십대들이여, 별 다섯 개 문장을 탐하라(행복한 청소년 10)

= 글쓰기가 〈해피엔딩〉이 되는 순간! =
적을 알고 나를 알면 백전백승이라는 말이 있다. 글쓰기가 해피엔딩이 되기 위해서는 글을 쓰지 못하는 이유를 알고, 그에 따른 방법을 알아야 한다. 그러나 대부분은 제대로 된 방법으로 써 보지도 않고, 재능이 없다는 이유를 붙여 손을 놓아 버린다. 이 책을 읽으며 나를 알고, 글쓰기를 제대로 알아 이번에는 반드시 해피엔딩으로 끝내보자.

= 글은 〈독자〉를 염두에 둬야 한다. =
글은 나의 기분에 따라 내가 쓰고 싶은 내용으로만 써서는 안 된다. 그런 글은 자신의 일기장에 써야 한다. 글은 내가 쓰고 싶은 이야기이지만, 반드시 읽는 '독자'를 생각해야 한다. 여기서 독자는 내 글을 읽어 주는 사람이다. 선생님이 될 수도 있고, 친구가 될 수도 있고, SNS를 보는 사람일 수도 있다. 독자가 이해하기 쉬운 글이어야 하며, 가치가 느껴지는 글이어야 한다. 그러므로 글을 쓰기 전에 어떤 것을 어떻게 준비해야 하는지 제대로 배워야 한다.

= 〈별 다섯 개〉를 받는 방법은 따로 있다? =
초보자로 높은 산을 오르기 전에 제대로 준비 운동을 하고, 장비도 마련하고, 가이드까지 함께한다면 어려울 수 있지만 정상까지 오를 수 있다. 글이 독자에게 별 다섯 개를 얻기 위해서도 이런 준비들이 필요하다. 이 책은 글쓰기의 모든 준비와 방법들을 쉽게 학생들의 예시 글과 함께 배워 나갈 수 있도록 기획했다. 산행에서 가이드를 따라 산행을 하는 것처럼, 글쓰기도 글 가이드를 통해 글을 쓰다 보면 별 다섯 개를 받는 방법도 어렵지 않게 익힐 수 있다.

= 글쓰기는 결국 〈문해력〉이다. =
추상적인 글쓰기 방법은 동기부여는 될 수 있지만 한 줄 쓰기도 힘들 수 있다. 그런 이유로 이 책은 글을 쓰는 단계만이 아니라 문장에 관해서 주제, 호응, 중복, 수식어의 위치 등을 구체적으로 다루었다. 학생들의 친근한 예시를 통해서도 잘된 글과 잘못 쓴 글들을 비교해 볼 수 있기도 하다. 이렇게 글에 대해 배우며 쓰고 나면 글을 읽는 능력, 즉 문해력 또한 높아진다.

│프롤로그│ 글쓰기 엔딩, 글이 드라마가 되다

1부. 별 다섯 개★★★★★를 받는 방법
1. 나에게 글쓰기란?
2. 배경지식은 힘이 세다
3. 결국은 어휘력이다
4. 별 다섯 개★★★★★를 받는 방법
〈글쓰기 톡! Talk?〉 관찰 : 글쓰기의 시작 포인트

2부. 글쓰기에도 베이스캠프가 있다
1. 가치 : 왜, 글을 쓰는가?
2. 순서 : 문장에도 우선순위가 있다
3. 질문 : 글이 막히는 순간
4. 발효 : 글은 발효 시간이 필요하다
〈글쓰기 톡! Talk?〉 필사 : 문장력 강화 프로젝트

3부. 지금, 마법 같은 문장이 탄생합니다
1. 자유로움(P) vs 계획(J)
2. 머릿속에 떠오르는 대로 vs 생각 끄집어내기
3. 주제 없음 vs 주제 있음
4. OOOO vs 일사천리
〈글쓰기 톡! Talk?〉 육하원칙 : 글쓰기의 필수 아이템

4부. 문장이 작품이 되는 순간, 나도 이제 작가 클래스?
1. 주제 : 글에는 하나의 주제가 필요하다
2. 친절함 : 문장이 친절함을 만났을 때
3. 구체화 : 문장이 살아있음을 느끼는 순간
4. 관점 : 나의 생각을 확장시키는 힘
〈글쓰기 톡! Talk?〉 자유 : 나도 작가처럼
5. 호응 : 주어, 목적어, 서술어, 시제 등등
6. 중복 : 역전앞, 고목나무, 의미의 반복
7. 위치 : 수식어에 따라서 위치가 있다
8. 다이어트 : 줄이고 줄이고 또 줄여라
〈글쓰기 톡! Talk?〉 친숙함 : 친숙함으로 승부하라

5부. 퇴고 ; 악성 댓글을 피하는 방법
1. 퇴고의 3가지 원칙 : 삭제, 부가, 재구성
2. 함께 첨삭하기, 소리 내어 읽어보기
3. 나의 글이 고급지게 바뀌는 12가지 체크포인트
4. 글쓰는 기쁨보다 고치는 기쁨을 만끽하라
〈글쓰기 톡! Talk?〉 일기 : 꾸준함을 키워주는 힘
〈글쓰기 톡! Talk?〉 글쓰기, 질문 있어요!

│에필로그│ 글쓰기가 두려움에서 설렘으로 바뀌는 순간

윤선희 깃털 선생님
윤선희 선생님은 〈독서 코칭 전문가〉이면서 〈글쓰기 코칭 전문가〉입니다. 윤선희 선생님은 지혜나눔교육연구소 대표를 맡고 있고, 국내 최고의 미디어 교육 기관인 한국언론진흥재단 전문 강사입니다. 서울시교육청, 인천서부교육청, 공동 도서관을 비롯한 교육 기관 등에서 강의를 하였습니다. 독서와 글쓰기는 교육의 기본입니다. 윤선희 선생님은 20년 이상 독서 교육과 글쓰기 교육을 했습니다. 청소년들을 만나 글쓰기 코칭을 하면서 느낀 점을 『십대들이여, 첫 문장을 탐하라』에 담았습니다. 또한, 교육 현장에서 문장력 코칭과 관련하여 경험과 사례를 담은 『십대들이여, 별 다섯 개 문장을 탐하라』를 집필하였습니다. 그리고, 독서 교육의 성공담과 실패담을 담은 『독서가 밥 먹여준다』를 집필하였습니다. 이 모든 작업은 십대들의 글쓰기에 몰두한 결과물입니다. 윤선희 선생님이 집필한 『십대들이여, 첫 문장을 탐하라』는 2022년 청소년 북토큰 도서에 선정되어, 십대들이 글쓰기에 대한 두려움을 극복하도록 하였습니다. 『십대들이여, 별 다섯개 문장을 탐하라』는 첫 문장을 쓴 후 중간 문장과 끝 문장을 어떻게 쓸 것인가에 대한 결과물이기도 합니다.
〈윤선희 선생님의 십대를 위한 글쓰기 코칭〉
경성고등학교 '시사 논술반'
고양고등학교 '감성 코칭을 활용한 진로 진학'
관악고등학교 특수반 '미디어를 활용한 읽기 지도'
동두천 외국어고등학교 '논술 토론반'
부명고등학교 논술반 '읽기 능력 향상을 위한 국어 수업'
산곡고등학교 '구술면접 대비법'
산마을고등학교 '미디어반'
송호고등학교 '세상을 알면 미래가 보인다' 진로 특강
신도림고등학교 특수반 '미디어를 활용한 읽기 지도'
정석항공고등학교 '자기 소개서 작성법'
주례여자고등학교 '읽기 능력 향상을 위한 읽기 수업' 외

〈윤선희 선생님의 공공기관 추천도서〉
청소년 북토큰 선정도서(문화체육관광부, 한국서점조사연합회)
『십대들이여 첫 문장을 탐하라』

학교도서관사서협의회
『독서가 밥 먹여준다』

경남교육청 통합도서관
『십대들이여 첫 문장을 탐하라』