문해력 잡는 초등 어휘력 19 C-5 단계

★기본 어휘가 초등 학습 개념과 문해력으로 자연스럽게 연결되는 초등 문해력 향상 프로그램

21세기 교육의 핵심은 문해력입니다. 국어사전에 따르면, 문해력은 '문자로 된 기록을 읽고 거기 담긴 정보를 이해하는 능력'입니다. 여기에 더해 글을 비판적으로 읽고 자신만의 관점을 가지는 것 역시 문해력이지요. 그러기 위해서는 문장을 이루고 있는 어휘의 뜻을 정확히 알고, 해당 어휘가 글 속에서 어떤 역할을 하고 있는지 깨닫는 과정이 필요합니다.
초등학교 3~4학년 시절 아이들이 배우고 쓰는 어휘량은 7,000~10,000자 정도로 급격하게 늘어납니다. 그중 상당수가 한자어입니다. 그렇기에 학년이 올라가면서 교과서와 참고서, 권장 도서 들을 받아드는 아이들은 혼란스러워합니다. 해는 태양으로, 바다는 해양으로, 세모는 삼각형으로, 셈은 연산으로 쓰는 경우가 부쩍 늘어납니다. 땅을 지형, 지층, 지상, 지면, 지각처럼 세세하게 나눠진 한자어들로 설명합니다. 분포나 소통, 생태처럼 알 듯 모를 듯한 어려운 단어들이 불쑥불쑥 등장하기 시작합니다.
우리말이니까 그냥 언젠가 이해할 수 있겠지 하며 무시하고 넘어갈 수는 없습니다. 초등학교 시절의 어휘력은 성인까지 이어지니까요. 10살 정도에 '상상하다'나 '귀중하다'와 같이 한자에서 유래한 기본적인 어휘의 습득이 마무리된다는 연구 결과를 내놓은 학자도 있습니다. 반대로 무작정 단어 뜻을 인터넷에서 검색하고 영어 단어를 외우듯이 달달 외우면 해결될까요? 당장 눈에 보이는 단어 뜻은 알 수 있지만 다른 문장, 다른 글 속에 등장한 비슷한 단어의 뜻을 유추하는 능력은 길러지지 않습니다. 문해력의 기초가 제대로 다져지지 않는다는 의미입니다.
결국 자신이 정확하게 알고 있는 단어를 통해 새로운 단어의 뜻을 짐작하며 어휘력을 확장시켜 가는 게 가장 좋습니다. 어휘력이 늘어나면 교과 개념을 정확하게 이해하고, 학습 내용도 빠르게 습득할 수 있지요. 선생님의 가르침이나 교과서 속 내용이 무슨 뜻인지 금방 알 수 있으니까요. 이 힘이 바로 문해력이 됩니다. 〈문해력 잡는 초등 어휘력〉은 어휘력 확장을 통해 문해력을 키우는 과정을 돕는 책입니다.

1장
1회 性 성질 성 나만의 성격, 나만의 개성
示 보일 시 자, 내가 시범을 보여 주지!
2회 經 지날 경 이동 경로를 찾아라!
過 지날 과 과거는 아름다워!
3회 熱 뜨거울 열 열렬히 열망하면 이루어져요
溫 따뜻할 온 따뜻한 물이 펑펑 나오는 온천
4회 설정 내가 생각한 대로 설정!
기구 이런저런 일을 하는 기구
금지 금지하면 하지 말아야 해
내외 10분 내외는 몇 분이지?
5회 원인 시험 점수가 떨어진 원인은?
결과 원인에 따른 결과
법칙 절대 변하지 않는 법칙
평가 가치를 평가해
6회 상하 위로, 아래로, 상하로!
이별 특별에서 이별까지
어휘 퍼즐






2장
7회 對 마주할 대 대립하지 말고 대화를 하라니까
感 느낄 감 때론 둔감한 게 좋을 때도 있지
8회 豫 미리 예 열차는 예매하고, 식당은 예약하고
報 갚을 보 당한 대로 갚아 주는 보복
9회 不 아니 불 저 녀석 불가사의한데?
可 할 수 있을 가 나에게 불가능은 없어!
10회 혈액 온몸을 돌고 도는 피, 혈액
신경 신경이 쓰이는 감정의 반응
기상, 기후 짧은 날씨 기상과 긴 날씨 기후!
관청, 관리 관청에서 일하는 관리
11회 도독부 감독하는 옛날 관청, 도독부
갑오개혁 갑오년에 일어난 개혁이라
대칭, 대응 대응은 대칭이 되는 도형이 있어야 해
원근법 멀고 가까움을 표현하는 원근법
어휘 퍼즐

종합 문제
문해력 문제

정답

아울북 초등교육연구소