질문이 수업을 바꾼다

프롤로그

1장 왜 지금 질문인가?
1. 설명의 독점이 끝났다
2. 질문은 어떻게 사라졌는가?

2장 질문은 어떻게 사고를 만드는가?
1. 질문하는 인간: 대학 교육의 오래된 전통
2. 질문은 어떻게 이해와 사고를 만드는가?
3. 질문의 깊이와 유형

3장 AI 시대, 질문은 새로운 문해력이다
1. 프롬프트를 넘어 질문으로
2. AI와 협업하는 학생, AI를 설계하는 교수

4장 질문 중심 수업은 어떻게 설계되는가?
1. 질문 중심 수업이란 무엇인가?
2. 질문의 계열화와 문제 구조화
3. 강의계획서를 질문의 지도로 바꾸기
4. 과제와 평가: 정답 제출에서 질문의 진화로
5. 전공별 적용 사례

5장 질문하는 대학을 향하여
1. 질문하는 학생, 질문하는 교수
2. 질문하는 대학

에필로그: 대학이 끝내 가르쳐야 할 것

부록
[부록 A] 핵심 질문 설계 워크시트
[부록 B] 질문 중심 루브릭 템플릿
[부록 C] 강의계획서 Before / After 예시
[부록 D] 전공별 핵심 질문 예시 모음
[부록 E] AI와 협업하는 질문 30선
[부록 F] 각 장별 성찰 질문 세트

이종호 대학 교육의 본질과 교수의 역할을 연구해 온 교육 혁신가이자 교수학습 전문가다. 미국 로체스터대학교(University of Rochester)에서 심리학을 전공하고, 샌프란시스코대학교(University of San Francisco)에서 상담심리학 석사와 교육학 박사 학위를 받았다. 현재 한양대학교 창의융합교육원 AI융합교수학습팀에서 교수학습 혁신과 AI 기반 교육 전략을 연구·기획하며 다양한 교육 혁신 프로젝트를 이끌고 있다.
특히 생성형 AI 시대에 대학 교육이 어떻게 변화해야 하는지, 그리고 교수의 역할이 어떤 방향으로 전환되어야 하는지를 주요 연구 주제로 탐구하고 있다. 질문 기반 학습, 문제해결 중심 수업 설계, AI-Enhanced Learning 모델 등 대학 수업의 구조적 전환을 위한 연구와 실천을 이어가며, AI가 설명과 정보를 대신하는 시대에도 대학이 여전히 가르쳐야 할 것이 무엇인지 탐구하고 있다.
지은 책으로는 《리더십 특강》, 《누구나 리더가 될 수 있어요》, 《자기주도 학습의 기술》, 《공부하는 즐거움》, 《가르치는 전략과 효과적인 교수법》 등이 있다.