이솝 우화로 읽는 철학 이야기

▶ 이솝 우화에 등장하는 실천적 지혜는 철학적 이론과 무관하지 않아요

이솝 우화는 사람들 대부분이 글을 모르던 시절 우리에게 어떻게 살아야 하는지를 가르쳐준 일종의 교재라고 할 수 있습니다. 주인공들이 주로 동물인 것은 인간의 성격을 유형별로 분석해서 캐릭터화했다고 볼 수 있습니다. 이솝 우화는 오늘날에도 여전히 고민하고 생각해봐야 하는 문제들을 제시합니다. 그리고 우리가 어떻게 행동해야 하는지에 관해 함축적인 교훈을 주죠. 이런 점에서 이솝 우화는 인류가 오랫동안 전승해온 매우 훌륭한 문화유산입니다.

물론 모든 이솝 우화가 우리 삶에 대한 보편타당한 진리를 말한다고 볼 수는 없습니다. 어떤 이야기들은 오늘날의 감수성에서 보면 맞지 않기도 한데요. 무엇보다 인간을 유형화해 분류한 점이 그렇습니다. 말하자면 특정 부류의 사람들은 믿을 수 없어 경계해야 한다는 인상을 심어주므로 편견을 갖게 할 수 있으니까요. 그럼에도 이솝 우화가 아직도 많은 사람에게 읽히고 회자되는 까닭은 그 속에 슬기롭고 건강하게 살아가고자 하는 사람들이 마음에 담아둘 실천적 지혜가 담겨 있어서입니다.



▶ 실생활에서 만날 수 있는 문제들을 풀어내는 이솝의 지혜와 철학자의 생각법

오늘날 우리는 학교에서 배우는 것과 현실이 다르다고 믿습니다. 학교에서 정의롭게 살라고 가르치지만 현실은 전혀 정의롭지 않다고 생각합니다. 또 학교에서 이타적으로 행동하라고 배우지만 현실에서 그렇게 했다가는 순진한 바보 취급을 받기 십상이죠. 이처럼 이론적 지식과 실천적 지혜가 분리된 상황은 우리를 삶의 위기 속으로 몰아넣습니다. 어떻게 살아야 하는지 모르게 만들기 때문입니다.

《이솝 우화로 읽는 철학 이야기》에서는 '어떻게 살아야 하는가'라는 큰 주제를 바탕으로 우리가 실생활에서 만날 수 있는 고민거리와 여러 사회 문제 27가지를 이솝의 지혜와 철학자의 생각법(철학 수업)을 오가며 함께 방향을 살펴 나갑니다. 여러분은 이 주제들을 자유롭게 생각하고 스스로 가치관을 만들고 또 다듬어감으로써, 한 개인의 삶은 물론 그런 개인들이 모인 우리 사회가 더 건강하고 바람직한 사회로 나아가는 길을 모색할 수 있습니다.

ㆍ현재와 미래, 어느 것이 더 중요할까?

ㆍ팩트 체크, 사실과 해석을 구분하라

ㆍ아우슈비츠의 비극

ㆍ인간을 인간답게 해주는 본질은 무엇인가?

ㆍ알파고 충격, 기계가 세상을 지배한다?

ㆍ인간이 발명한 도구가 인간을 바꾼다

ㆍ북극곰의 비애, 예고된 미래를 어떻게 대비할 것인가?

ㆍ인스타그램의 함정, 행복은 비교에서 온다?

ㆍ갑질에 대한 분노와 정의란 무엇인가?

ㆍ청교도 정신은 자본주의를 어떻게 발달시켰는가?

ㆍ노동하는 자의 소유권

ㆍ〈월-E〉와 〈블레이드 러너〉, 인간보다 더 인간답다

ㆍSNS로 연결된 친구가 모두 재산은 아니다

ㆍ타불라 라사, 인간에게 교육은 어떤 의미가 있는가?

ㆍ흙수저와 금수저, 공정성의 딜레마

ㆍ프랑스대혁명이 쏘아올린 자유와 평등 이념

ㆍ〈리틀 포레스트〉, 도시에서 개인은 왜 행복할 수 없는가?

ㆍ자유를 얻고자 한다면 참여하라

들어가는 글 _이솝우화로 우리 삶을 철학하다



첫 번째 이야기 _슬기롭게 산다는 것은 _지성을 사용하는 방법

1. 오늘이 중요할까, 내일이 중요할까?

ㆍ〈개미와 베짱이〉 ㆍ실존, 존재의 의미를 묻는 존재자

2. 들리는 모든 이야기가 다 진실은 아니다

ㆍ〈엄마와 늑대〉 ㆍ베이컨의 네 가지 우상

3. 이유와 근거를 따져 지성을 사용하는 한 방법

ㆍ〈늙은 사자와 여우〉 ㆍ방법적 회의

4. 때로는 스스로 결정해야 한다

ㆍ〈방앗간 주인과 아들, 그리고 당나귀〉 ㆍ자유와 계몽의 시대

5. 자기 자신을 직시하라

ㆍ〈늑대와 그림자〉 ㆍ우리가 기하학을 배우는 이유

6. 상상력이야말로 인간의 힘이다

ㆍ〈우유 짜는 소녀와 들통〉 ㆍ통 속의 뇌

7. 호모 파베르, 도구를 사용할 줄 안다는 것은

ㆍ〈까마귀와 물병〉 ㆍ이중효과의 원리와 책임

8. 들어서기 전에 나갈 길을 생각하라

ㆍ〈여우와 염소〉 ㆍ절대주의와 상대주의

9. 미래는 현재를 잘 살피는 것으로부터

ㆍ〈점성술사〉 ㆍ적도



두 번째 이야기 _착하게 산다는 것은 _윤리적이고 도덕적인 삶의 문제

1. 행복이란 무엇인가?

ㆍ〈욕심 많은 개〉 ㆍ금욕주의와 쾌락주의에 대한 오해

2. 나와 너는 사정이 다르다?

ㆍ〈동물들과 전염병〉 ㆍ노이라트의 배

3. 네가 받고 싶은 대로 남을 대접하라

ㆍ〈여우와 황새〉 ㆍ인간은 이기적인 존재라는 말의 오해

4. 근면이 답이다

ㆍ〈농부와 자식들〉 ㆍ돈이 돈을 버는 세상

5. 정당하게 일한 자만 소유할 권리가 있다

ㆍ〈늑대와 사자〉 ㆍ노동하는 자의 소유권

6. 자유, 인간의 조건

ㆍ〈늑대와 개〉 ㆍ선택의 자유와 죄수의 딜레마

7. 겸손과 자신감 사이

ㆍ〈각다귀와 황소〉 ㆍ인간의 한계와 이를 뛰어넘는 '숭고의 감정'

8. 경쟁만이 답은 아니다

ㆍ〈독수리와 갈까마귀〉 ㆍ피로사회와 탈진하는 사회

9. 부드러움이 강함을 이기는 경우

ㆍ〈북풍과 태양〉 ㆍ'자연으로 돌아가라'와 《에밀》



세 번째 이야기 _더불어 잘 살기 _어떻게 다른 사람들과 함께 잘 살아갈 수 있는가?

1. 공정한 분배란?

ㆍ〈사자와 당나귀와 여우〉 ㆍ무지의 베일

2. 아무리 작은 힘이라도 정의를 바로 세울 수 있다

ㆍ〈딱정벌레와 독수리〉 ㆍ근대 과학의 성공과 콩도르세의 유토피아

3. 절대 권력의 속성

ㆍ〈개구리들의 임금님〉 ㆍ열린사회의 적

4. 착한 사람들의 세상

ㆍ〈시골 쥐와 도시 쥐〉 ㆍ도덕적 인간과 비도덕적 사회

5. 집단을 위한 개인의 희생

ㆍ〈고양이 목에 방울달기〉 ㆍ자유, 윤리적 행위의 조건

6. 곤궁에 빠진 이를 탓해서는 안 된다

ㆍ〈황소와 염소〉 ㆍ콩도르세의 역설과 민주주의의 의미

7. 당신에게는 아무것 아니어도 누군가에게는 아픔이다

ㆍ〈아이들과 개구리〉 ㆍ판단중지

8. 다름은 틀림이 아니다

ㆍ〈두 개의 항아리〉 ㆍ반성적 평형

9. 참여만이 세상을 바꿀 수 있다

ㆍ〈헤라클레스와 마부〉 ㆍ앙가주망

박승억 성균관대학교 철학과에서 현상학과 학문 이론에 대한 연구로 박사학위를 받았다. 독일 트리어대학교 박사후 연구원과 청주대학교 교수를 거쳐 현재 숙명여자대학교 기초교양대학 교수로 재직 중이다. "철학연구회 논문상", "한국연구재단 창의연구 논문상" 등을 수상했다. 첨단 기술과 인문학의 관계, 철학이 현실적인 삶의 문제에 어떤 도움을 줄 수 있는지 등에 관심을 두고 연구 중이다. 지은 책으로 《학문의 진화》, 《렌즈와 컴퍼스》, 《찰리의 철학공장》 등이 있다.