장애영유아 놀이 지원

PART 01 영유아 놀이의 이해
CHAPTER 01 놀이의 개념과 본질
1. 놀이의 이해와 교육적 가치
2. 놀이를 바라보는 관점의 전환
3. 통합교육 환경과 놀이의 가치
CHAPTER 02 영유아 발달과 놀이
1. 영유아 발달과 놀이의 관계
2. 영아기 발달과 놀이
3. 유아기 발달과 놀이
4. 발달 차이를 보이는 영유아의 놀이
CHAPTER 03 놀이 이론의 탐색과 적용
1. 고전적 놀이 이론
2. 발달적 놀이 이론
3. 사회문화적 관점의 놀이 이론
CHAPTER 04 장애영유아의 놀이 특성과 참여
1. 장애영유아 놀이 이해의 관점
2. 장애영유아의 놀이 참여 특성
3. 장애영유아의 놀이에 영향을 미치는 요인
4. 장애영유아 놀이 이해의 교육적 시사점
CHAPTER 05 놀이 중심 교육과정과 놀이 지원의 방향
1. 놀이 중심 교육과정의 이해
2. 유아ㆍ놀이 중심 교육과정으로서의 2019 개정 누리과정
3. 놀이ㆍ일상생활 중심의 2024 개정 표준보육과정
4. 개별화 맞춤형 놀이 지원으로서 2022 개정 특수교육 유치원 교육과정
5. 통합환경에서의 교육과정 연계와 교사의 역할

PART 02 영유아 놀이 지원의 실제
CHAPTER 06 영유아 놀이 지원과 교사의 역할
1. 놀이 지원자로서 교사의 역할
2. 교사의 놀이 신념과 역할 재구성
3. 놀이 촉진을 위한 교수적 지원 전략
4. 놀이 상황별 맞춤형 놀이 지원의 실제
CHAPTER 07 놀이 관찰의 기록과 평가
1. 놀이 관찰 및 평가의 이해
2. 놀이 관찰의 핵심 영역과 내용
3. 놀이 관찰 방법과 기록의 실제
4. 놀이 관찰 기록 결과의 해석
CHAPTER 08 놀이 환경 조성과 놀잇감 지원
1. 놀이 환경 구성의 의미와 가치
2. 놀이 환경 구성의 기본 원리
3. 장애영유아를 위한 환경 수정 전략
4. 놀잇감 지원 전략
CHAPTER 09 또래 놀이 지원
1. 또래 놀이의 의미와 교육적 가치
2. 장애영유아의 또래 놀이 참여 양상
3. 또래 놀이 참여에 영향을 주는 요인
4. 또래 놀이 지원 전략과 교사의 역할
CHAPTER 10 놀이 중심 교육과정과 개별화교육계획의 연계
1. 개별화교육계획의 이해
2. 놀이 기반 교육진단과 개별화교육계획 목표 설정
3. 놀이 중심 교육과정에서의 개별화교육계획 실행 및 평가
CHAPTER 11 놀이 지원을 위한 협력적 접근
1. 협력적 접근의 이해
2. 교사 간 협력과 협력 교수(Co-teaching)의 실제
3. 가정-기관 간 협력
4. 전문가 간 협력을 위한 팀 기반 접근
CHAPTER 12 다문화 배경 영유아를 위한 놀이 지원
1. 다문화 배경 영유아 놀이의 이해
2. 다문화 배경 영유아 놀이 지원의 실천 원리
3. 다문화 배경 영유아 놀이 지원 전략

■부록

■참고문헌

강성리 단국대학교 대학원 유아특수교육전공 박사
현) 한경국립대학교 복지융합학부 유아특수보육전공 조교수
한국유아특수교육학회 이사
전) 성결대학교 유아교육과 연구교수
단국대학교 특수교육대학원 외래강사
총신대학교 유아교육과 외래강사