초등 수석교사가 풀어내는 깊이 있는 수업 이야기

프롤로그 I

CHAPTER 1 깊이 있는 학습이란?
1 역량 중심 교육과정 2
2 깊이 있는 학습의 의미 3
3 깊이 있는 학습을 위한 교수 · 학습 방향 3

CHAPTER 2 깊이 있는 학습을 위한 교육과정 설계
1 깊이 있는 학습을 위한 대표적인 교육과정 설계 모형 탐색 8
2 수석교사가 제안하는 깊이 있는 학습을 위한 단원 설계 모형 15
3 단원 설계 모형 절차 17

CHAPTER 3 깊이 있는 학습을 가능하게 하는 사고 기법
1 깊이 있는 학습과 사고 기법 30
2 학습활동 단계별 사고 기법 31
3 사고 기법의 적용 33
4 사고가시화 웹학습도구 41

CHAPTER 4 교육과정 설계 및 실천 이야기
1 ▶ 3학년 국어, 사회, 도덕, 수학, 음악
01 국어: 인물에게 마음을 전해요 46
02 사회: 변화하는 세상 67
03 도덕: 마음으로 잇는 가족 94
04 수학: 길이와 시간 114
05 수학: 나눗셈 138
06 음악: 악기로 채워가는 세상 156
2 ▶ 4학년 국어, 사회, 도덕, 수학, 음악
01 국어: 이야기 책, 그 재미와 감동 속으로! 181
02 사회: 경제 교류로 연결된 지역 202
03 도덕: 디지털 세상에서 살아가기 232
04 수학: 삼각형 258
05 수학: 분수의 덧셈과 뺄셈 278
06 음악: 아리랑 생생체험 306

CHAPTER 5 수석교사가 이야기하는 깊이 있는 학습
어쩌다 만난 깊이 있는 학습! 어쩌다 소중해진 깊이 있는 학습! 332
본질로 다시 걷다 334
학생 중심의 학습 경험 만들기 336
삶과 연결될 때 배움은 깊어진다 338
침묵 속에서 흐르는 생각들 340

김미영 (대구학산초 수석교사)