학습자 중심의 외국어 교수법

〈제1장〉 외국어 학습의 내재화를 위한 영상제작
스토리텔링 영상자료를 통한 '언어의 내재화 과정'의 수업 설계
〈제2장〉 외국어 학습의 관계학습(상호교류 학습) 방향
브레인스토밍과 하브루타 학습을 통한 영상제작 수업 설계
〈제3장〉 일본어 듣기 능력 향상을 위한 하향식 스키마(Schema) 활용방안
〈제4장〉 외국어 학습에서의 원격수업 방법
〈제5장〉 GenAI를 기반으로 하는 발견학습과 경험학습의 실천
GenAI를 기반으로 한 경험학습ㆍ발견학습 교육의 실천
〈제6장〉 제2언어 습득에 관한 이론적 배경
구조주의 언어학
생성변형 언어학
생득주의: Krashen의 입력 가설
구성주의 학습이론
상호주의 가설
외국어 학습 시 영향을 주는 학습전략
〈제7장〉 한국인 일본어 학습자와 일본인 한국어 학습자의 학습과정
〈제8장〉 인지유형ㆍ성격유형(MBTI)에 따른 외국어 학습방법
정의적ㆍ인지적 요인
사회적ㆍ문화적 요인
정보 처리 적성 요인
성별ㆍ학년(연령) 요인
〈제9장〉 정의적ㆍ인지적 요인을 고려한 자기주도 학습과 교수법
〈부록〉 인지유형ㆍ성격유형의 MBTI와 학습전략 문항
〈참고문헌〉

최정희 전남대학교 대학원 문학박사 / (현) 전남대학교 일어일문학과