특수교육요구학생을 위한 특수교육학개론

CHAPTER 01 특수교육의 기초 9

1. 장애의 개념 11
2. 특수아동의 정의와 분류 16
3. 특수교육의 정의와 필요성 24
4. 특수교육의 종류 26
5. 특수교육의 지원체계 38


CHAPTER 02 통합교육 53

1. 통합교육의 정의 56
2. 통합교육의 배경과 동향 59
3. 통합교육의 모형 67
4. 우리나라의 통합교육 70
5. 통합교육의 효과 74
6. 성공적인 통합을 위한 지원방안과 지원체계 77
7. 통합교육과 특수아동의 교육권 81


CHAPTER 03 지적장애 85

1. 지적장애의 명칭과 변천 87
2. 지적장애의 정의 91
3. 지적장애의 분류 97
4. 지적장애의 원인 100
5. 지적장애 예방을 위한 지원 104
6. 지적장애의 특성 105
7. 지적장애의 교육 110


CHAPTER 04 학습장애 119

1. 학습장애의 정의 121
2. 학습장애의 분류 128
3. 학습장애의 원인 132
4. 학습장애의 특성 133
5. 학습장애의 진단 139
6. 학습장애의 교육 144


CHAPTER 05 정서 · 행동장애 149

1. 정서 · 행동장애의 정의 151
2. 정서 · 행동장애의 분류 157
3. 정서 · 행동장애의 원인 164
4. 정서 · 행동장애의 특성 169
5. 정서 · 행동장애의 진단 175
6. 정서 · 행동장애의 교육 181


CHAPTER 06 자폐성장애 191

1. 자폐성장애 개념의 변화 193
2. 자폐성장애의 정의 및 진단기준 196
3. 자폐성장애의 원인 199
4. 자폐성장애의 특성 201
5. 자폐성장애의 교육 211


CHAPTER 07 의사소통장애 217

1. 의사소통장애의 정의 219
2. 의사소통장애의 분류 223
3. 의사소통장애의 원인 230
4. 의사소통장애의 특성 232
5. 의사소통장애의 교육 237


CHAPTER 08 지체장애 245

1. 지체장애의 정의 247
2. 지체장애의 분류 249
3. 지체장애의 원인 256
4. 지체장애의 특성 257
5. 지체장애의 교육 261


CHAPTER 09 건강장애 265

1. 건강장애의 정의 267
2. 건강장애의 분류와 대상 269
3. 건강장애학생의 선정기준과 선정절차 270
4. 건강장애의 특성 272
5. 건강장애의 교육 274


CHAPTER 10 영재와 영재교육의 이해 279

1. 영재교육의 필요성과 목적 282
2. 영재와 영재성의 개념 283
3. 영재성 발달 이론 286
4. 영재성과 재능의 발현 301


CHAPTER 11 영재의 심리적 특성 307

1. 영재의 인지적 능력 310
2. 창의성 320
3. 영재의 동기 324
4. 정서 · 사회적 특성 329


CHAPTER 12 우리나라 영재교육대상자 선발 제도 347

1. 우리나라 영재교육의 변천과정과 최근 동향 350
2. 영재교육대상자 선발의 특징 359
3. 우리나라 영재교육 선발 정책 및 제도 동향 364


CHAPTER 13 영재교육 프로그램 운영 367

1. 영재교육에서의 속진과 심화학습 370
2. 속진학습의 유형 371
3. 영재교육과정 개발 376
4. 심화학습의 유형 384
5. 최근 영재교육과정 모형 399


■ 참고문헌 403

조안나 대구대학교 대학원 특수교육학 전공(문학박사)
현 경남대학교 교육학과 강의전담교수