2027 하수혜 거름이 누리과정 5: 자연탐구

《2027 하수혜 거름이 누리과정 5 자연탐구》는 공립유치원교사 임용시험을 준비하는 수험생들을 위해 집필된 교재로, 교육부가 고시한 누리과정 영역을 반영한 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5권으로 구성된 「누리과정 시리즈」 중 다섯 번째 책이다.

본서는 놀이·유아 중심 교육과정으로 새롭게 개정된 2019 누리과정의 내용을 꼼꼼하게 분석하였다. 특히 유아가 일상에서 탐구하는 과정을 즐기고 자연과 더불어 살아가는 태도를 기를 수 있도록, 이를 뒷받침하는 이론과 지도 방법을 엄선하였다. 나아가 해당 내용을 실제 교육 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 방법과 사례를 폭넓게 수록하여, 시험에 효과적으로 대비할 수 있도록 구성하였다.

본서의 특징으로는 수험생들의 학습 부담을 줄이고 최단기간 내 핵심을 정리할 수 있도록 기본서와 요약서의 장점을 결합한 종합 이론서라는 점을 들 수 있다. 핵심 내용을 표로 정리해 이론의 구조와 흐름을 한눈에 파악할 수 있도록 하여 빠른 이해를 돕는다. 또한 표 외에도 다양한 장치를 활용해 보충 설명을 덧붙였다. 좌·우 메모와 설명 박스, 참고 박스, 플러스 박스 등을 통해 개념을 단계적으로 확장하고, 실제 사례를 함께 제시하여 이론이 실무와 어떻게 연결되는지도 자연스럽게 이해할 수 있도록 하였다.

단편적인 암기를 넘어 이론 전반을 이해하도록 돕는 이 책은, 방대한 이론의 핵심 흐름을 구조화하여 정리하고자 하는 수험생에게 최적화된 학습의 기준점이 되어줄 것이다. 수험생들이 본서를 통해 긴 준비 과정에서도 방향을 잃지 않고 합격까지 꾸준히 완주할 수 있기를 바란다.

SESSION 01 유아수학교육

Ⅰ. 수와 연산
UNIT 01 수감각
UNIT 02 수인식
UNIT 03 수개념의 발달단계
UNIT 04 수세기
UNIT 05 수표상
UNIT 06 수의 관계
UNIT 07 연산

Ⅱ. 공간과 도형(기하)
UNIT 08 공간개념
UNIT 09 공간개념의 발달과정
UNIT 10 공간능력
UNIT 11 공간개념 지도 방법
UNIT 12 도형개념의 내용
UNIT 13 도형개념의 발달
UNIT 14 도형개념 지도 방법

Ⅲ. 측정
UNIT 15 측정의 내용-비교하기
UNIT 16 측정의 내용-순서짓기(서열화)
UNIT 17 측정개념
UNIT 18 측정개념 발달
UNIT 19 물체 특성별 측정하기 및 지도 방법

Ⅳ. 규칙성(패턴)
UNIT 20 규칙성(패턴) 개념
UNIT 21 규칙성(패턴) 개념의 발달
UNIT 22 규칙성(패턴)의 유형
UNIT 23 패턴활동의 제시 순서
UNIT 24 규칙성의 지도 방법

Ⅴ. 자료의 수집과 분석(결과 나타내기)
UNIT 25 자료의 수집과 분석의 개념
UNIT 26 분류하기
UNIT 27 자료 분석
UNIT 28 확률적 사고

SESSION 02 유아수학교육의 이해

Ⅰ. 유아수학교육의 이론적 기초
UNIT 29 수학교육과 행동주의 이론
UNIT 30 수학교육과 인지적 구성주의이론
UNIT 31 수학교육과 사회문화적 이론
UNIT 32 수학교육과 다중지능이론
UNIT 33 수학교육과 정보처리이론
UNIT 34 수학교육과 발견학습이론
UNIT 35 수학교육과 지식의 구분

Ⅱ. 유아수학교육의 수학적 태도 및 과정
UNIT 36 수학적 태도
UNIT 37 수학적 과정 기술-문제해결하기
UNIT 38 수학적 과정 기술-추론하기
UNIT 39 수학적 과정 기술-의사소통하기
UNIT 40 수학적 과정 기술-연계하기
UNIT 41 수학적 과정 기술-표상하기

Ⅲ. 유아수학교육의 방법
UNIT 42 수학교육의 지도 원리
UNIT 43 수학교육의 유형/수학학습 유형에 따른 교수·학습방법
UNIT 44 수·조작영역의 환경 구성

SESSION 03 유아과학교육

Ⅰ. 유아과학교육의 내용
UNIT 45 과학적 태도
UNIT 46 과학과정 기술
UNIT 47 과학적 지식
UNIT 48 과학적 지식 형성과정

Ⅱ. 유아과학교육의 교수·학습
UNIT 49 과학교육 내용의 선정
UNIT 50 교수·학습모형
UNIT 51 앳킨슨과 플리어-교수·학습방법
UNIT 52 권영례가 분류한 교수·학습방법

Ⅲ. 유아과학교육의 접근법
UNIT 53 자연탐구 접근법
UNIT 54 요리를 통한 접근방법
UNIT 55 스토리텔링을 통한 접근
UNIT 56 STEAM 교육
UNIT 57 메이킹 교육

Ⅳ. 유아과학교육과 교사
UNIT 58 교사의 역할
UNIT 59 교사의 자질
UNIT 60 교사의 질문
UNIT 61 교수 효능감-과학교수 불안 및 과학교수 효능감

SESSION 04 유아과학교육의 이해

Ⅰ. 유아과학교육의 기초
UNIT 62 과학교육과 유아의 발달
UNIT 63 과학교육의 목표

Ⅱ. 유아과학교육의 배경
UNIT 64 유아과학교육의 역사적 배경
UNIT 65 과학교육과 구성주의
UNIT 66 과학교육과 인지적 구성학습이론-피아제
UNIT 67 과학교육과 사회적 구성학습이론-비고츠키
UNIT 68 과학교육과 탐구학습이론-브루너

Ⅲ. 유아과학교육의 환경 구성
UNIT 69 교육기관 환경
UNIT 70 가정 환경
UNIT 71 지역사회 환경

Ⅳ. 유아과학교육과 사고
UNIT 72 창의성의 기초
UNIT 73 창의성의 구성요소
UNIT 74 창의적 사고
UNIT 75 창의성 신장 방법

Ⅴ. 2019 개정 누리과정-자연탐구

하수혜 주요 약력
현) 박문각 유아임용 교수
현) 꽃거름 교육연구소 대표
전) 임용단기 유아임용 대표교수
위즈아일랜드놀이학교 원장
엘포레놀이학교 부원장
청담아이가르텐 원감
수원 소재 대학부속유치원
서울 소재 건영유치원
덕성여자대학교 유아교육전공
덕성여자대학교, 국립 공주대학교, 총신대학교,
국립 한국교통대학교, 한국외국어대학교 외
다수 유아임용 특강

주요 저서
하수혜 거름이 유아교육개론 (상). 박문각
하수혜 거름이 유아교육개론 (하). 박문각
하수혜 거름이 누리과정 1. 박문각
하수혜 거름이 누리과정 2. 박문각
하수혜 거름이 누리과정 3. 박문각
하수혜 거름이 누리과정 4. 박문각
하수혜 거름이 누리과정 5. 박문각