이야기하는 교과서 과학 1: 화학·물리
2022 개정 초등 과학 교육과정을 모두 담은
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출판사 리뷰
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《이야기하는 교과서 과학》 시리즈는 2022 개정 교육과정을 담은 초등 과학 도서입니다
2022 개정 교육과정은 핵심 개념 중심의 이해, 탐구 중심 학습, 그리고 과학을 사회와 연결하여 바라보는 통합적 관점을 강조하고 있습니다. 또한 학생이 스스로 질문을 만들고 탐구를 통해 의미를 구성해 나가는 학습 경험을 중요하게 다룹니다. 《이야기하는 교과서 과학》은 이러한 교육과정의 방향을 바탕으로, 다양한 탐구 상황과 질문을 제시하여 어린이 독자가 스스로 생각하고 탐색할 수 있게 한 책입니다. 일상과 연결된 사례와 실험, 다양한 등장인물과의 상호작용을 통해 과학이 우리 삶과 긴밀하게 연결되어 있음을 이해하도록 구성했습니다. 《이야기하는 교과서 과학》을 읽는 어린이 독자들은 재미있는 이야기책 한 권을 읽으면서도 초등학교에서 배워야 할 과학 지식을 꼼꼼하고 깊이 있게 배울 수 있습니다.
과학은 여러분의 꿈에 빛을 더해 주는 힘입니다(저자의 말)
과학은 세상을 이해하는 가장 흥미로운 방법입니다. 하지만 많은 학생들이 과학을 처음 만날 때 낯설고 어렵게 느끼곤 합니다. 이 책은 그런 고민에서 시작되었습니다.
초등학생들이 과학을 어렵지 않게, 이야기처럼 자연스럽게 이해할 수 있는 책이 있으면 좋겠다는 마음이었습니다. 그래서 이 책을 쓸 때 설명보다 이야기를 선택했습니다.
조선에서 온 물리학자, 실험을 즐기는 화학 유튜버, 생명의 비밀을 들려주는 박새, 그리고 끊임없이 질문하는 연우와 그 질문에 답하는 AI 코스모가 등장해 교과서 속 과학을 하나의 모험처럼 풀어 가는 이야기로요.
학생들은 이들의 대화를 따라가며 자연스럽게 교과서에 있는 물리, 화학, 생명과학, 지구과학의 기본 개념을 모두 만나게 됩니다. 동시에 2022 개정 교육과정에서 새롭게 강조된 '과학과 사회'의 의미도 함께 생각해 보게 될 것입니다.
이 책은 과학 지식을 단순히 나열하기보다 단원별 이야기를 따라가며 질문하고 이해하는 경험을 제공합니다. 이야기를 들려주는 이들과의 만남이 과학을 처음 배우는 학생에게 즐거운 첫 시작이 되기를 바랍니다.
그리고 이미 과학을 배우고 있는 학생에게는 궁금했던 내용을 다시 이해하고 부족했던 개념을 채워 주는 책이 되기를 바랍니다.
두 권의 책을 다 읽고 나면, 학생들은 마음속으로 또 다른 질문을 떠올리게 될지 모릅니다.
'왜 그럴까?'
그 질문이 바로 과학 탐구의 진정한 시작이 될 것입니다.
2022 개정 교육과정은 핵심 개념 중심의 이해, 탐구 중심 학습, 그리고 과학을 사회와 연결하여 바라보는 통합적 관점을 강조하고 있습니다. 또한 학생이 스스로 질문을 만들고 탐구를 통해 의미를 구성해 나가는 학습 경험을 중요하게 다룹니다. 《이야기하는 교과서 과학》은 이러한 교육과정의 방향을 바탕으로, 다양한 탐구 상황과 질문을 제시하여 어린이 독자가 스스로 생각하고 탐색할 수 있게 한 책입니다. 일상과 연결된 사례와 실험, 다양한 등장인물과의 상호작용을 통해 과학이 우리 삶과 긴밀하게 연결되어 있음을 이해하도록 구성했습니다. 《이야기하는 교과서 과학》을 읽는 어린이 독자들은 재미있는 이야기책 한 권을 읽으면서도 초등학교에서 배워야 할 과학 지식을 꼼꼼하고 깊이 있게 배울 수 있습니다.
과학은 여러분의 꿈에 빛을 더해 주는 힘입니다(저자의 말)
과학은 세상을 이해하는 가장 흥미로운 방법입니다. 하지만 많은 학생들이 과학을 처음 만날 때 낯설고 어렵게 느끼곤 합니다. 이 책은 그런 고민에서 시작되었습니다.
초등학생들이 과학을 어렵지 않게, 이야기처럼 자연스럽게 이해할 수 있는 책이 있으면 좋겠다는 마음이었습니다. 그래서 이 책을 쓸 때 설명보다 이야기를 선택했습니다.
조선에서 온 물리학자, 실험을 즐기는 화학 유튜버, 생명의 비밀을 들려주는 박새, 그리고 끊임없이 질문하는 연우와 그 질문에 답하는 AI 코스모가 등장해 교과서 속 과학을 하나의 모험처럼 풀어 가는 이야기로요.
학생들은 이들의 대화를 따라가며 자연스럽게 교과서에 있는 물리, 화학, 생명과학, 지구과학의 기본 개념을 모두 만나게 됩니다. 동시에 2022 개정 교육과정에서 새롭게 강조된 '과학과 사회'의 의미도 함께 생각해 보게 될 것입니다.
이 책은 과학 지식을 단순히 나열하기보다 단원별 이야기를 따라가며 질문하고 이해하는 경험을 제공합니다. 이야기를 들려주는 이들과의 만남이 과학을 처음 배우는 학생에게 즐거운 첫 시작이 되기를 바랍니다.
그리고 이미 과학을 배우고 있는 학생에게는 궁금했던 내용을 다시 이해하고 부족했던 개념을 채워 주는 책이 되기를 바랍니다.
두 권의 책을 다 읽고 나면, 학생들은 마음속으로 또 다른 질문을 떠올리게 될지 모릅니다.
'왜 그럴까?'
그 질문이 바로 과학 탐구의 진정한 시작이 될 것입니다.
목차
목차
┃화학┃ 과학 크리에이터 SJ의 화려한 화학 랩!
물체와 물질 이야기
물의 생태 변화 이야기
여러 가지 기체 이야기
용해와 용액 이야기
혼합물의 분리 이야기
산과 염기 이야기
물질의 연소 이야기
과학과 나의 진로 이야기
┃물리┃ 과거에서 온 소년 과학자의 물리 이야기
힘과 우리 생활 이야기
소리의 성질 이야기
자석의 이용 이야기
빛의 성질 이야기
열과 우리 생활 이야기
물체의 운동 이야기
전기의 이용 이야기
자원과 에너지 이야기
시간 여행을 마치고
물체와 물질 이야기
물의 생태 변화 이야기
여러 가지 기체 이야기
용해와 용액 이야기
혼합물의 분리 이야기
산과 염기 이야기
물질의 연소 이야기
과학과 나의 진로 이야기
┃물리┃ 과거에서 온 소년 과학자의 물리 이야기
힘과 우리 생활 이야기
소리의 성질 이야기
자석의 이용 이야기
빛의 성질 이야기
열과 우리 생활 이야기
물체의 운동 이야기
전기의 이용 이야기
자원과 에너지 이야기
시간 여행을 마치고
저자
저자
이성희
과학을 재미있는 이야기로 풀어내는 글을 씁니다. 이 책을 읽는 모든 이들이 과학과 세상을 흥미롭게 만나기를 바랍니다. 2022 개정 과학 교육과정 연구와 교과서 집필에 참여했으며, 올해의 과학교사상과 한국에너지대상 국무총리 표창을 받았습니다.
어린이와 청소년을 위한 도서 《못난이 채소 크롬꼬머: 지구를 힘나게 하는 SDG 이야기》, 《숫자로 알아보는 환경 과학 이야기: 탄소 중립 0부터 지구를 위한 실천 20까지》, 《지금부터 하면 돼!: 하루 24시간 탄소 발자국을 따라가 보자》, 《지구를 위해 이렇게까지 한다고?: 세상과 함께하는 10대》와 과학 교과서를 집필했습니다.
또한 전문가들을 위한 《환경교육 교수ㆍ학습론》, 《한국 학교 환경교육사 산책》, 《교육과 지속가능발전의 만남》 등을 공저했으며, 《교사가 생각하는 환경교육》과 《생태소양》을 번역했습니다.
어린이와 청소년을 위한 도서 《못난이 채소 크롬꼬머: 지구를 힘나게 하는 SDG 이야기》, 《숫자로 알아보는 환경 과학 이야기: 탄소 중립 0부터 지구를 위한 실천 20까지》, 《지금부터 하면 돼!: 하루 24시간 탄소 발자국을 따라가 보자》, 《지구를 위해 이렇게까지 한다고?: 세상과 함께하는 10대》와 과학 교과서를 집필했습니다.
또한 전문가들을 위한 《환경교육 교수ㆍ학습론》, 《한국 학교 환경교육사 산책》, 《교육과 지속가능발전의 만남》 등을 공저했으며, 《교사가 생각하는 환경교육》과 《생태소양》을 번역했습니다.
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