KTA 2026 표준교육과정(전7권)

이 책은 해설서 한 권과 각 과목에 해당하는 여섯 권으로 총 일곱 권 분량의 내용을 담고 있습니다. 해설서는 '제2차 KTA 표준교육과정'의 전반적인 소개와 교육과정에 근간이 되는 철학적·이론적 배경, 구성 내용, 활용 방법, 급별 체계 등을 포함합니다.
'1권 태권도인성', '2권 품새', '3권 겨루기', 그리고 '4권 태권체력'은 필수과정에 해당합니다. 필수과정은 현대 태권도장 교육에서 필수적으로 행해지고 있거나, 실천해야 하는 과목을 의미합니다. '5권 격파·시범'과 '6권 태권호신술'은 선택과정에 포함된 과목들입니다. 이 과목들은 도장의 상황과 환경에 따라 선택적으로 수행할 수 있습니다.
각 과목의 교육과정에는 과목에 대한 개요를 시작으로, 유급자(9-1급), 1품(3-1급), 2품(6-1급), 3품(9-1급), 1단(3-1급), 2단(6-1급), 3단(9-1급)까지의 급별 교육 내용이 담겨 있습니다. 교육 내용은 크게 해당 급의 수련 목표, 지도 내용, 지도 방법, 심사 방법 등이 구체적으로 제시되어 있습니다.


책의 특징

● 과목의 선택과 집중: 기존 교육과정에서 다루었던 많은 과목을 필수과정 4개 과목, 선택과정 2개 과목으로 통합하여 효율성을 높였습니다.
● 현장 친화적 구성: 6개 교과목을 토대로 핵심 지도 내용 위주로 재편하여 지도자들이 쉽게 이해하고 적용할 수 있게 했습니다.
● 가독성 극대화: 텍스트 위주의 서술을 과감히 줄이는 대신 도표, 사진, 그림 등 시각 자료를 최대한 활용하여 활용도를 높였습니다.
● 균형 잡힌 교육 지향: 전통적인 품새 위주 교육에서 탈피하여 현대 태권도장 교육이 추구하는 요소들을 반영함으로써 균형 있는 발전을 도모하였습니다.
● 유연한 활용성: 모든 도장에 일률적인 적용을 강요하기보다, 각 도장의 환경과 지도자의 교육 철학에 맞춰 창의적으로 응용할 수 있는 '근거 자료'로서의 기능을 강화했습니다.

해설서
Ⅰ. 개정 방향 및 특성
01. 제1차 표준교육과정 개발 배경 및 성과 -----------------------------10
02. 제1차 표준교육과정의 개편 필요성 --------------------------------11
03. 제2차 표준교육과정 개편 과정 및 지침서 목적 및 특성 --------------12
04. 제2차 표준교육과정의 활용 지침 ----------------------------------12
05. 균형 교육과정의 필요성 ------------------------------------------13


Ⅱ. 태권도 교육과정의 이해와 활용을위한 몇 가지 관점
01. 태권도 교육과정 구성의 의미 -------------------------------------18
02. 전통적 태권도 교육과정 ------------------------------------------18
03. 태권도의 변화, 발전과 새로운 태권도 교육과정의 대두 --------------19
04. 태권도의 기술과 교육에 관한 다양한 관점 --------------------------21
05.현대 도장교육이 지향하는 가치와 교육 특성 ------------------------22

Ⅲ. KTA 표준교육과정의 체계
01. KTA 표준교육과정의 구성 체계 ------------------------------------26
02. KTA 표준교육과정의 태권도 도장교육 목적 -------------------------27
03. KTA 표준교육과정의 교육 목표 설정 -------------------------------28
04. KTA 표준교육과정의 교육 영역 ------------------------------------31

Ⅳ 지도와 평가
01. KTA 표준교육과정의 지도 역량 ------------------------------------50
02. KTA 표준교육과정의 심사와 평가 ----------------------------------51

Ⅴ급별 요약표
01. 유급자 과정 -------------------------------------------------------54
02. 1품 과정 ----------------------------------------------------------64
03. 2품 과정 ----------------------------------------------------------75
04. 3품 과정 ----------------------------------------------------------85
05. 1단 과정 ----------------------------------------------------------85
06. 2단 과정 ----------------------------------------------------------89
07. 3단 과정 ----------------------------------------------------------96

부록
01. 심사평가표 ------------------------------------------------------108
02. 제1차 KTA 표준교육과정 교육 가치 및 교육 영역 --------------156

1권 태권도 인성
Ⅰ과목 개요
01. 태권도인성 과목의 의미 ----10
02. 태권도인성 과목의 목표 ----10
03. 태권도인성의 내용 체계 ----11
04. 지도 요점 -----------------14
05. 심사 요점 -----------------15


Ⅱ유급자 과정
01. 9급 ----------------------18
02. 8급 ----------------------24
03. 7급 ----------------------30
04. 6급 ----------------------36
05. 5급 ----------------------42
06. 4급 ----------------------48
07. 3급 ----------------------54
08. 2급 ----------------------60
09. 1급 ----------------------66

Ⅲ 1품 과정
01. 3급 ----------------------74
02. 2급 ----------------------80
03. 1급 ----------------------86

Ⅳ 2품 과정
01. 6급 ---------------------94
02. 5급 ---------------------100
03. 4급 ---------------------106
04. 3급 ---------------------112
05. 2급 ---------------------118
06. 1급 ---------------------124

Ⅴ. 3품 과정
01. 9급 --------------------132
02. 8급 --------------------138
03. 7급 --------------------144
04. 6급 --------------------150
05. 5급 --------------------156
06. 4급 --------------------162
07. 3급 --------------------168
08. 2급 --------------------174
09. 1급 --------------------180

Ⅵ 1단 과정
01. 3급 --------------------188
02. 2급 --------------------194
03. 1급 --------------------200

Ⅶ. 2단 과정
01. 6급 --------------------208
02. 5급 --------------------214
03. 4급 --------------------220
04. 3급 --------------------226
05. 2급 --------------------232
06. 1급 --------------------238


Ⅷ. 3단 과정
01. 9급 ---------------------246
02. 8급 ---------------------252
03. 7급 ---------------------258
04. 6급 ---------------------264
05. 5급 ---------------------270
06. 4급 ---------------------276
07. 3급 ---------------------282
08. 2급 ---------------------288
09. 1급 ---------------------294

참고문헌 및 부록
참고문헌 ---------------------302
참여연구진 -------------------303



2권 품새
Ⅰ. 과목 개요
01. 품새 과목의 의미 ----------10
02. 품새의 목표 ---------------10
03. 품새의 내용 체계 ----------11
04. 지도 요점 -----------------13
05. 심사 요점 -----------------13

Ⅱ. 유급자 과정
01. 9급 ---------------------16
02. 8급 ---------------------41
03. 7급 ---------------------56
04. 6급 ---------------------66
05. 5급 ---------------------76
06. 4급 ---------------------89
07. 3급 ---------------------108
08. 2급 ---------------------117
09. 1급 ---------------------144

Ⅲ. 1품/단 과정
01. 3급 ---------------------158
02. 2급 ---------------------171
03. 1급 ---------------------177


Ⅳ. 2품/단 과정
01. 6급 ---------------------188
02. 5급 ---------------------195
03. 4급 ---------------------201
04. 3급 ---------------------205
05. 2급 ---------------------209
06. 1급 ---------------------212

Ⅴ. 3품/단 과정
01. 9급 --------------------218
02. 8급 --------------------226
03. 7급 --------------------232
04. 6급 --------------------239
05. 5급 --------------------246
06. 4급 --------------------250
07. 3급 --------------------253
08. 2급 --------------------256
09. 1급 --------------------259

참고문헌 및 부록
참고문헌 ---------------------266
참여연구진 -------------------267

3권 겨루기
Ⅰ. 과목 개요
01. 겨루기 과목의 의미 --------10
02. 겨루기 과목의 목표 --------10
03. 겨루기 과목의 내용 체계 ---11
04. 지도 요점 -----------------13
05. 심사 요점 -----------------13


Ⅱ. 유급자 과정
01. 9급 ----------------------16
02. 8급 ----------------------24
03. 7급 ----------------------33
04. 6급 ----------------------39
05. 5급 ----------------------48
06. 4급 ----------------------56
07. 3급 ----------------------63
08. 2급 ----------------------70
09. 1급 ----------------------78

Ⅲ. 1품/단 과정
01. 3급 ---------------------88
02. 2급 ---------------------98
03. 1급 ---------------------107

Ⅳ. 2품/단 과정
01. 6급 --------------------118
02. 5급 --------------------124
03. 4급 --------------------130
04. 3급 --------------------138
05. 2급 --------------------142
06. 1급 --------------------149

Ⅴ. 3품/단 과정
01. 9급 -------------------158
02. 8급 -------------------167
03. 7급 -------------------172
04. 6급 -------------------177
05. 5급 -------------------182
06. 4급 -------------------187
07. 3급 -------------------192
08. 2급 -------------------197
09. 1급 -------------------201

참고문헌 및 부록
참고문헌 ---------------------208
참여연구진 -------------------209



4권 태권체력
Ⅰ. 과목 개요
01. 태권체력 과목의 의미 -----10
02. 태권체력 과목의 목표 -----10
03. 태권체력의 내용 체계 -----11
04. 지도 요점 ----------------15
05. 심사 요점 ----------------15

Ⅱ. 유급자 과정
01. 9급 ----------------------18
02. 8급 ----------------------28
03. 7급 ----------------------35
04. 6급 ----------------------43
05. 5급 ----------------------52
06. 4급 ----------------------63
07. 3급 ----------------------72
08. 2급 ----------------------81
09. 1급 ----------------------90

Ⅲ. 1품/단과정
01. 3급 ---------------------100
02. 2급 ---------------------110
03. 1급 ---------------------118

Ⅳ. 2품/단 과정
01. 6급 --------------------130
02. 5급 --------------------138
03. 4급 --------------------145
04. 3급 --------------------152
05. 2급 --------------------160
06. 1급 --------------------168

Ⅴ. 3품/단 과정
01. 9급 -------------------178
02. 8급 -------------------184
03. 7급 -------------------190
04. 6급 -------------------196
05. 5급 -------------------202
06. 4급 -------------------207
07. 3급 -------------------213
08. 2급 -------------------220
09. 1급 -------------------227

참고문헌 및 부록
참고문헌 ---------------------236
부록 -------------------------239
참여연구진 ------------------261


5권. 격파, 시범
Ⅰ. 과목 개요
01. 격파·시범 과목의 의미 -----10
02. 격파·시범의 목표 ----------10
03. 격파·시범의 내용 체계 -----11
04. 지도 요점 ------------------13
05. 심사 요점 ------------------13
06. 용어 정의 ------------------13

Ⅱ. 유급자 과정
01. 6급 ----------------------18
02. 5급 ----------------------24
03. 4급 ----------------------29
04. 3급 ----------------------35
05. 2급 ----------------------41
06. 1급 ----------------------47

Ⅲ. 1품/단 과정
01. 3급 ----------------------56
02. 2급 ----------------------63
03. 1급 ----------------------70

Ⅳ. 2품/단 과정
01. 6급 ----------------------80
02. 5급 ----------------------87
03. 4급 ----------------------92
04. 3급 ----------------------99
05. 2급 ----------------------106
06. 1급 ----------------------113

Ⅴ. 3품/단 과정
01. 9급 ----------------------122
02. 8급 ----------------------128
03. 7급 ----------------------134
04. 6급 ----------------------142
05. 5급 ----------------------149
06. 4급 ----------------------156
01. 3급 ----------------------163
02. 2급 ----------------------170
03. 1급 -----------------------177

참고문헌 및 부록
참고문헌 ----------------------188
참여연구진 --------------------189


6권 태권호신술
Ⅰ. 과목 개요
01. 태권호신술 과목의 의미 -----10
02. 태권호신술의 목표 ----------10
03. 태권호신술의 내용 체계 -----11
04. 지도 요점 ------------------12
05. 심사 요점 ------------------12

Ⅱ. 유급자 과정
01. 9급 -----------------------16
02. 2급 -----------------------26
03. 1급 -----------------------38


Ⅲ. 1품/단 과정
01. 3급 -----------------------50
02. 2급 -----------------------56
03. 1급 -----------------------61

Ⅳ. 2품/단 과정
01. 6급 ---------------------70
02. 5급 ---------------------75
03. 4급 ---------------------81
04. 3급 ---------------------86
05. 2급 ---------------------93
06. 1급 ---------------------98

Ⅴ. 3품/단 과정
01. 9급 ---------------------106
02. 8급 ---------------------115
03. 7급 ---------------------119
04. 6급 ---------------------123
05. 5급 ---------------------129
06. 4급 ---------------------134
07. 3급 ---------------------139
08. 2급 ---------------------145
09. 1급 ---------------------148

참고문헌 및 부록
참고문헌 ---------------------154
참여연구진 -------------------155

대한태권도협회 참여 연구진
■ 자문: 양진방 (대한태권도협회), 유정애 (중앙대학교)
■ 연구 책임자: 이종천 (대한태권도협회)
정문자 (대한태권도협회)
■ 프로젝트 매니저: 배준수 (국립경국대학교)
■ 해설서: 양진방 (대한태권도협회)
■ 태권도인성: 정문자 (대한태권도협회), 배준수 (국립경국대학교)
박한섭 (포항 블랙벨트 태권도)

■ 품새: 강익필 (태강원), 송남정 (우석대학교), 강유진 (서울대학교)
■ 겨루기: 이평원 (나사렛대학교), 윤정민 (세종태권도장), 이영모 (나래차기)
■ 태권체력: 설성란 (나사렛대학교), 박범진 (제이칼리쿠), 구본호 (경희대학교)
■ 격파·시범: 박동영 (백석대학교), 전재준 (트리플제이태권도)
안영민 (나라차태권도)
■ 태권호신술: 엄재영 (국가대표 대망태권도), 고영정 (경희대 박사 문무태권도)
김도경 (국가대표 한국체대 지기지우 도성태권도)
■ 행정지원: 장근석 (대한태권도협회)