2027 김은진 스페듀(Special Education) 기출분석집 Vol 4

이론을 암기하고 기출문제를 풀이하는 것은 수험생의 몫이지만, 긴 수험생활을 오롯이 수험생 혼자 견뎌내야 하는 것은 아니다. 수험생이 선택한 교재와 강의 역시 어떻게 하면 수험생이 임용시험 합격이라는 목표를 이룰 수 있을지, 어떻게 하면 지치지 않고 진도를 나갈 수 있을지 등에 대한 고민을 함께하기 때문이다. 따라서 교재와 강의를 선택하는 것은 임용시험이라는 여정을 함께 완주할 파트너를 선택하는 일과도 같다. 본 교재는 수험생의 든든한 파트너가 되기 위해 다음과 같은 특성을 담았다.

1. 마인드맵을 통한 문제풀이 워밍업
각 챕터의 도입부마다 챕터별 핵심 키워드를 정리한 마인드맵을 제시하였다. 수험생들은 기본이론서에서 배운 내용을 마인드맵으로 정리·복습함으로써 본격적인 문제풀이를 위한 워밍업을 할 수 있다. 여기에 도입부뿐 아니라 각 문제의 '구조화 틀'에서도 관련 이론의 세부 키워드를 마인드맵으로 제시, 수험생들이 핵심 개념을 촘촘하게 구조화할 수 있도록 하였다.

2. 다양한 시각적 장치를 통한 기출문제 분석
기출문제에서 출제자의 의도나 함정이 담긴 부분은 색 밑줄로 표시하여 수험생들이 지문을 읽을 때 보다 비중을 둘 수 있도록 하였다. 이때 지문의 우측에는 색 밑줄로 연결되는 '분석 포인트'를 배치, 해당 지문과 관련된 해설 등을 제시하여 문제풀이에 길잡이 역할을 할 수 있도록 하였다.

3. '확장하기'를 통한 심화 이론 제시
기출문제와 관련된 새로운 각론이나 심화 이론은 '확장하기'를 통해 별도로 제시하였다. 특히 난도가 높거나 복잡한 내용은 도표나 그림으로 간결하게 정리하여 학습 부담을 덜었다. 이는 기출 분석을 처음 하거나, 새로운 관점으로 기출문제를 분석하길 원하는 수험생들의 학습 폭을 넓혀줄 것이다.

Part 01. 특수교육공학
Chapter 01. 보완대체의사소통의 이해
Chapter 02. 보완대체의사소통 체계의 구성요소
Chapter 03. 보완대체의사소통 진단 및 평가
Chapter 04. 보완대체의사소통 교육
Chapter 05. 특수교육공학
Chapter 06. 지체장애 학생을 위한 컴퓨터 보조공학
Chapter 07. 시각장애 학생을 위한 컴퓨터 보조공학
Chapter 08. 웹 접근성(정보 접근성)
Chapter 09. 보편적 학습설계
Chapter 10. 매체와 컴퓨터 활용

Part 02. 행동지원
Chapter 01. 개별차원 긍정적 행동지원
Chapter 02. 학교차원 긍정적 행동지원
Chapter 03. 행동의 직접 관찰과 측정
Chapter 04. 단일대상연구의 기초
Chapter 05. 단일대상연구 설계의 종류
Chapter 06. 3요인 유관분석
Chapter 07. 바람직한 행동의 증가
Chapter 08. 바람직하지 않은 행동의 감소
Chapter 09. 새로운 행동의 습득

Part 03. 특수교육평가
Chapter 01. 진단 및 평가의 이해
Chapter 02. 사정 방법
Chapter 03. 검사도구의 이해
Chapter 04. 인지·지능검사
Chapter 05. 적응행동검사
Chapter 06. 의사소통 관련 검사
Chapter 07. 자폐성장애 관련 검사
Chapter 08. 정서 및 행동장애 관련 검사
Chapter 09. 운동 및 시지각 관련 검사
Chapter 10. 학습능력검사
Chapter 11. 영유아 발달 관련 검사

김은진 [주요 약력]
부산대학교 특수교육과 학사
이화여자대학교 특수교육 교육대학원 석사 졸업
단국대학교 특수교육과 박사과정 재학
전) 서울 소재 공립 특수학교 교사
현) 박문각 임용 특수교육 전임교수

[주요 저서]
김은진 스페듀 기본이론서 Vol.1~4
김은진 스페듀 합격노트 Vol.1~4
김은진 스페듀 기출분석집 Vol.1~4