대학생의 학생성공 인식 국제비교와 학생성공형 대학생태계 구축

PART 01
학생성공 인식 비교


CHAPTER 01 대학교육과 학생성공의 현상학적 해석학 4
1. 대학교육의 현상학 4
2. 학생성공의 해석학 13
CHAPTER 02 대학생의 학생성공 인식 국제비교 26
1. 선행연구 분석 26
2. 파일럿 연구 36
3. 성공인식 요인 국제비교 47



PART 02
고등교육 혁신 동력


CHAPTER 03 고등교육 혁신 트렌드: 휴머닉스 130
1. 고등교육 혁신의 방향 130
2. 미국 고등교육 개혁의 지향점: Education 4.0 132
3. 휴머닉스 교육이란 무엇인가? 138
CHAPTER 04 대학에서의 자아 성장 콘텐츠 147
1. 대학의 책무: 인성교육 147
2. 인성교육 콘텐츠 152
3. 셀프 리더십 178
4. 대학 인성교육의 프레임 전환 186
CHAPTER 05 학사시스템 혁신: 전공자율선택제 192
1. 대학 학사제도 정책 193
2. Y대학교의 대응(사례) 199
CHAPTER 06 초개인화된 신입생 대학 정치(定置) 220
1. MZ세대의 사회문화심리특성 220
2. 꿈의 현상학 221
3. 비전의 해석학 223
4. 진단도구 개발 237
5. 초개인화 대학 정치: 결과 활용 242
CHAPTER 07 역량기반 교육의 이해와 오해 253
1. 역량-교육의 이데아와 뮈토스 253
2. 역량-교육의 해석학 258
3. 역량-교육의 오해와 이해 263
4. 학생성공형 역량-교육 재개념화 271



PART 03
대학 페다고지 혁신


CHAPTER 08 학생성공형 굿바이(Good BAI) 모형 288
1. 인간지능(BI)과 인공지능(AI)의 연대 288
2. 인간뇌와 인공뇌를 결합한 혁신수업 293
CHAPTER 09 학생성공형 다이아몬드(HEXA) PBL 모형 310
1. 문제 기반 PBL(Problem-Based Learning) 310
2. 프로젝트 기반 PBL(Project-Based Learning) 314
3. 현장 기반 PBL(Place-Based Learning) 316
4. 플랫폼 기반 PBL(Platform-Based Learning) 317
5. 성과 기반 PBL(Performance-Based Learning) 319
6. 파일럿 기반 PBL(Pilot-Based learning) 320
CHAPTER 10 학생성공형 도루학습(STEAL) 모형 323
1. 서비스 러닝 324
2. 투어 러닝 343
3. 앙트십 러닝 352
4. 아르바이트 러닝 376
5. 리빙 랩 러닝 390



PART 04
학생성공 대학 생태계


CHAPTER 11 스트레인지와 배닝(Strange & Banning)의 배움 디자인 404
CHAPTER 12 학생성공형 고등교육 생태계의 전회(轉回) 424
1. 핵심역량과 학생성공 424
2. 교양교육과 학생성공 431
3. 전인교육과 학생성공 435
CHAPTER 13 자기-내러티브 자본으로서 학생성공 447

참고문헌 458

고요한 연세대학교 교육학과 졸업(문학사, 교육학석사, 교육학박사(Ph.D.)) 연세대학교, 배재대학교, 서원대학교, 대전대학교, 공주교육대학교, 상명대학교 시간강사. 연세대학교 교육혁신센터장, 원주역사박물관 운영위원, 횡성발전정책자문교수, 강원고교평준화추진공동대표, 강원도의회 교육위원회 정책자문교수, 대한민국교육부 글로벌교육지원사업(우간다) PM, 한국교육학회 상임이사(학회지편집위원장), 한국교육철학학회 이사, 한국사상문화학회 이사, 한국청소년효문화학회 이사, 한국인격교육학회 이사 역임
현재 연세대학교 RC융합대학 교수, 미래융합교육혁신원장, KOICA국제개발협력사업 교육전문가, KOFIH동남아의료인력양성사업 책임교수, 한국교육철학학회 학회지 편집위원, 한국내러티브교육학회 학회장, 한국국제바칼로레아(IB)교육학회 이사(연구윤리위원장), 대교협 대학기관평가인증 평가위원

저서
교육의 수월성과 평등(1989), 교육이해의 구조적 탐구(공저, 2001), 교육이해의 다양성 탐구(공저, 2003), 교육의 역사와 사상(2004), 교육과학입문(공역, 2004), 비교교육철학(2005), 교육학연구의 논리(공저, 2006), 교육의 철학-소유에서 존재로(2007), 포스트모던 문화교양과 여가교육(공저, 2007), 몸과 배움의 철학(2008), 교육정책형성의 철학적 기초(2010), 인간교육의 심리철학적 이해(2011), 용례로 배우는 교양심리학(2011), 가르침의 교육현상학적 이해(2013), 인간현상과 인성교육의 현상학(2016), 내러티브기반 대학생 인성교육 담론(2020), 대학에서의 학생성공 탐구(2021) 등이 있고, 논문은 "선초 정치변혁과 정교이데올로기에 대한 연구" 외 다수

수상
2008, 2010, 2011, 2012, 2017, 2018, 2019, 2020, 2023년 연세대학교 강의우수교수상, 2011년 연세대학교 우수업적교수상(교육부문), 2009년 대한민국학술원 기초학문우수도서(포스트모던 문화교양과 여가교육), 2009년 대한민국학술원 기초학문우수도서(교육의 철학-소유에서 존재로), 2016년 대한민국학술원 기초학문우수도서(인간현상과 인성교육의 현상학), 2011년 한국연구재단 기초학문 우수저서(교육정책형성의 철학적 기초)