내가 꿈꾸는 목표를 이루고 싶어
생각 천재가 되는 야니의 모험 이야기
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세계 22개국 600만 어린이들이 열광한 유대인의 생각법 ‘TOCfE’로
‘똑똑하게 생각하는 법’을 배우자!
누구나 꿈이 있습니다. 하지만 현실은 꿈대로 살기 힘듭니다. 학교에서, 집에서 생각지도 못한 어려운 점들을 만나면 힘이 빠지고 용기가 줄어듭니다. 우리가 숱하게 만나는 문제들, 걸림돌을 디딤돌로 바꿀 수 있다면 얼마나 좋을까요?
〈내가 꿈꾸는 목표를 이루고 싶어〉는 사람들이 좀 더 지혜롭고 행복한 결정을 할 수 있도록 도와주는 생각법 TOCfE를 배우는 이야기입니다. TOCfE를 처음 만든 사람은 이스라엘의 엘리 골드랫 박사로, 유대인의 생각법을 기반으로 만들었습니다. 이 생각법은 전 세계적으로 많은 나라들의 정부와 회사 등에서 사용되고 있으며, 배운 사람들마다 놀라운 생각습관의 변화를 체험하고 있습니다. 생각습관이 변화하니 생활이 달라지고 머릿속으로만 그렸던 꿈을 실현할 수 있게 되었습니다.
이 책의 주인공 소년 ‘야니’는 요안나 여왕을 구하겠다는 목표를 세우고 모험을 떠나고, ‘구름’, ‘야심찬 목표나무’, ‘가지’와 같은 TOCfE생각도구들을 배워서 훌륭하게 문제를 해냅니다. ‘스스로 생각하는 법’을 배워서 걸림돌들을 훌륭하게 극복해 낸 야니는 과거와는 전혀 다른 모습으로 변화합니다. 어떤 문제를 만나든 물러서지 않고 긍정적인 마음과 용기, 호기심을 가지고 다가갈 수 있게 되었습니다. 총 네 장, 15개의 이야기를 차근차근 따라가다 보면 TOCfE 생각법을 자연스럽게 배우고, 야니처럼 멋지게 변화하게 될 것입니다. 또한 각 이야기의 끝에는 ‘생각 페이지’에서는 이야기를 정리하고 이야기마다 들어 있는 생각도구를 어떻게 사용할 수 있는지 적용해 볼 수 있도록 구성되어 있어 매우 실용적입니다.
이 책은 국제TOCfE협회 회장을 처음부터 맡아온 캐시 써얼켄 선생님과 남편인 존 써얼켄 선생님이 함께 쓰시고, 울산대학교 교수님이자 한국TOCfE연구회의 고문인 최원준 교수님이 우리 말로 옮기셨습니다. 어린이들을 대상으로 만들었지만 똑똑하게 생각하기를 원하는 모든 이들에게도 유익할 것입니다.
‘똑똑하게 생각하는 법’을 배우자!
누구나 꿈이 있습니다. 하지만 현실은 꿈대로 살기 힘듭니다. 학교에서, 집에서 생각지도 못한 어려운 점들을 만나면 힘이 빠지고 용기가 줄어듭니다. 우리가 숱하게 만나는 문제들, 걸림돌을 디딤돌로 바꿀 수 있다면 얼마나 좋을까요?
〈내가 꿈꾸는 목표를 이루고 싶어〉는 사람들이 좀 더 지혜롭고 행복한 결정을 할 수 있도록 도와주는 생각법 TOCfE를 배우는 이야기입니다. TOCfE를 처음 만든 사람은 이스라엘의 엘리 골드랫 박사로, 유대인의 생각법을 기반으로 만들었습니다. 이 생각법은 전 세계적으로 많은 나라들의 정부와 회사 등에서 사용되고 있으며, 배운 사람들마다 놀라운 생각습관의 변화를 체험하고 있습니다. 생각습관이 변화하니 생활이 달라지고 머릿속으로만 그렸던 꿈을 실현할 수 있게 되었습니다.
이 책의 주인공 소년 ‘야니’는 요안나 여왕을 구하겠다는 목표를 세우고 모험을 떠나고, ‘구름’, ‘야심찬 목표나무’, ‘가지’와 같은 TOCfE생각도구들을 배워서 훌륭하게 문제를 해냅니다. ‘스스로 생각하는 법’을 배워서 걸림돌들을 훌륭하게 극복해 낸 야니는 과거와는 전혀 다른 모습으로 변화합니다. 어떤 문제를 만나든 물러서지 않고 긍정적인 마음과 용기, 호기심을 가지고 다가갈 수 있게 되었습니다. 총 네 장, 15개의 이야기를 차근차근 따라가다 보면 TOCfE 생각법을 자연스럽게 배우고, 야니처럼 멋지게 변화하게 될 것입니다. 또한 각 이야기의 끝에는 ‘생각 페이지’에서는 이야기를 정리하고 이야기마다 들어 있는 생각도구를 어떻게 사용할 수 있는지 적용해 볼 수 있도록 구성되어 있어 매우 실용적입니다.
이 책은 국제TOCfE협회 회장을 처음부터 맡아온 캐시 써얼켄 선생님과 남편인 존 써얼켄 선생님이 함께 쓰시고, 울산대학교 교수님이자 한국TOCfE연구회의 고문인 최원준 교수님이 우리 말로 옮기셨습니다. 어린이들을 대상으로 만들었지만 똑똑하게 생각하기를 원하는 모든 이들에게도 유익할 것입니다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
이 책을 활용하는 방법
글쓴이의 글
옮긴이의 글
추천의 글
머리말
1장. 진 사람 없이 모두가 이기려면 어떻게 해야 할까?
1. 야니, 모험을 떠나다
생각 페이지_목표를 이루기 위한 네 가지 질문
1. 여왕을 구하고 싶지만, 너무 두려워!
생각 페이지_'구름' 생각도구를 이용해 고민 이해하기
2. 고민을 해결하려면 무엇을 해야 할까?
생각 페이지_내가 '원하는 것'에서 내가 진짜 '필요한 것'을 찾아보기
4. 어떻게 해야 할지 모르겠어
생각 페이지_정승과 올리버의 갈등을 해결하는 방법
5. 싸우지 않아도 문제를 해결할 수 있다고?
생각 페이지_친구와 다투지 않고 문제 해결하는 방법을 찾아보기
2장. 소원을 이루려면 어떻게 해야 할까?
6. 만만치 않은 목표를 어떻게 이룰까?
생각 페이지_'걸림돌'을 찾고 '디딤돌'로 극복하기
7. '스스로 생각하는 법'을 배우고 싶어
생각 페이지_'야심찬 목표나무' 생각도구를 이용해 스스로 생각해보기
8. 친구하고 놀고 싶은데, 먼저 방 청소를 해야 해
생각 페이지_해야 할 일을 체계적으로 하는 방법 배우기
9. 보물찾기에서 이기는 방법은?
생각 페이지_처음에 어렵게 보이는 과제를 어떻게 해결할 수 있을까?
10. 여러 사람이 힘을 합치면 바위도 들어올릴 수 있어
생각 페이지_새로운 '걸림돌'이 나타났을 때 어떻게 해야 할까?
3장. 나의 미래를 바꾸려면 어떻게 해야 할까?
11. 과거는 바꿀 수 없지만, 미래는 바꿀 수 있다고?
생각 페이지_'가지' 생각도구를 이용해 보다 나은 결과를 생각해 보기
12. 생각을 바꾸면 문제를 해결할 수 있어
생각 페이지_문제가 생겼을 때 원인을 찾아 문제를 해결하는 방법
13. 답을 아는 것보다 '스스로 생각하는 법'을 아는 게 더 중요해
생각 페이지_'스스로 생각하는 법'을 배우기
4장. 왜 질문이 답보다 좋은 걸까?
14. 스스로 생각해서 문제를 풀 수 있으려면?
생각 페이지_'가지', '구름', '야심찬 목표나무'를 이용해 스스로 생각하기
15. 내 앞에 놓인 문제를 두려워할 필요가 없어
생각 페이지_계속해서 도전하기
생각 페이지 해설
글쓴이의 글
옮긴이의 글
추천의 글
머리말
1장. 진 사람 없이 모두가 이기려면 어떻게 해야 할까?
1. 야니, 모험을 떠나다
생각 페이지_목표를 이루기 위한 네 가지 질문
1. 여왕을 구하고 싶지만, 너무 두려워!
생각 페이지_'구름' 생각도구를 이용해 고민 이해하기
2. 고민을 해결하려면 무엇을 해야 할까?
생각 페이지_내가 '원하는 것'에서 내가 진짜 '필요한 것'을 찾아보기
4. 어떻게 해야 할지 모르겠어
생각 페이지_정승과 올리버의 갈등을 해결하는 방법
5. 싸우지 않아도 문제를 해결할 수 있다고?
생각 페이지_친구와 다투지 않고 문제 해결하는 방법을 찾아보기
2장. 소원을 이루려면 어떻게 해야 할까?
6. 만만치 않은 목표를 어떻게 이룰까?
생각 페이지_'걸림돌'을 찾고 '디딤돌'로 극복하기
7. '스스로 생각하는 법'을 배우고 싶어
생각 페이지_'야심찬 목표나무' 생각도구를 이용해 스스로 생각해보기
8. 친구하고 놀고 싶은데, 먼저 방 청소를 해야 해
생각 페이지_해야 할 일을 체계적으로 하는 방법 배우기
9. 보물찾기에서 이기는 방법은?
생각 페이지_처음에 어렵게 보이는 과제를 어떻게 해결할 수 있을까?
10. 여러 사람이 힘을 합치면 바위도 들어올릴 수 있어
생각 페이지_새로운 '걸림돌'이 나타났을 때 어떻게 해야 할까?
3장. 나의 미래를 바꾸려면 어떻게 해야 할까?
11. 과거는 바꿀 수 없지만, 미래는 바꿀 수 있다고?
생각 페이지_'가지' 생각도구를 이용해 보다 나은 결과를 생각해 보기
12. 생각을 바꾸면 문제를 해결할 수 있어
생각 페이지_문제가 생겼을 때 원인을 찾아 문제를 해결하는 방법
13. 답을 아는 것보다 '스스로 생각하는 법'을 아는 게 더 중요해
생각 페이지_'스스로 생각하는 법'을 배우기
4장. 왜 질문이 답보다 좋은 걸까?
14. 스스로 생각해서 문제를 풀 수 있으려면?
생각 페이지_'가지', '구름', '야심찬 목표나무'를 이용해 스스로 생각하기
15. 내 앞에 놓인 문제를 두려워할 필요가 없어
생각 페이지_계속해서 도전하기
생각 페이지 해설
저자
저자
캐시 써얼켄
미국 위튼버그 대학교에서 역사학을 공부했고, 중학교 교사로 학생들을 가르쳤습니다. TOCfE(TOC for Education) 분야에서 동영상 소프트웨어 〈야니의 목표 이야기〉를 만들었고, TOCfE 해설서인 〈The TOC Learning Connection〉과 갈등 해소에 관한 어린이 워크북 〈The Never Ending Story〉를 썼습니다. TOC(Theory of Constraints, 제약이론)를 처음 만든 엘리 골드랫 박사가 1995년에 세운 국제 TOCfE협회의 회장을 맡고 있으며, TOC국제인증기구의 TOC 생각프로세스 전문가로서 어린이뿐만
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