디지털 인문학과 국어교육

책을 펴내며

1. 디지털 인문학과 국어교육: 이론, 정책, 연구 동향 ? 박준형
1. 왜 지금, 디지털 인문학인가?
2. 국어교육과 디지털 인문학의 만남
3. 교육 정책과 교육과정의 흐름
4. 국내외 연구 동향
5. 이 책이 제안하는 수업의 방향
6. 디지털 인문학 교육의 평가: 탐구, 해석, 기록의 재구성
7. 디지털 인문학 교육에서 윤리의 문제

2. 데이터로 읽는 언어: 디지털 인문학 기반 문법 수업 사례 ? 송주호
1. 들어가며
2. 자연어 처리를 통한 형태소 교육
3. 토픽모델링을 통한 의미 교육
4. 워드임베딩을 통한 어휘 의미망 교육

3. 데이터로 읽는 문학: 디지털 인문학 기반 문학 수업 사례 ? 박정기
1. 들어가며 ? 텍스트를 세는 것과 느끼는 것, 둘 다 문학이다
2. 수업 사례 4. 시인의 언어를 데이터로 읽다
3. 수업 사례 5. 소설 속 감정의 지도
4. 수업 사례 6. 인물의 관계망
5. 수업 사례 7. AI와 함께 쓰는 이야기
6. 수업 사례 8. 소설 속 공간을 지도로 엮다
7. 심화 칼럼: 데이터 기반 문학 수업, 어떻게 평가하고 기록할 것인가
8. 나가며

참고문헌

박준형 경상북도교육청연구원 연구위원
경북대학교 현대문학교육전공 교육학 박사
(전) 부산대학교 지역혁신역량교육연구센터 박사후연수연구원
(전) 경북대학교 사범대학 미래교육센터 계약교수
? 『감정 문해력으로 만나는 역량 수업』(2026, 한국문화사), 『AI와 문학의 장』(2026, 커뮤니케이션북스), 『인공지능 시대, 시를 통해 마음을 배우다』(2026, 한국문화사), 『말 없는 그림, 말 많은 우리』(2026, 한국문화사) 등
? 「현대문학 교육에서 디지털 소양의 구현 방향」(2026, 우리말글 108집), 「디지털 시민성의 대두와 현대시 교육?닐 포스트먼의 교육철학을 중심으로」(2026, 시민인문학), 「미적 경험의 교
육적 변주?AI 디지털 융합 현대시 공간 교육」(2025, 한민족어문학), 「AI 디지털 융합 교육을 통한 현대시 공간 교육의 확장?리미널리티의 관점에서」(2025, 우리말글 105집) 등 25편
? 2024 교육부장관 표창 "교원 AI 디지털 역량 강화 유공"