영화로 살펴보는 헌법 이야기(철수와 영희를 위한 사회 읽기 시리즈 21)
왜 우리는 헌법을 알아야 할까?
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영화 속 인물과 사건을 통해 배우는 대한민국 헌법 이야기
이 책은 유신 헌법, 6월 민주항쟁, 평등권, 참정권, 입법부, 사법부 등을 주제로 한 열여섯 편의 영화 속 인물과 사건을 통해 우리나라 헌법의 역사와 기본권, 헌법 기관의 역할을 청소년들에게 쉽게 알려준다. 민주주의를 처음 배우는 청소년들이 민주주의와 시민의 권리에 대해 스스로 생각해 보며, 헌법을 더 쉽고 깊이 있게 이해할 수 있도록 돕는 내용으로 구성되어 있다.
저자는 헌법은 국가와 국민 사이의 존엄과 자유, 평등을 지키기 위한 약속이라며, 단순히 외워야 할 지식이 아니라 자신의 삶을 지키는 언어라고 말한다. 친구들과 광장에 모여 의견을 나누는 것, 부당한 대우를 받았을 때 항의할 수 있는 것, 어떤 종교를 믿을지 혹은 믿지 않을지 스스로 결정할 수 있는 것 등이 모두 헌법이 보장하는 권리라고 말한다. 헌법이 우리 삶의 가장 기본적인 틀을 만들고, 국가가 함부로 그 틀을 무너뜨리지 못하도록 막아 주는 최후의 보루라는 것이다.
이 책은 헌법은 존엄하게 살고 싶은 사람, 평등하게 대우받고 싶은 사람, 진실을 말하고 싶은 사람, 부당함에 저항하는 사람들을 위해 존재한다고 말한다. 나아가 헌법을 모르면 우리가 어떤 권리를 가졌는지 알 수 없으며, 모르는 권리는 지킬 수 없다고 강조한다. 영화 속에 담긴 차별과 불평등, 표현의 자유, 사생활 침해, 노동 현장의 부당한 대우 등의 주제를 현실의 문제와 연결해 청소년들이 자신의 권리와 타인의 권리를 함께 생각하도록 이끈다.
1부에서는 한국 현대사를 다룬 영화들을 통해 오늘날 헌법과 민주주의가 형성된 역사적 과정을 살펴본다. 영화 〈효자동 이발사〉와 〈그때 그 사람들〉을 통해 유신 정권 시대를 들여다보고, 〈택시운전사〉와 〈1987〉을 통해 지금 우리가 누리는 민주주의와 헌법적 가치가 수많은 시민의 용기와 희생을 바탕으로 형성됐음을 보여 준다.
2부에서는 영화 속 다양한 인물의 경험을 바탕으로 헌법이 보장하는 기본권의 의미를 살펴본다. 〈쇼생크 탈출〉, 〈히든 피겨스〉, 〈스포트라이트〉, 〈터미널〉, 〈트루먼 쇼〉, 〈서프러제트〉, ?12명의 성난 사람들?, 〈기생충〉, 〈카트〉 등 다양한 작품을 통해 행복 추구, 평등, 언론의 자유, 거주·이전의 자유, 사생활의 보호, 참정권, 사회권과 노동권 등의 가치를 살펴본다.
3부에서는 헌법 기관의 역할과 권력 분립의 원리를 다룬다. 〈굿모닝 프레지던트〉, 〈스미스 씨 워싱턴에 가다〉, 〈어 퓨 굿 맨〉을 통해 행정부와 입법부, 사법부가 어떻게 서로를 견제하고 균형을 이루는지 살펴본다. 민주주의가 유지되기 위해서는 제도가 올바르게 작동해야 하며, 시민들이 그 제도를 이해하고 감시해야 한다는 점을 강조한다.
각 장 끝에는 영화와 헌법의 관계를 스스로 생각해 볼 수 있는 질문을 통해 청소년들이 자신의 경험과 관점을 바탕으로 자유롭게 의견을 나눌 수 있도록 구성했다.
이 책은 유신 헌법, 6월 민주항쟁, 평등권, 참정권, 입법부, 사법부 등을 주제로 한 열여섯 편의 영화 속 인물과 사건을 통해 우리나라 헌법의 역사와 기본권, 헌법 기관의 역할을 청소년들에게 쉽게 알려준다. 민주주의를 처음 배우는 청소년들이 민주주의와 시민의 권리에 대해 스스로 생각해 보며, 헌법을 더 쉽고 깊이 있게 이해할 수 있도록 돕는 내용으로 구성되어 있다.
저자는 헌법은 국가와 국민 사이의 존엄과 자유, 평등을 지키기 위한 약속이라며, 단순히 외워야 할 지식이 아니라 자신의 삶을 지키는 언어라고 말한다. 친구들과 광장에 모여 의견을 나누는 것, 부당한 대우를 받았을 때 항의할 수 있는 것, 어떤 종교를 믿을지 혹은 믿지 않을지 스스로 결정할 수 있는 것 등이 모두 헌법이 보장하는 권리라고 말한다. 헌법이 우리 삶의 가장 기본적인 틀을 만들고, 국가가 함부로 그 틀을 무너뜨리지 못하도록 막아 주는 최후의 보루라는 것이다.
이 책은 헌법은 존엄하게 살고 싶은 사람, 평등하게 대우받고 싶은 사람, 진실을 말하고 싶은 사람, 부당함에 저항하는 사람들을 위해 존재한다고 말한다. 나아가 헌법을 모르면 우리가 어떤 권리를 가졌는지 알 수 없으며, 모르는 권리는 지킬 수 없다고 강조한다. 영화 속에 담긴 차별과 불평등, 표현의 자유, 사생활 침해, 노동 현장의 부당한 대우 등의 주제를 현실의 문제와 연결해 청소년들이 자신의 권리와 타인의 권리를 함께 생각하도록 이끈다.
1부에서는 한국 현대사를 다룬 영화들을 통해 오늘날 헌법과 민주주의가 형성된 역사적 과정을 살펴본다. 영화 〈효자동 이발사〉와 〈그때 그 사람들〉을 통해 유신 정권 시대를 들여다보고, 〈택시운전사〉와 〈1987〉을 통해 지금 우리가 누리는 민주주의와 헌법적 가치가 수많은 시민의 용기와 희생을 바탕으로 형성됐음을 보여 준다.
2부에서는 영화 속 다양한 인물의 경험을 바탕으로 헌법이 보장하는 기본권의 의미를 살펴본다. 〈쇼생크 탈출〉, 〈히든 피겨스〉, 〈스포트라이트〉, 〈터미널〉, 〈트루먼 쇼〉, 〈서프러제트〉, ?12명의 성난 사람들?, 〈기생충〉, 〈카트〉 등 다양한 작품을 통해 행복 추구, 평등, 언론의 자유, 거주·이전의 자유, 사생활의 보호, 참정권, 사회권과 노동권 등의 가치를 살펴본다.
3부에서는 헌법 기관의 역할과 권력 분립의 원리를 다룬다. 〈굿모닝 프레지던트〉, 〈스미스 씨 워싱턴에 가다〉, 〈어 퓨 굿 맨〉을 통해 행정부와 입법부, 사법부가 어떻게 서로를 견제하고 균형을 이루는지 살펴본다. 민주주의가 유지되기 위해서는 제도가 올바르게 작동해야 하며, 시민들이 그 제도를 이해하고 감시해야 한다는 점을 강조한다.
각 장 끝에는 영화와 헌법의 관계를 스스로 생각해 볼 수 있는 질문을 통해 청소년들이 자신의 경험과 관점을 바탕으로 자유롭게 의견을 나눌 수 있도록 구성했다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
머리말: 스크린 위의 헌법, 우리 곁의 이야기
제1부 헌법의 역사
1장 ?효자동 이발사?: 4·19 혁명과 헌법
3·15 부정 선거, 헌법 정신을 짓밟다 / 4·19 혁명, 국민 주권을 되찾다 / '나 하나쯤이야'보다 '나 하나부터'
2장 ?그때 그 사람들?: 유신 정권 시대와 헌법
민주주의의 봄, 그리고 쿠데타 / 유신, 낡은 것을 잘못된 것으로 / 10·26 이후, 헌법 회복의 긴 여정
3장 ?택시운전사?: 5·18 민주화 항쟁과 헌법
1980년 5월, 무슨 일이 있었을까 / 진실은 감출 수 없다
4장 ?1987?: 6월 민주항쟁과 헌법
87년 6월 항쟁의 시작 / 이한열, 그리고 6월 항쟁의 폭발 / 6·29 민주화 선언과 직선제 개헌 / 헌법은 살아 있는 약속이다
제2부 기본권
5장 ?쇼생크 탈출?: 행복 추구권
행복 추구권이란 무엇일까? / 더 나은 삶을 향해 나아가려는 힘 / 행복 추구권은 어디까지 보장됩니까 / 행복 추구권과 오늘의 우리
6장 ?히든 피겨스?: 평등권
평등권이란 무엇일까? / 평등을 향한 용기 있는 목소리 / 평등을 알아차리는 두 개의 눈
7장 ?스포트라이트?: 언론의 자유
언론의 자유란 무엇일까? / 침묵이 만들어 낸 비극 / 언론의 자유는 모든 것을 허용하지 않는다
8장 ?터미널?: 거주·이전의 자유
거주·이전의 자유란 무엇일까? / 끊임없이 억압받아 왔던 거주와 이전의 자유 / 왜 거주·이전의 자유가 소중할까?
9장 ?트루먼 쇼?: 사생활을 침해받지 않을 자유
사생활을 침해받지 않을 자유란 무엇일까? / 감시 사회에서 내 권리 찾기 / 사생활의 자유는 어떻게 민주주의와 연결될까? / 트루먼이 연 문, 그리고 우리의 선택
10장 ?서프러제트?: 참정권
참정권이란 무엇일까? / 싸움으로 얻어 낸 선거의 원칙과 참정권 / 청소년의 존재가 지워지지 않으려면
11장 ?12명의 성난 사람들?: 청구권
청구권이란 무엇일까? / '당신은 요구할 권리를 가진 존재입니다'
12장 ?기생충?: 사회권
사회권이란 무엇일까? / 만들어 가는 권리, 사회권 / 가난은 개인의 노력이 부족한 탓일까? / 사회권이 꿈꾸는 모두를 위한 사회
13장 ?카트?: 노동권
헌법이 보장하는 노동자의 권리 / 노동권 사각지대, 비정규직 / 왜 노동권이 청소년에게 중요할까? / 연대하는 시민이 되는 일
제3부 헌법 기관
14장 ?데이브?: 행정부
대통령은 무슨 일을 할까? / 큰 힘에는 큰 책임이 따른다
15장 ?스미스 씨 워싱턴에 가다?: 입법부
국회는 어떤 곳일까? / 우리 모두가 스미스가 될 수 있다
16장 ?어 퓨 굿 맨?: 사법부
사법부는 어떤 곳일까? / 한 번의 판결로 결정되지 않는다 / 권력의 눈치를 보지 않는 판단 / 법이 권력보다 위에 있어야 한다
제1부 헌법의 역사
1장 ?효자동 이발사?: 4·19 혁명과 헌법
3·15 부정 선거, 헌법 정신을 짓밟다 / 4·19 혁명, 국민 주권을 되찾다 / '나 하나쯤이야'보다 '나 하나부터'
2장 ?그때 그 사람들?: 유신 정권 시대와 헌법
민주주의의 봄, 그리고 쿠데타 / 유신, 낡은 것을 잘못된 것으로 / 10·26 이후, 헌법 회복의 긴 여정
3장 ?택시운전사?: 5·18 민주화 항쟁과 헌법
1980년 5월, 무슨 일이 있었을까 / 진실은 감출 수 없다
4장 ?1987?: 6월 민주항쟁과 헌법
87년 6월 항쟁의 시작 / 이한열, 그리고 6월 항쟁의 폭발 / 6·29 민주화 선언과 직선제 개헌 / 헌법은 살아 있는 약속이다
제2부 기본권
5장 ?쇼생크 탈출?: 행복 추구권
행복 추구권이란 무엇일까? / 더 나은 삶을 향해 나아가려는 힘 / 행복 추구권은 어디까지 보장됩니까 / 행복 추구권과 오늘의 우리
6장 ?히든 피겨스?: 평등권
평등권이란 무엇일까? / 평등을 향한 용기 있는 목소리 / 평등을 알아차리는 두 개의 눈
7장 ?스포트라이트?: 언론의 자유
언론의 자유란 무엇일까? / 침묵이 만들어 낸 비극 / 언론의 자유는 모든 것을 허용하지 않는다
8장 ?터미널?: 거주·이전의 자유
거주·이전의 자유란 무엇일까? / 끊임없이 억압받아 왔던 거주와 이전의 자유 / 왜 거주·이전의 자유가 소중할까?
9장 ?트루먼 쇼?: 사생활을 침해받지 않을 자유
사생활을 침해받지 않을 자유란 무엇일까? / 감시 사회에서 내 권리 찾기 / 사생활의 자유는 어떻게 민주주의와 연결될까? / 트루먼이 연 문, 그리고 우리의 선택
10장 ?서프러제트?: 참정권
참정권이란 무엇일까? / 싸움으로 얻어 낸 선거의 원칙과 참정권 / 청소년의 존재가 지워지지 않으려면
11장 ?12명의 성난 사람들?: 청구권
청구권이란 무엇일까? / '당신은 요구할 권리를 가진 존재입니다'
12장 ?기생충?: 사회권
사회권이란 무엇일까? / 만들어 가는 권리, 사회권 / 가난은 개인의 노력이 부족한 탓일까? / 사회권이 꿈꾸는 모두를 위한 사회
13장 ?카트?: 노동권
헌법이 보장하는 노동자의 권리 / 노동권 사각지대, 비정규직 / 왜 노동권이 청소년에게 중요할까? / 연대하는 시민이 되는 일
제3부 헌법 기관
14장 ?데이브?: 행정부
대통령은 무슨 일을 할까? / 큰 힘에는 큰 책임이 따른다
15장 ?스미스 씨 워싱턴에 가다?: 입법부
국회는 어떤 곳일까? / 우리 모두가 스미스가 될 수 있다
16장 ?어 퓨 굿 맨?: 사법부
사법부는 어떤 곳일까? / 한 번의 판결로 결정되지 않는다 / 권력의 눈치를 보지 않는 판단 / 법이 권력보다 위에 있어야 한다
저자
저자
주수원 서울대학교 법학과를 졸업하고, 한양대학교 교육공학과에서 박사 학위를 취득했습니다. 아이들이 경쟁보다 협동을 배우고, 건강한 시민으로 성장하길 바라는 마음으로 다양한 어린이와 청소년 도서를 집필해 오고 있습니다. 쓴 책으로는 『영화로 살펴보는 다양성 이야기』, 『비상계엄을 이겨 낸 대한국민 이야기』, 『선생님, 정치가 뭐예요?』, 『선생님, 헌법이 뭐예요?』, 『선생님, 경제가 뭐예요?』, 『인간답게 정의롭게, 그래서 헌법이야!』, 『모두, 함께, 잘, 산다는 것』, 『개념연결 초등 사회 사전』, 『어서 와, 사회적 경제는 처음이지?』, 『경제로 지구를 구해볼까?』, 『폭염의 시대』, 『지속가능한 세상에서 동물과 공존한다는 것』 등이 있습니다.
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