교사를 위한 슬기로운 학교생활 길라잡이

서문......................................................................................................................1
Ⅰ 학생생활지도 이해와 대응
제1장 생활지도의 기초 이해.....................................................................................8
1. 생활지도의 개념.........................................................................................8
2. 생활지도의 이론적 배경.......................................................................11
제2장 생활지도 운영의 방향과 실행..................................................................18
1. 생활지도의 기본 방향...........................................................................18
2. 생활지도의 범위 및 방식.....................................................................23
제3장 생활지도 실천 사례......................................................................................31
1. 교내 생활지도............................................................................................31
2. 학급운영 중 생활지도...........................................................................44
3. 교외 생활지도..........................................................................................53
제4장 생활교육위원회 운영..................................................................................67
1. 생활교육위원회의 정의........................................................................67
2. 생활교육위원회의 구성 및 사안 처리 절차..................................69
3. 생활교육위원회 운영............................................................................73
제5장 장애학생생활지도........................................................................................85
1. 수업 중 학생생활지도...........................................................................86
2. 대인관계 관련 생활지도......................................................................89
3. 기초 생활 관련 생활지도....................................................................90
4. 위기 상황 관련 생활지도.....................................................................91
Ⅱ 학교폭력의 이해와 대응
제1장 학교폭력의 이해............................................................................................96
1. 학교폭력의 의미......................................................................................96
2. 학교폭력 사안 처리 ...........................................................................104
3. 학교폭력 전담기구 운영....................................................................114
4. 피해학생 및 가해학생 조치...............................................................117
5. 학교폭력 제로센터 운영....................................................................120
제2장 학교장 자체 해결 및 분쟁조정...............................................................123
1. 학교장 자체 해결...................................................................................123
2. 분쟁조정...................................................................................................129
제3장 조치 결정 및 이행.......................................................................................130
1. 학교폭력대책심의위원회 운영........................................................130
2. 피해학생에 대한 조치.........................................................................138
3. 가해학생에 대한 조치........................................................................140
Ⅲ 교육활동 침해의 이해와 대응
제1장 교육활동 침해의 이해................................................................................152
제2장 법적 · 행정적 대응......................................................................................160
1. 교육활동 침해 사안 처리 흐름도...................................................160
2. 단계별 대응 전략..................................................................................162
3. 교육활동 침해 사안 처리 시 유의 사항........................................171
4. 교육활동 보호제도...............................................................................172
5. 학생에 의한 중대 침해행위 대응...................................................181
6. 보호자 등에 의한 중대 침해행위 대응........................................187
7. 신분 피해로 인한 중대 침해행위 대응.........................................192
8. 학교안전사고로 인한 중대 침해행위 대응.................................198
제3장 긍정적 행동지원........................................................................................203
1. 가벼운 침해행위 대응: 비언어적 행동수정...............................204
2. 보통의 침해행위 대응: 언어적 행동수정....................................212
3. 심각한 침해행위 대응: 결과의 적용.............................................217
제4장 효과적인 학급운영....................................................................................224
1. 긍정적 신뢰 관계 형성을 위한 의사소통....................................224
2. 수업(학급)규칙 제정과 유지...........................................................238
3. 예방교육..................................................................................................239
부록.................................................................................................................241
미주................................................................................................................243

김대석 공주대학교 사범대학 교육학과 교수
(前) 공주대 대학원 AI융합교육학과 학과장
(前) 공주대 교육대학원 AI융합교육전공 전공주임
[저서]
쉽게 풀어 쓴 교육과정과 수업의 이해와 실천(3판)
실패 없는 아이: 모두가 성공하는 행복한 학급 만들기
잠재적 교육과정의 이론과 실제: 아이들의 눈으로 본 학교와 교실 이야기
좋은 수업의 이론과 실제: 아이들의 눈으로 본 수업 이야기