2027 박노송의 신의 한 수 문학 교육 현대시교육편
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출판사 리뷰
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목차
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PART 01 현대시 교육 체계 7
1. 문학의 본질 8
2. 현대시 구조론 8
3. 현대시 교육과 맥락 10
4. 시 해석 교육 11
5. 문학의 태도 12
6. 문학의 소통 14
7. 현대시사 14
PART 02 현대시 교육 내용 15
1. 문학의 본질 16
2. 현대시 구조 19
3. 문학의 소통 구조 41
PART 03 현대시 교수·학습방법 51
1. 현대시 교육의 경향과 방법 52
2. 현대시 교수-학습 모형 54
3. 표현론적 맥락에서의 시 교육 55
4. 콘텍스트 중심의 시 교육 60
5. 효용론적 맥락에서의 시 교육 71
6. 시의 가치 73
PART 04 현대시 교육 평가 79
1. 텍스트 중심의 현대시 교육 평가 80
2. 콘텍스트 중심의현대시 교육 평가 84
PART 05 현대시사 89
1. 현대시문학사 교육 90
2. 현대시의 흐름 92
PART 06 작품의 실제 99
PART 07 현대시 KEY-WORD 정리 119
1. 화자의 어조 120
2. 화자의 정서와 태도 130
3. 시적 상황 148
4. 시의 표현기법 156
5. 시상의 전개 방식 180
6. 이미지 191
7. 시의 의미와 주제 의식 199
1. 문학의 본질 8
2. 현대시 구조론 8
3. 현대시 교육과 맥락 10
4. 시 해석 교육 11
5. 문학의 태도 12
6. 문학의 소통 14
7. 현대시사 14
PART 02 현대시 교육 내용 15
1. 문학의 본질 16
2. 현대시 구조 19
3. 문학의 소통 구조 41
PART 03 현대시 교수·학습방법 51
1. 현대시 교육의 경향과 방법 52
2. 현대시 교수-학습 모형 54
3. 표현론적 맥락에서의 시 교육 55
4. 콘텍스트 중심의 시 교육 60
5. 효용론적 맥락에서의 시 교육 71
6. 시의 가치 73
PART 04 현대시 교육 평가 79
1. 텍스트 중심의 현대시 교육 평가 80
2. 콘텍스트 중심의현대시 교육 평가 84
PART 05 현대시사 89
1. 현대시문학사 교육 90
2. 현대시의 흐름 92
PART 06 작품의 실제 99
PART 07 현대시 KEY-WORD 정리 119
1. 화자의 어조 120
2. 화자의 정서와 태도 130
3. 시적 상황 148
4. 시의 표현기법 156
5. 시상의 전개 방식 180
6. 이미지 191
7. 시의 의미와 주제 의식 199
저자
저자
박노송
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