예비 현직 교사를 위한 수업모형의 실제(3판)

제1부 수업모형의 기초 15
제1장 수업과 수업모형 17
제2장 수업모형의 유형 29
제3장 수업모형의 선정 39
제4장 교수·학습 과정안의 작성 43
제2부 수업모형의 활용 실제 53
제1장 개념학습(개념형성, 개념획득) 모형 55
제2장 탐구학습 모형 69
제3장 생성형 AI 활용 탐구학습 모형 87
제4장 가설검증 수업모형 115
제5장 개별화 수업기반 문제해결학습 모형 131
제6장 귀납적 사고 수업모형 157
제7장 설명식 수업모형 177
제8장 토론학습 모형 187
제9장 쟁점중심 수업모형 205
제10장 화제중심 수업모형 225
제11장 STAD 수업모형 237
제12장 역할놀이 수업모형 249
제13장 가치갈등 수업모형 263
제14장 순환학습 모형 281
제15장 마인드 스케이프 수업모형 301
제16장 달크로즈 수업모형 315
제17장 STEAM 수업모형 323
제18장 게임 수업모형 343
제19장 인공지능 기반 문제중심학습 모형 369
제20장 온·오프 연계 수업모형 407

추광재 (秋光在)
한국교원대학교 대학원 교육과정 및 수업 전공(Ph.D)
공주대학교, 공주교육대학교 강사, 한국교원대학교 및 상지대학교 대학원 겸임교수
춘천교육대학교 강사(현재)
【주요 저서 및 논문】
ㆍ교사를 위한 교육과정론(공저), 공동체(2020)
ㆍ교사, 교육과정의 중심에 서다(공저), 박영스토리(2018)
ㆍ과정중심평가 이것만은 꼭 알고 가자(개정판, 공저), 박영스토리(2026) 외 다수
ㆍ수업전문성 향상을 위한 교사평가 준거의 이론적 탐색, 학습자중심교과교육연구, 7, 2005
ㆍ교육과정 실행 수준 결정요인 탐색, 교육과정연구, 28(3), 2006 외 다수