초보 관장, 사범을 위한 일선 태권도장 교육 실천론

[책의 내용]

일선 태권도장 교육 실천론은 태권도 교육의 최일선에서 수련생들을 지도하고 있는 지도자들이 더 체계적이고 효과적인 교육을 실천할 수 있도록 돕기 위해 집필된 현장 중심의 교육서이다.
태권도장 교육은 단순히 기술을 가르치는 데에 그치는 것이 아니라, 예의와 인성 도전 정신을 함께 길러 주는 중요한 교육의 장이다. 따라서 지도자는 올바른 교육 철학과 체계적인 수업 운영 능력을 갖추어야 하며 이를 뒷받침할 실천적인 교육방법이 필요하다.
본 서는 태권도 수업의 기본 구조인 도입, 전개, 정리 및 평가 과정을 중심으로 수업을 어떻게 설계하고 운영할 것인지에 대해 구체적으로 제시하였다.
또한, 교수 학습 방법의 핵심 구성요소인 목표, 내용, 방법, 평가를 중심으로 일선 태권도장 교육을 체계적으로 정리하였다.
특히 단순한 이론적 설명에 머무르지 않고, 전국에서 우수한 지도력을 인정받고 있는 최상위 12개 태권도장 지도자들을 직접 만나 인터뷰하여 그들의 지도철학과 실제 지도사례를 함께 수록하였다. 이를 통해 현장에서 바로 적용할 수 있는 실질적인 교육방법과 지도 노하우를 담아내고자 하였다.
일선 태권도장 교육 실천론은 태권도 지도자들에게 현장에서 활용할 수 있는 실천적 지침서가 될 것이며 태권도 교육의 전문성과 방향성을 제시하는 의미 있는 길잡이가 될 것이다.

[책의 특징]

본서는 교수, 학습의 기본 구성요소인 목표, 내용, 방법, 평가를 중심축으로 삼아 일선 태권도장의 교육을 체계화하고자 하였습니다. 특히 이론적 정리에 그치지 않고 전국 최상위 12개 태권도장 지도자들을 직접 인터뷰하여 그들의 실제 지도 사례를 수록하였습니다.
예를 들어 '품새 지도' 하나를 보더라도 단순히 동작을 정확히 외우게 하는 차원을 넘어 품새 지도의 교육목표는 무엇인지, 어떤 단계와 구조로 내용을 구성하는지, 지도자는 어떠한 언어와 시범, 피드백을 적용할 것인지, 그리고 수련생의 성취를 어떠한 기준과 방식으로 평가하는지를 구체적으로 담았습니다.
이는 초보 관장과 사범들에게 "어떻게 가르쳐야 하는가"에 대한 실제적인 길잡이가 되기 위함입니다.

1. 교육이란?
1) 교육의 동양적 어원
2) 한국에서 교육의 어원
3) 교육의 서양적 어원
4) 학자들이 내린 교육의 정의
2. 용어의 정의
1) 교육(敎育, education)이란?
2) 교수(敎授), 가르침(teaching)이란?
3) 태권도 지도란?
4) 일선(一線) 태권도장 이란?
5) 학습(學習, learning)이란?
6) 훈련(訓練, training)이란?
7) 연습(練習, Exercise)이란?
8) 수련(修練, drilling)이란?
9) 훈육(訓育, discipline)이란?
3. 일선 태권도장 지도자가 갖추어야 할 교육적 자질
4. 일선 태권도장 수련생 교수, 학습 방법
1) 일선 태권도장 교수, 학습 과정 안
(1) 수업의 단계
① 일선 태권도장 도입 단계에서의 지도자 교육 활동
가. 일선 태권도장 수련생 정렬 사례
나. 일선 태권도장 수련생 출석 체크 사례
다. 일선 태권도장 수련생 복장 점검 사례
라. 일선 태권도장 수련생 건강 체크 사례
마. 일선 태권도장 수련생 수업내용 전달 사례
바. 일선 태권도장 수련생 수련 의욕 고취 및 동기 유발 사례
사. 일선 태권도장 수련생 준비운동 사례
② 일선 태권도장 전개 단계에서의 지도자 교육 활동
가. 일선 태권도장 전개 단계에서의 교육프로그램 운영 사례
나. 일선 태권도장 수련편성 및 정렬 사례
다. 일선 태권도장 시범 및 동작 교정 사례
라. 일선 태권도장 수련 의욕 고취 사례
마. 일선 태권도장 바르지 못한 행동 수정(강화와 벌) 사례
③ 일선 태권도장 정리 단계에서의 지도자 교육 활동
가. 일선 태권도장 정리운동 사례
나. 일선 태권도장 부상자 파악 사례
다. 일선 태권도장 교육에 관한 피드백 사례
바. 일선 태권도장 묵상 사례
사. 일선 태권도장 귀가 지도 사례
라. 일선 태권도장 교육우수자 보상 및 차시 예고 사례
5. 일선 태권도장 수련생 평가
1) 일선 태권도장 수련생 진단 평가
(1) 신입 수련생 진단 평가 목적
(2) 신입 수련생 진단 평가 영역 및 방법
(3) 신입 수련생 진단 평가 활용 방법
2) 일선 태권도장 수련생 형성 평가
(1) 일선 태권도장 수련생 형성 평가 목적
(2) 일선 태권도장 수련생 형성 평가 시기
(3) 일선 태권도장 수련생 형성 평가 내용
(4) 일선 태권도장 수련생 형성 평가 방법
(5) 일선 태권도장 수련생 형성 평가 활용 방법
3) 일선 태권도장 종합 평가(총괄 평가)
(1) 일선 태권도장 수련생 종합 평가 내용
(2) 일선 태권도장 수련생 종합 평가 방법
(3) 일선 태권도장 수련생 종합 평가 활용 방법
6. 일선 태권도장 수련생 교육과정
(1) 일선 태권도장 수련생 기본동작 지도 활동
가. 일선 태권도장 수련생 기본동작 교육목표 사례
나. 일선 태권도장 수련생 기본동작 교육내용 사례
다. 일선 태권도장 수련생 기본동작 교육방법 사례
라. 일선 태권도 도장 수련생 기본동작 교육평가 사례
7. 일선 태권도장 수련생 품새 지도 활동
1) 일선 태권도장 수련생 품새 수련 시 원리와 원칙
2) 공인품새 와 자유품새 경기평가 항목 분류 및 배점표
가. 일선 태권도 도장 수련생 품새 교육목표 사례
나. 일선 태권도장 수련생 품새 교육내용 사례
다. 일선 태권도장 수련생 품새 교육방법 사례
라. 일선 태권도장 수련생 품새 교육평가 사례
8. 일선 태권도장 수련생 겨루기 지도 활동
1) 일선 태권도 도장 수련생 겨루기 기본 원리
2) 일선 태권도장 수련생 겨루기 지도 원칙
3) 일선 태권도장 수련생 겨루기에서의 서기
4) 일선 태권도장 수련생 겨루기에서의 자세
5) 일선 태권도장 수련생 겨루기 스텝(발놀림, 딛기)
6) 일선 태권도장 수련생 겨루기 연습방법
7) 일선 태권도장 수련생 겨루기 허용 기술과 허용 부위
8) 일선 태권도장 수련생 겨루기 득점 부위와 득점기준
9) 일선 태권도장 수련생 겨루기 금지행위와 벌칙
가. 일선 태권도장 수련생 겨루기 교육목표 사례
나. 일선 태권도장 수련생 겨루기 교육내용 사례
다. 일선 태권도장 수련생 겨루기 교육방법 사례
라. 일선 태권도장 수련생 겨루기 교육평가 사례
9. 일선 태권도장 수련생 체력훈련 지도 활동
1) 행동 체력
2) 방위 체력
3) 체력향상의 원리 8가지
4) 체력단련(Conditioning) 3대 트레이닝 방법
가. 일선 태권도장 수련생 체력훈련 교육목표 사례
나. 일선 태권도장 수련생 체력훈련 교육내용 사례
다. 일선 태권도장 수련생 체력훈련 교육방법 사례
라. 일선 태권도장 수련생 체력훈련 교육평가 사례
10. 일선 태권도장 수련생 인성교육 지도 활동
1) 일선 태권도장 수련생 인성 지도를 위한 10가지 지침
2) 대한 태권도 협회 인성덕목 25가지
가. 일선 태권도장 수련생 인성교육 목표 사례
나. 일선 태권도장 수련생 인성교육 내용 사례
다. 일선 태권도장 수련생 인성교육 방법 사례
라. 일선 태권도장 수련생 인성교육 평가 사례
11. 학습영역(인지, 정의, 심동)에 따른 일선 태권도장 교육목표
1) 일선 태권도장 지도자 심동적 목표
가. 일선 태권도장 지도자 심동적 목표 사례
2) 일선 태권도장 지도자 정의적 목표
가. 일선 태권도장 지도자 정의적 목표 사례
3) 일선 태권도장 인지적 목표
가. 일선 태권도장 지도자 인지적 목표 사례
12. 일선 태권도장 수련생 지도의 일반원리와 원칙
1) 일선 태권도장 수련생 지도의 일반원리
2) 일선 태권도장 수련생 지도의 원칙
13. 일선 태권도장 어린이 수련생 효과적 지도 방법
1) 전습법
2) 분습법
14. 일선 태권도장 공식경기 또는 자체 대회 대진표 짜는 방법
1) 부전승 대진표 짜는 공식
2) 부전승 뽑기 및 배치 요령

15. 일선 태권도장 지도자 인체의 움직임 용어와 움직임을 일으키는 주 근육 이해
1) 인체의 움직임 용어
2) 움직임을 일으키는 주 근육
① 목, 머리를 움직이는 주 근육
② 몸통(체간)을 움직이는 주 근육
③ 어깨 위 팔관절(견관절)을 움직이는 주 근육
④ 어깨 가슴 관절(견, 흉 관절)을 움직이는 주 근육
⑤ 팔굽 관절(주 관절)을 움직이는 주 근육
⑥ 손목관절을 움직이는 주 근육
⑦ 엉덩관절(고관절)을 움직이는 주 근육
⑧ 무릎관절(슬관절)을 움직이는 주 근육
? 발목관절(족관절)을 움직이는 주 근육
16. 일선 태권도장 지도자 스트레칭의 이해
1) 스트레칭의 개념
2) 스트레칭의 중요성
3) 스트레칭의 종류
4) 스트레칭의 효과
5) 스트레칭의 운동능력 효과
6) 스트레칭 실시 시 주의 사항
17. 일선 태권도장 지도자 근수축의 형태 이해
1) 등장성 수축
18. 일선 태권도장 학부모들의 주요 궁금 사항에 대한 답변
1) 왜 우리 아이는 태권도 자세가 힘이 없고 정확하게 안 나오는가?
2) 태권도 수련 중 뼈를 다치는 경우가 있다는데 괜찮습니까?
3) 태권도를 하면 키가 안 큰다는 이야기를 하는데 어떤지요?
4) 자신감이 없고 혼자 놀며 친구들과 어울리지 못하는데 태권도를 하면 개선될까요?
5) 우리 아이는 6세인데 태권도를 하기에 너무 어리지 않나요?
6) 태권도장에 다니는 아이들을 보면 산만한 것 같던데 어떻습니까?
7) 태권도를 수련하면 어떤 점이 좋습니까?
8) 태권도장에 보낸 지 꽤 오래됐는데 자신감이 없고 소극적입니다.
9) 비만은 예방할 수 있습니까?
10) 태권도 수련이 지능 발달에 도움이 됩니까?
11) 왜 우리 아이는 잠시도 가만히 있지 못할까요?
12) 태권도를 통한 자신감은 어떻게 생기나요?
13) 국기원 심사를 볼 시기가 된 것 같은데 왜 보내 주지 않나요?
19. 일선 태권도장 지도자 10가지 지도 지침

박남희 ㆍ 경희대학교 체육대학 태권도학과 졸업
ㆍ 안산대학교 보건대학 물리치료학과 졸업
ㆍ 경희대학교 체육대학원 스포츠의학과 졸업
ㆍ 경기대학교 교육대학원 체육교육학과 졸업
ㆍ 경기대학교 대학원 박사과정 졸업(스포츠 교육학 전공)
ㆍ 태권도 공인 9단
ㆍ 현 경기도 태권도협회 품새 상임 심판
ㆍ 현 국기원 심사 평가위원
ㆍ 30여 년간 태권도장 운영
ㆍ 경기도 태권도협회 최우수 지도자 표창 3회 수상
ㆍ 경희대학교 태권도 연합회 최우수 지도자 표창 5회 수장
ㆍ 어린이 태권도 지도서 경기도 태권도협회 공저
ㆍ 생활 스포츠 지도사 자격증 다수 보유 (태권도, 복싱, 보디빌딩, 줄넘기)
ㆍ 교원자격증 보유(체육 정교사, 치료교육 실기교사)
ㆍ ROCT 장교 복무