인공지능과 영화 교육(인공지능총서)

인공지능 시대, 영화 교육은 어떻게 달라져야 하는가?
급변하는 기술 환경 속에서 교육은 새로운 전환점을 맞이하고 있다. 특히 영화 교육은 영상 기술, 스마트폰 보급, 비대면 수업의 확산을 거쳐 이제 인공지능 기술과의 융합이라는 중대한 변화를 맞이했다. 《인공지능과 영화 교육》은 이러한 시대적 흐름 속에서 인공지능 기술의 발전이 영화 교육에 어떤 영향을 미치는지 깊이 있게 탐구한 책이다.

이 책은 1980년대 VCR 보급과 불법 비디오 규제로 시작된 청소년 영화 교육의 역사에서부터 스마트폰 활용과 저작권 교육을 거쳐, 오늘날 생성형 인공지능 기술을 활용한 영화 제작 교육에 이르기까지의 흐름을 폭넓게 조망한다. 특히 코로나19 팬데믹 이후 급격히 확산된 비대면 수업 경험이 어떻게 인공지능 기술과 결합해 새로운 영화 교육의 기초가 되었는지를 짚는다.

저자들은 인공지능을 교육의 도구로 사용하는 '인공지능을 통한 교육(teaching with AI)'과, 인공지능 자체를 교육 내용으로 삼는 '인공지능에 관한 교육(teaching about AI)'이라는 두 방향을 중심으로 영화 교육의 새로운 틀을 제안한다. 대화형 인공지능을 활용한 시나리오 쓰기, TTV(text to video)를 이용한 비주얼 콘텐츠 제작, 멀티모달 모델을 통한 통합 제작 환경 등, 이제는 촬영 기술보다 프롬프트 작성 능력이 중요한 역량이 되고 있다. 이 과정에서 영화 교육은 단순한 기술 전달을 넘어 창의성과 인성, 윤리 의식 함양을 위한 균형 있는 방향성을 모색해야 한다.

특히 이 책은 인공지능 기술로 제작된 콘텐츠의 창작 주체와 저작권, 창조성의 인정 여부 등 교육 현장에서 반드시 고민해야 할 윤리적 · 법적 쟁점들도 심도 있게 다룬다. 더불어 학습자와 교수자의 관계 변화, 인공지능 시대의 교육의 의미 등 근본적인 질문을 던지며 영화 교육의 존재 이유와 역할을 재조명한다.

총 10장으로 구성된 이 책은 영화 이론, 감상, 시나리오, 촬영, 편집, 색 보정, 리터러시, 윤리 교육 등 각 영역에서 인공지능이 어떻게 활용되고 있으며, 그에 따른 교육 방법은 무엇인지 체계적으로 소개한다. 영화 교육자와 현장의 교사뿐 아니라, 영화를 배우고자 하는 학생들에게도 현실적 방향성과 철학적 통찰을 동시에 제공하는 책이다. 단순한 기술 안내서를 넘어, 인공지능 시대를 살아갈 우리 모두에게 영화 교육이 지녀야 할 본질과 미래를 질문하는 중요한 이정표가 될 것이다.

미래 시대 영화 교육의 쟁점들

01 영화 교육에 스며든 인공지능 기술
02 인공지능과 대화하는 이론 교육
03 감상 환경의 변화에 따른 감상 교육
04 대화형 인공지능 서비스를 통한 시나리오 교육
05 인공지능 기술과 결합한 촬영 교육
06 촬영 없는 촬영 교육
07 컴퓨터 비전과 후반 작업 교육
08 인공지능 시대의 영화 리터러시 교육
09 인공지능과 영화 교육의 윤리적 쟁점
10 인공지능과 영화 교사의 미래

이아람찬 목원대학교 창의교양학부 교수다. 동국대학교에서 영화 교육과 영화 이론으로 학사와 석사, 영국 사우샘프턴대학교에서 영화 이론으로 박사 학위를 받았다. 2001년부터 영화 교육에 관한 연구를 시작해 현재까지 다양한 영화 교육 담론을 만들어 가고 있다. 저서로는 고등학교 교과서 『영화와 삶』(공저, 2025)과 『영화 감상과 비평』(공저, 2018), 『영화교육과 영화 리터러시』(2021), 『중등 임용고시 연극영화 기출문제 해설서』(공저, 2021), 『영화교육론』(2005) 등이 있다.