교육이 바뀌어야 나라가 산다

제1부 우리 교육의 문제
Ⅰ. 도입
Ⅱ. 무엇이 우리 교육의 문제인가?
1. 우리 교육은 효율적인가?
2. 우리 교육은 공정한가?
3. 우리 교육은 효과적인가?
4. 우리 교육은 정당한가?
Ⅲ. 문제의 원인은 무엇인가?
1. 교육에 관한 관점
2. 교육의 방법
3. 학교조직
4. 교육정책과 교육행정
Ⅳ. 제1부의 정리: 효율 패러다임과 그 한계

제2부 해법의 탐색
Ⅰ. 해결책은 무엇인가?
1. 교육의 본질 회복
2. 성장을 지향하는 교육 패러다임의 정립
3. 미래의 교육환경
4. 한국 교육의 새로운 도약의 길
Ⅱ. 나의 역할은 무엇인가?
1. 교사와 학교관리자
2. 학부모
3. 교육행정공무원
4. 정치인
5. 언론
6. 교육복지 전문가
Ⅲ. 마무리
1. 성장 지향 패러다임으로의 전환은 가능한가?
2. 능력주의의 덫을 벗어날 수 있는가?

참고문헌

김인희 약력
서울대학교 사회교육과 졸업(1983)
서울대학교 대학원 교육학과 졸업(1985)
미국 University of Virginia. Ph. D.(교육학)(2003)
행정고등고시 27회(1983)
충남교육위원회(1986~1989)
교육부(1990~2005) / 교육복지정책과장(2004~2005)
한국교원대학교 교육정책전문대학원 교수(2005~2019)
사단법인 열린교육복지포럼 이사장(2022.4~2024.2)
주식회사 미래교육기획 대표(2022.11~)

저서
교육이 바뀌어야 나라가 산다, 바른북스, 2022
교육복지와 학교혁신, 한국학술정보(주), 2019
교육복지정책론, 다산출판사, 2009(공저)
학교교육혁신론, 한국학술정보(주), 2008
그들이 아닌 우리를 위한 복지, 학지사, 2011(공저)
한국교육행정학연구 핸드북. 학지사, 2013(공저)
교육정책의 역사적 변동과 전망. 서울대학교 출판문화원, 2017(공저)
학교혁신 기본매뉴얼, 교육인적자원부, 2006(공저)
교육정책품질관리매뉴얼, 교육인적자원부, 2005(공저)