한국어 담화교육론(한국문화사 한국어교육학 시리즈)

머리말

I부 담화 이론과 한국어교육
1장. 담화와 언어 교육
1.1. 담화 기반 교수의 필요성
1.2. 한국어 담화의 특성
1.3. 언어 교육에서의 담화

2장. 담화의 개념과 구성 요소
2.1. 담화의 개념
2.2. 담화 관련 주요 개념들
2.3. 담화 능력 2.4. 담화의 구성 요소

3장. 담화의 기능과 유형
3.1. 담화 분류의 기준
3.2. 담화의 유형

4장. 담화성의 요소
4.1. 응집성
4.2. 결속성
4.3. 의도성과 용인성
4.4. 정보성과 상황성
4.5. 상호담화성

5장. 문어 담화의 구조와 원리
5.1. 문어 담화의 구조
5.2. 문어 담화의 전개와 원리

6장. 구어 담화의 구조와 원리
6.1. 구어 담화의 구조
6.2. 구어 담화의 전개와 원리

II부 담화 연구의 적용
7장. 화행의 구성요소와 유형
7.1. 화행의 구성요소
7.2. 화행의 유형
7.3. 간접화행

8장. 담화와 어휘
8.1. 담화 층위에서의 어휘
8.2. 어휘와 맥락
8.3. 담화 표지의 기능

9장. 담화와 문법
9.1. 문법 형태의 담화적 기능
9.2. 문법 범주별 담화적 기능

10장. 담화와 화행
10.1. 화행과 표지
10.2. 화행과 전략

11장. 담화 연구 방법론
11.1. 담화 완성 과제
11.2. 담화 역할극 과제
11.3. 대화분석
11.4. 말뭉치 기반 담화 분석
11.5. 문화기술적 담화 분석

III부 담화 교수의 실제
12장. 담화 기반 교수
12.1. 언어 지식과 담화 기반 교수
12.2. 담화 기반 교수 이론
12.3. 담화 기반 교실 활동

13장. 담화 기반 평가
13.1. 담화 기반 평가의 이론적 배경
13.2. 담화 평가의 구인과 평가 준거

참고문헌
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강현화 연세대학교 국어국문학과 박사
연세대학교 국어국문학과 교수