언스쿨링

책속으로 추가

이 책을 통해서 그레이가 전달하려는 메시지는 간단하다. 즉 아이들은 자기학습의 주도권을 갖도록 생물학적으로 설계되어 있기 때문에 안전한 환경에서 자기관심을 추구할 수 있는 자유와 수단을 제공하게 되면, 아이들은 다양한 방법을 좇아 성장하면서 인생의 도전에 맞설 수 있는 능력과 자신감을 자연적으로 획득한다는 것이다. 한마디로 아이들에게 필요한 것은 더 적은 학교교육, 더 많은 자유 그리고 더 즐겁게 놀고 더 넓게 탐색할 수 있는 안전한 환경이다.

그레이가 던지는 메시지는 우리의 학교교육에 대한 경고음인 동시에 미래교육이 나아갈 지침을 제공한다. 우리 사회가 앓고 있는 학교교육의 고질병은 공허한 "교육개혁"의 깃발을 흔드는 것으로 치유하기에는 불가능한 상태에 처해 있다. 이미 시대정신은 학교제도권 내의 개혁이 아닌 학교혁명을 상상할 것을 요구하고 있다. 우리 아이에게 무슨 잘못이 있는지 묻지 말고 우리 교육제도에 무슨 잘못이 있는지 물으라고 일갈하는 그레이의 준엄한 질책은 우리 학교교육의 심장을 멎게 한다.

부디 이 책이 많은 독자들에게 읽혀, 아이들의 자연적인 학습본성에 대한 새로운 인식이 사회적으로 확산되길 바란다. 또한 기존 교육제도의 틀을 과감하게 해체하는 데 요구되는 새로운 상상력을 자극하는 촉매제가 되길 희망한다. 나아가 빼앗겼던 아이들의 자유를 돌려주고 쇠퇴하는 놀이가 회복되어 세상의 모든 아이들이 자립적이고 안전하며 행복한 인간으로 스스로 성장하는 날을 기대한다.

이 책의 출판을 기꺼이 허락해주신 박영스토리 임직원들께 감사드린다. 또한 이 책을 기획하신 이선경 과장님, 그리고 정갈한 글로 다듬어 주신 배근하 선생님께 감사드린다. 특히 하리 숲 학교에서 언스쿨링의 씨앗을 뿌리는 정대현 교수님과 상큼한 조언을 아끼지 않은 손준종, 권순달 두 교수님께도 감사드린다. 무엇보다도 생소한 언스쿨링에 눈을 뜨게 안내해 준 귀여운 손주들에 대한 감사를 빼놓을 수 없을 것이다. 자유를 갈망하는 이들의 일상은 무지한 나에게 영감을 주어 인간을 새롭게 이해하게 해주었다. 이들이 대학에 진학할 무렵이면 제법 많은 언스쿨러 출신들이 대학교정을 누빌 것으로 상상한다.



2015년 8월

역자 황기우

CHAPTER 1 우리는 어린 시절에 무엇을 했는가?

CHAPTER 2 놀이가 넘치는 수렵채집인 아이들의 자연생활

CHAPTER 3 왜 학교는 현재의 모습을 갖게 되었는가?

CHAPTER 4 강제적인 교육제도의 7가지 공죄

CHAPTER 5 서드베리 벨리의 교훈

CHAPTER 6 인간의 학습본성

CHAPTER 7 놀이하는 마음의 상태

CHAPTER 8 사회성 및 정서발달과 놀이의 역할

CHAPTER 9 자유복합연령

CHAPTER 10 현대사회의 아동신뢰양육



감사의 말

원주

인명 색인

사항 색인

참고 문헌

Peter Gray