교육심리학

CHAPTER 01 교육심리학의 이해
① 교육심리학의 개념과 출현 3
② 교육심리학의 역할 및 영역 4
③ 교육심리학과 학습과학 8
④ 교육심리학의 연구 방법 13

CHAPTER 02 인지발달이론
① 인간발달의 기본 이해 29
② 피아제의 인지발달이론 35
③ 비고츠키의 인지발달이론 50

CHAPTER 03 정서발달이론
① 정서발달의 중요성 63
② 프로이트의 심리성적발달이론 65
③ 에릭슨의 심리사회성 발달이론 78
④ 콜버그와 길리건의 도덕성 발달이론 87

CHAPTER 04 개인차
① 개인차의 이해 107
② 개인차의 유형 110

CHAPTER 05 지능
① 지능의 이해 121
② 전통적 지능이론 126
③ 현대적 지능이론 135
④ 지능의 교육적 시사점 142

CHAPTER 06 창의성
① 창의성의 개념과 이론 149
② 창의성 증진을 위한 교수 전략 157

CHAPTER 07 주요학습이론
① 행동주의 학습이론 167
② 인지주의 학습이론 179
③ 사회인지학습이론 197
④ 구성주의 학습이론 204

CHAPTER 08 사회정서학습
① 사회정서학습 이론 223
② 사회정서학습의 핵심 역량 232
③ 사회정서학습(SEL) 프로그램 236

CHAPTER 09 학습동기와 교수전략
① 학습동기의 이해 247
② 학습동기의 주요 이론 249
③ 동기를 높이는 교사 전략 273

CHAPTER 10 교사의 심리와 역량
① 교사의 심리 287
② 교사의 미래핵심역량 298

부록 변화하는 교실환경 속 에듀테크 활용
① 학습자 중심 맞춤형 학습 전략 312
② 융합형 협력 학습 전략 317

한천우 (현) 계명대학교 사범대학 교육학과 교수
(전) 텍사스 대학교 교육심리학과 교수
텍사스 대학교(The University of Texas at Austin)
교육심리 박사(Ph.D.)
연구 분야: 학습동기, 성취목표, 개인차 및 사회정서학습