청소년 교육 구출 솔루션

여는 글

프롤로그



PART 1. 해석학적 패러다임으로 본 '교육'

1. 해석학적 패러다임 설정을 위한 기본 개념들

2. 해석학적 패러다임을 지향하는 신앙교육

3. 기독교교육의 해석학적 패러다임



PART 2. 청소년에 대한 전통적 이해와 해석학적 이해

A. 청소년에 대한 전통적 이해

1. 에릭슨의 청소년 이해

2. 삐아제의 청소년 이해

3. 콜버그의 청소년 이해

4. 파울러의 청소년 이해

B. 청소년에 대한 해석학적 이해

1. 기독공동체의 일원으로 이해

2. 시간 내 존재자로 이해

3. 의사소통 행위로 통한 이해



PART 3. 해석학적 접근을 통한 청소년 교육실제

1. 청소년 교육방법에 대한 해석학적 접근

2. 나눔으로서의 기독교적 실천에의 접근

3. 청소년 교육을 위한 해석학적 교육모델



PART 4. 소그룹을 통한 청소년 교육실제

1. 청소년 문화와 또래집단

2. 소그룹으로서 또래집단과 교육

3. 효과적인 신앙교육을 위한 소그룹 교육의 실제



PART 5. 청소년 문화와 영성

1. 출생률 감소현상과 교회학교 학생 수 감소현상

2. 학생 수 감소현상에 대한 교회교육의 준비

3. 좋은 교사와 신년 교사수련회의 필요성

4. 청소년 문화와 영성

5. 4차 산업혁명시대의 청소년교육



에필로그

참고문헌

장봉림 1991년 사역을 시작할 때부터 다음세대 사역에 많은 관심을 가지고 있다. 그래서 학사와 석사학위 논문을 청소년 교육에 대한 것으로 썼으며, Fuller Theological Seminary D. Min. 논문으로 '대상특화를 통한 청년설교'를 썼다. 1987년에는 한국대학생선교회(C.C.C.) 협동간사로 활동했으며, 2001년 즈음에는 노회교육부 중고등부 공과실제 강사로 포항노회에서 활동했으며, 영남신학대학교 기독교연구소 '복음과 교육' 프로그램 실제를 한동안 집필하면서 교회교육에 직접적으로 참여를 했다.

실제로 교회교육 사역을 하는 동안 중고등부와 청년부에서 부흥을 경험했지만 시대적인 변화에 교회교육은 적응하지 못하고 있는 것에 위기감을 느끼게 되었다. 그래서 수십 년간 목회현장에서 경험한 교육 실제를 바탕으로, 오랫동안 고민해 오던 청소년교육의 위기에 대한 대처방안을 책으로 정리하게 되었다. 현재 영등포노회 신성교회를 담임 목사로 섬기고 있다.