과 '어휘력', '생각하는 힘'을 동시에 쑥쑥 키울 수 있도록 돕는다.
이 책은 학교 현장에서 학생들과 함께 호흡해 온 '유자학교(유해물질로부터 자유로운 건강한 학교)' 소속 교사들이 뜻을 모아 기획하고 집필했다.
초등 과학 교과서 7종을 한 권에 담은
생활 속 질문과 삶에서 배우는 '과학 문해력'
이 책은 초등학교에서 과학을 처음 공부하는 어린이들을 위한 맞춤형 과학 입문서로 초등 과학 교과서 7종을 한 권에 담았다. 과학을 처음 만나는 어린이들이 과학을 어렵고 낯선 과목이 아니라 흥미를 느끼고 자연스럽게 배울 수 있도록 쉽고 재미있게 풀어냈다.
이 책은 암기해야 할 과학 지식을 단순히 나열하는 기존 방식에서 벗어나, 어린이들이 일상에서 마주하는 생활 속 경험과 질문에서 출발한다. "왜 그럴까?"라는 호기심을 따라가며 물리, 화학, 생명과학, 지구과학의 기초 개념과 원리를 이해하고, 스스로 답을 찾아가는 과정 속에서 생각하는 힘과 과학 문해력을 키울 수 있도록 구성했다.
과학에 대한 흥미와 호기심을 키우고, 세상을 보는 안목을 넓히는 좋은 길잡이
특히 과학을 배우는 과정에서 사회와 연결된 질문을 함께 던져 과학이 교실 속에만 머무르지 않고, 기술과 사회, 환경, 문화가 얽혀 있다는 것을 알려준다. "플라스틱 쓰레기는 왜 문제가 될까?", "미래의 교통수단은 어떻게 달라질까?"와 같은 사회·환경적 질문을 던진다. 이를 통해 감염병 사태, 환경 보호, 차별 없는 시선 등 일상과 맞닿은 사회와 역사 분야까지 아우르며, 과학에 대한 흥미와 호기심을 키우고, 세상을 넓게 보는 안목을 길러준다.
책 속에는 집에서도 쉽게 따라 할 수 있는 작은 실험들을 영상으로 연결되는 큐알(QR) 코드로 수록해 생동감을 더했다. 글 속의 어려운 과학 용어와 낯선 어휘를 친절하게 풀어내어, 과학 지식은 물론 최근 중요성이 대두되는 '과학 문해력'과 '어휘력', '생각하는 힘'을 동시에 쑥쑥 키울 수 있도록 돕는다.
이 책은 학교 현장에서 학생들과 함께 호흡해 온 '유자학교(유해물질로부터 자유로운 건강한 학교)' 소속 교사들이 뜻을 모아 기획하고 집필했다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
머리말: 처음 만나는 과학, 어떻게 공부하면 좋을까요?
1. 자석의 이용
1. 자석이 뭐예요?
2. 지구도 커다란 자석이라고요?
3. 자석의 힘으로 열차를 뜨게 한다고요?
4. 자석으로 환경을 보호한다고요?
2. 물의 상태 변화
1. 물이 모습을 바꾼다고요?
2. 우리는 물을 어떻게 이용하나요?
3. 물이 부족하다고요?
4. 물 발자국을 줄일 수 있을까요?
5. 우리도 물을 만들 수 있다고요?
3. 땅의 변화
1. 흐르는 물이 천하장사보다 힘이 더 세다고요?
2. 삼각형 모양의 땅이 있다고요?
3. 백두산이 폭발한다고요?
4. 반려돌이 있다고요?
5. 지진을 미리 아는 동물이 있을까요?
4. 다양한 생물과 우리 생활
1. 버섯과 곰팡이에 공통점이 있다고요?
2. 해캄과 짚신벌레를 아시나요?
3. 좋은 세균이 있다고요?
4. 물티슈와 살균제가 위험하다고요?
5. 다양한 생물이 우리 생활에 많은 영향을 주고 있다고요?
5. 밤하늘 관찰
1. 달에도 바다가 있다고요?
2. 지구에서는 달의 뒷모습을 볼 수 없다고요?
3. 태양이 사실은 별이라고요?
4. 북극성이 없는 곳에선 어떻게 방향을 찾을까요?
6. 생물과 환경
1. 생태계는 어떻게 이루어져 있을까요?
2. 우리 동네에도 생태계가 있나요?
3. 생물들은 먹이 사슬과 먹이 그물로 연결되어 있다고요?
4. 새들의 소리가 들리지 않는 '침묵의 봄'이 올 수도 있다고요?
5. 꿀벌이 사라지면 식물과 사람도 더 이상 살 수 없다고요?
7. 여러 가지 기체
1. 교실 공기의 무게가 200킬로그램이라고요?
2. 온도나 압력이 변하면 기체의 부피도 변한다고요?
3. 이산화탄소가 없으면 사람이 살 수 없다고요?
4. 음식물 쓰레기로 수소를 만든다고요?
8. 기후 변화와 우리 생활
1. 정말 날씨가 옛날보다 더워졌을까요?
2. 기후 위기 때문에 사라지는 나라가 있다고요?
3. 금요일마다 국회의사당에서 시위한 친구가 있다고요?
4. 세계 여러 나라들은 환경 보호를 위해 어떤 실천을 하고 있나요?
1. 자석의 이용
1. 자석이 뭐예요?
2. 지구도 커다란 자석이라고요?
3. 자석의 힘으로 열차를 뜨게 한다고요?
4. 자석으로 환경을 보호한다고요?
2. 물의 상태 변화
1. 물이 모습을 바꾼다고요?
2. 우리는 물을 어떻게 이용하나요?
3. 물이 부족하다고요?
4. 물 발자국을 줄일 수 있을까요?
5. 우리도 물을 만들 수 있다고요?
3. 땅의 변화
1. 흐르는 물이 천하장사보다 힘이 더 세다고요?
2. 삼각형 모양의 땅이 있다고요?
3. 백두산이 폭발한다고요?
4. 반려돌이 있다고요?
5. 지진을 미리 아는 동물이 있을까요?
4. 다양한 생물과 우리 생활
1. 버섯과 곰팡이에 공통점이 있다고요?
2. 해캄과 짚신벌레를 아시나요?
3. 좋은 세균이 있다고요?
4. 물티슈와 살균제가 위험하다고요?
5. 다양한 생물이 우리 생활에 많은 영향을 주고 있다고요?
5. 밤하늘 관찰
1. 달에도 바다가 있다고요?
2. 지구에서는 달의 뒷모습을 볼 수 없다고요?
3. 태양이 사실은 별이라고요?
4. 북극성이 없는 곳에선 어떻게 방향을 찾을까요?
6. 생물과 환경
1. 생태계는 어떻게 이루어져 있을까요?
2. 우리 동네에도 생태계가 있나요?
3. 생물들은 먹이 사슬과 먹이 그물로 연결되어 있다고요?
4. 새들의 소리가 들리지 않는 '침묵의 봄'이 올 수도 있다고요?
5. 꿀벌이 사라지면 식물과 사람도 더 이상 살 수 없다고요?
7. 여러 가지 기체
1. 교실 공기의 무게가 200킬로그램이라고요?
2. 온도나 압력이 변하면 기체의 부피도 변한다고요?
3. 이산화탄소가 없으면 사람이 살 수 없다고요?
4. 음식물 쓰레기로 수소를 만든다고요?
8. 기후 변화와 우리 생활
1. 정말 날씨가 옛날보다 더워졌을까요?
2. 기후 위기 때문에 사라지는 나라가 있다고요?
3. 금요일마다 국회의사당에서 시위한 친구가 있다고요?
4. 세계 여러 나라들은 환경 보호를 위해 어떤 실천을 하고 있나요?
저자
저자
권보라 학생들이 "왜 그럴까?"를 묻고 스스로 답을 찾아가는 작은 과학자로 성장하길 바라는 보통의 초등교사입니다. 교과서 지식을 넘어 뉴스와 환경, 일상과 연결된 과학의 즐거움을 전하고자 노력합니다. 유자학교에서 만난 선생님들과 기쁘게 공부하고 있으며, 학생들의 등굣길과 저의 출근길이 함께 행복한 교실에서 오늘도 즐거운 하루를 보내고 있습니다.
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