소통과 힐링의 시창작교실(초보 중에 왕초보를 위한)

시창작교실의 새로운 지평을 열어주는 책!

지금까지 어떤 책에서도 접할 수 없었던 내용으로

누구든지 쉽게 시를 쓰고 향유할 수 있도록 이끌어 주는 책!



초보 중에 왕초보를 위한 책으로 AI시대를 맞아 경쟁력을 등장한 소통능력과 창의력을 갖추기 위해 시창작을 해야 한다는 주장이 신선하다. 불혹을 갓 넘긴 나이에 두 딸을 남겨 두고 먼 길을 떠난 아내를 잃은 절망의 날들을 글쓰기 치유와 심리상담을 접목한 〈소통과 힐링의 시창작교실〉로 극복한 시인의 이야기가 절절이 가슴을 울린다. 아울러 평생학습 현장에서 강사로 활동하며 자작시 50편과 뒤늦게 한글을 배우시는 어르신들, 자녀교육에 열정을 보이는 학부모, 어른들이 준 상처로 힘들어 하는 학생 등 각계각층의 수강생들과 함께 한 시 79편이 풍부한 사례와 곁들여져 〈시창작교실〉의 새로운 세계로 이끌어 준다. 또한 시의 고유영역인 비유와 상징을 올바로 이해하지 못하고 직설적인 표현이나 난해한 시의 홍수 속에서 자기만의 시세계를 구축하고자 하는 초보 중에 왕초보들에게 〈소통과 힐링의 시창작교실 7가지 비법〉을 제시함으로써, 누구나 쉽게 접할 수 있는 시창작을 할 수 있도록 이끌어 준다. 지금까지 그 어떤 책에서도 볼 수 없었던 〈소통과 힐링의 시창작교실〉을 펼쳐보이고 있다.

그의 책을 보고 〈너는 눈부시지만 나는 눈물겹다〉의 이정하 시인은 다음과 같은 추천의 글을 보냈다.



"그의 시와 평생학습 현장에서 함께 한 어르신, 학부모, 학생 등의 시편들을 읽다가 나는 조용히 고개를 끄덕였다. 평화로이 나를 감싸고 도는 시들과 구구절절 가슴을 울리는 사연들, 시로 소통하며 아픔을 치유해 나가는 아름다운 모습들, 그것은 마치 지쳐 있는 사람에게 위안으로 은은히 울려 퍼지는 저녁 종소리와도 같았다. '소통과 힐링'이라는 아름다운 말이 이 책을 통해 널리 퍼질 것을 기대하고 소망한다. 그 위안으로 힘을 내고 행복해 할 사람이 도처에 있으니."

- 이정하 시인



[ 책속으로 추가 ]



파 도



1.

그렇게 가니

좋은가



철썩 철썩

시퍼렇게 때려 놓고



감쌀 듯 보듬을 듯

다가왔다 돌아 서니



머물 수 없으면

내색이라도 말지



철썩 철썩

멍울지는 그리움



2.

이렇게 애태우니

좋은가



쏴아 쏴아

새하얗게 지워 놓고



보여 줄듯 들려 줄듯

다가왔다 사라지니



함께 할 수 없으면

시늉이라도 말지



쏴아 쏴아

부서지는 냉가슴



2007년 2월 10일, 꿈에도 생각하지 못했던 비극이 찾아왔다. 초등학교 3학년과 5학년 진학을 앞둔 두 딸을 남겨 두고 아내가 다시 오지 못할 먼 세상으로 떠난 것이다. 정말 살 수 없을 것만 같았다. 도저히 두 아이의 아빠 노릇을 해낼 자신이 없었다. 세상이 두려워 골방으로 숨어들었다.

지금은 다행히 그 절망을 딛고 이렇게 두 딸의 아빠로, 〈아버지 어머니 그리움 사랑〉, 〈아버지로 산다는 것〉이라는 두 권의 시집을 내고, 〈일독백서 기적의 독서법〉, 〈기적의 글쓰기 교실〉, 〈청춘아, 글쓰기를 잡아라〉 등 대여섯 권의 저서를 내고, 독서와 글쓰기로 소통하는 시인으로 활동하고 있다. 독서와 글쓰기가 아니었으면 꿈도 꾸기 어려운 일이었다.

아픔을 감추고 혼자 품고 있을 때는 죽을 것만 같았지만, 시창작교실에서 그 아픔을 표현하며 함께 하면서 세상에는 상처 없는 사람이 없다는 것을 알게 되었다. 세상은 그렇게 아픈 사람끼리 공감하고 소통하며 힐링해 나가는 장이라는 것을 체감하고 있다.

- 본문 '죽을 것 같은 고통에서 벗어나다' 중에서



산문시를 배우자 어르신들은 응어리를 풀어 놓듯 글을 써오셨다. 일제식민지 치하, 8.15 해방, 6.25전쟁, 새마을운동, 산업화시대 등 격변의 시기를 거치며 한 생으로 5천년 역사에 겪을 수 있는 모든 일을 겪으신 분들의 이야기가 펼쳐지기 시작했다.

어르신들과 함께 하면서 눈시울을 붉히는 일이 다반사였다. 어르신들이 지금이야 담담히 글로 표현하지만, 그동안 얼마나 힘들었을지 느낄 수 있었다.



가슴에 묻어 둔 이야기



조원동



네 살에 엄마가 돌아가신 것도 모르고 집안 아주머니네 놀러 갔더니 아주머니가 "너 엄마 어디 갔니?", "우리 엄마, 방에서 자요." 짚신 신고 껑충껑충 뛰며 놀았더니 아주머니들이 울면서 "불쌍해서 어떡하나" 하셨네.

할머니가 저녁이면 "저것들 시집을 보내고 죽어야 할 텐데 어쩌면 좋을까" 하시더니 서울서 당숙모님이 아버지 재혼하라고 여자를 데리고 왔었네.

"저게 무슨 엄마냐?" 가라고 울면서 밖으로 나가며 "우리 엄마 어디 갔어? 빨리 와!" 하고 울었다고 집안 아주머니들이 이야기를 해 주시네.



조원동 어르신의 글을 보고는 그만 가슴이 먹먹해졌다. 그래서 조심스럽게 여쭤보았다.

"어르신, 지금은 괜찮으신 거죠?"

"그려, 가슴 아픈 이야기지만 이렇게 꺼내 놓고 보니 속은 후련하네."

이렇게 터지기 시작한 어르신들의 사연들은 계속 이어졌다. 야사로 기록되기에 충분한 것들이었다. 6.25전쟁을 겪지 않은 이들은 모를 사연들이 영상 속의 한 장면처럼 펼쳐지고 있었다.

- 본문 '어르신들이 산문시로 풀어 쓴 질곡의 근현대사' 중에서



시 계



살 수 없을 것만 같았다

그대 없이는



그런데 그런데

살아 지더라



밤 깊으니 동이 트고

꽃 지니 열매 맺고



그리움도 기다림도

만남도 헤어짐도



습관이 되고

일상이 되어



그런 대로

저런 대로

살아 지더라



"선생님, 시를 보니까 괜히 눈물 나려고 해요."

"왜?"

"선생님 이야기라고 생각하니까 괜히 슬프잖아요."

"그래, 나도 이런 시를 쓰기 전에는 혼자서 참 많이 울었지. 그런데 어쩌겠냐? 혼자만 끌어안고 있으면 상처가 되지만, 이렇게 표현하니까 더 많은 사람들이 이해해 주고, 함께 해주니 그래도 살 만한 세상이라는 것을 느낄 수 있어서 좋은걸."

"……?!"

"그러니까 이제 너희들도 한번 '시계'를 생각해 보며 시를 써보자. 선생님처럼 '시계'에 얽힌 나만의 이야기를 써보면 더욱 좋겠지? 이왕 쓸 거 인터넷 뒤지면 나올 것 같은 뻔한 이야기를 쓰는 것이 아니라 세상에 누구도 쓸 수 없는 나만의 이야기를 담은 그런 시를 써보는 거야. 알았지?"



그렇게 시간을 주었더니 한 학생이 이런 시를 써왔다.



시계



중2학생



금방 왔다

떠나가는

그리움입니다



오지 않는 엄마

함께 했던

마지막 추억



째깍째깍

엄마 이야기 들려주며



항상 마음 속에

머무는 시계는

내 안의

진한 그리움입니다



굳이 사연을 묻지 않아도 알 수 있었다. 이혼하고 집을 나간 엄마, 그 엄마의 소식을 기다리며 할머니와 함께 살고 있다는 아이의 얼굴에서 두 딸의 모습이 어른거렸다. 다른 친구들도 대충 사연을 알고 있는 것 같았다. 여학생 하나가 슬그머니 눈물을 훔치고 있었다. 시를 쓴 아이는 어쩔 줄 몰라 했다. 가만히 있기 힘드니까 괜히 옆의 친구를 툭 치며 장난을 쳤다. 나는 참 잘 썼다고 칭찬하고, 화제를 얼른 다른 학생의 시로 돌렸다.

- 본문 '시로 하나가 되니 통하는 게 많더라' 중에서

책을 펼치며

프롤로그 _ 행복한 시를 쓰니까 더 행복한 일이 생기더라 _ 008



Part 1. AI 시대 우리 인생은 안녕하십니까?

1화. 로봇이 대체할 수 없는 창의력을 키우자 _ 022

2화. 지금은 터미네이터와 공존을 모색할 때 _ 038

3화. 제자들아, 어찌하여 시를 배우지 아니하느냐? _ 046

4화. 새로운 것을 얻고 싶으면 시창작을 해보자 _ 062



Part 2. 시로 여는 소통과 힐링의 세계

5화. 죽을 것 같은 고통, 독서와 글쓰기로 헤어나다 _ 076

6화. 치유의 글쓰기로 아버지의 참모습을 만나다 _ 083

7화. 가장 가까운 이가 좋아하는 소통의 시를 쓰자 _ 101



Part 3. 초보 중에 왕초보 어르신들의 이야기

8화. 어깨는 바위가 누르고 가슴은 쿵쿵덕 _ 124

9화. 어르신들이 산문시로 풀어쓴 질곡의 근현대사 _ 141

10화. 눈물로 꾹꾹 눌러쓴 어르신들이 일대기 _ 160



Part 4. 시로 하나 되는 소통과 힐링의 자리

11화. 아이들과 시로 소통하며 행복을 추구하다 _ 176

12화. 아픔을 보여주니 마음을 열어주다 _ 187

13화. 시로 하나가 되니 통하는 게 많아지더라 _ 197

14화. 아픔을 노래하니 함께 해주는 이들이 있더라 _ 209



Part 5. 소통과 힐링의 시창작교실 8가지 비법

15화. 시를 소통의 도구로 인식하자 _ 226

16화. 가장 가까운 사람의 마음을 헤아려라 _ 241

17화. 긍정적인 메시지를 담아라 _ 250

18화. 비유와 상징으로 창의력을 발휘하라 _ 260

19화. 보편적인 상징어를 익혀라 _ 267

20화. 시의 3요소 주제, 운율, 심상을 살려라 _ 279

21화. 나만의 스토리를 만들자 _ 294

22화. 제목과 본문의 조화로 감탄사를 유발하라 _ 310



에필로그 _ 시의 대중화에 밑거름이 되길 바라며 _ 325

이인환 저자 이인환은 앞에는 고운 백사장과 맑은 물이 흐르는 냇물이, 뒤에는 아담한 동산이 고즈넉이 품은 전형적인 배산임수형인 시골에서 1965년에 태어나 스무 살 때까지 자연과 더불어 살았다. 대학에서 국어국문학을 전공했고, 대학원에서 '부모의 글쓰기가 아이의 학습태도에 미치는 영향'이라는 논문으로 사회교육학 석사학위를 취득했다.

두 딸의 아빠이자 시인으로, (사)한국강사협회(명강사 184호) 이사로 평생학습 현장에서 성인들을 대상으로 <내 이름으로 된 책쓰기>, <소통과 힐링의 시창작교실>, <독서논술지도사 2급 자격증> 강좌를 통해 어르신들과 학부모, 초중고 학생 등 각계각층의 사람들에게 독서와 글쓰기로 소통하는 즐거움을 알리고 있다.

시집으로 「아버지 어머니 그리움 사랑」, 「아버지로 산다는 것」, 주요 저서로 2013년 문화체육관광부 우수도서 「어머니와 아이를 바꾸는 기적의 글쓰기 교실」, 한 권으로 백 권 읽는 효과를 내는 최강 독서지도서 「일독백서 기적의 독서법」, 「청춘아, 글쓰기를 잡아라」, 「하루 15분 독서혁명」(이영호·이인환 공저) 「팔로우」(김효석·이인환 공저) 등 다수가 있다.