라인댄스(어린이를 위한)

미래는 창조와 감성의 시대로 세계적인 선진국들은 인재양성에 초점을 맞추면서 꿈과 감정들을 미래사회에 키워드로 내세우고 있다.

어린이들은 바른 움직임 교육울 통해 꿈과 감정을 키우고 참다운 인간 형성을 이룰 수 있디.

그런의미에서 라인댄스는 즐거운 신체활동으로 어린이들의 건강을 증진시키고 자신감을 높이는데 매우 효과적이다.

라인댄스는 파트너 없이 혼자서 한가지 음악에 맞추어 똑같은 동작의 방향을 전환하며 반복적으로 추는 춤이다. 새로운 라인댄스 수업을 통해 어린이들은 모험과 발견의 즐거움으로 가득차고 배우는데 대한 새로운 도전으로 마주하게 되리라 본다.

본서는 이론과 실기편으로 구성되어 있으며 이론편에서는 모두 4개의 장으로 구성되어 있다.



제1장,2장에서는 움직임의 일반적 이해를 위해 움직임 교육의 개념과 창작무용의 교육적 가치를 제시하여 움직임 교육이 어린이 교육에 중요한 이유를 설명하였다. 제3장 어린이를 위한 라인댄스로 라인댄스의 정의 및 왜 라인댄스가 어린이 교육에 필요한지 의미를 제시하였고, 라인댄스의 교육적 가치를 들어 그 중요성을 설명하였다. 제4장은 단계별 라인댄스의 특징을 초급, 중급, 고급의 단계로 설명하였다.



실기편으로 1.초급을 위한 스텝 2.라인체조 3.라인댄스작품 4.영어를 위한 라인댄스 5.기구를 이용한 라인댄스 편으로 구성하여 실기를 통한 기술을 연마할 수 있게 하였다. 6.어린이들의 창의력 개발을 위한 것으로 브레인 댄스, 요가, 영재를 위한 창의적인 움직임으로 여러 가지 움직임의 예를 제시하였다. 7.마지막으로 '독도는 우리 땅'을 라인댄스 형태의 한국적 춤사위로 만들어 어린이들에게 보급 시키면서 독도 사랑과 애국심을 키우도록 하였다.



지금 코로나19로 인해 세계적으로 국가경제가 어렵고 대면이 힘든 상황에 본서는 모든 작품을 사진으로 쉽게 설명하여 교사의 도움없이 어린이 혼자서도 이론과 실기를 터득할 수 있다는 점을 높이 평가 할 수 있다.

이제 라인댄스는 미국적 내용의 수용 뿐 아니라, 한국적 라인댄스의 소재를 개발하여 연령에 맞는 다양한 활동이 필요하다. 그런의미에서 한국적 소재로 만든 어린이를 위한 라인댄스가 창의력을 개발하고 미래로 나아가는 어린이들의 지침서가 되리라 본다.

이론편

제1장 어린이에게 움직임 교육의 개념_18

제2장 움직임 교육을 통한 어린이창작무용의 가치_20

제3장 어린이를 위한 라인댄스_22

1. 라인댄스란_22

2. 어린이에게 라인댄스를 왜 가르치는가?_22

3. 라인댄스의 교육적 가치_23

4. 어린이의 단계별 라인댄스 특성_24

실기편

제1장 초급을 위한 스텝응용_28

1. 그래프 바인 (Grapevine) / 28

2. 에잇 카운트 (eight count) / 28

3. 허슬 (Hustle) / 29

4. 할렐루야 (Hallelujah) / 30

제2장 라인체조 / 31

1. 라인체조 익히기 / 31

제3장 라인댄스 / 47

1. 힙합라인댄스 (Hiphop Line Dance) / 47

2. 치어리딩댄스 (Cheerleading Dance) / 52

3. 클립 유어 핸즈 (Clap Your Hands) / 61

4. 춤추는 풍선 / 63

5. 휙휙휙 / 65

제4장 영어로 하는 라인댄스 / 67

1. Bibidi babidi boo (비비디 바비디 부) / 67

2. 뽀로로송 (Pororo Song) / 72

3. Finger Family (손가락 가족) / 79

4. Now let's stop (그대로 멈춰라) / 81

5. Santa claus is coming to town (산타할아버지 우리 마을 오시네) / 85

제5장 기구를 이용한 라인댄스 / 91

1. 수술을 이용한 라인댄스 / 91

2. 줄넘기를 이용한 라인댄스 / 96

제6장 창의력 개발을 위한 댄스 / 99

1. 브레인 댄스 (Brain Dance) / 99

2. 어린이 요가 / 117

제7장 영재를 위한 창의적인 움직임 / 123

1. 알파벳 만들기 / 123

2. 짝과 함께하는 관계 구성 / 124

3. 돌아라 기계야 / 125

4. 고무줄을 활용한 움직임 / 126

5. 리본과 함께하는 움직임 / 126

6. 비닐을 날려라 / 127

제8장 창의적인 움직임 예 / 128

1. 코스모스 / 128

2. 함께 즐기는 디스코 팡팡 / 129

3. 우리 힘을 모아요 / 129



4. 벽돌 쌓기 / 130

5. 천사들의 합창 / 130

6. 폭포수 속에서 / 131

제9장 기구를 응용한 움직임 예 / 132

제10장 독도는 우리 땅 (라인댄스) / 134

참고문헌 / 142

모델 프로필 / 143

찾아보기 / 144

김두련 현) 서울교육대학교 명예교수

(사) 세계움직임교육센터 이사장

한국초등무용학회 회장

전) (사) 대한체육회 한국댄스스포츠 경기연맹 부회장역임

(사) 한국현대무용진흥회 부회장 및 이사역임

(사) 한국선진문화 체육연합회(SAVA) 부총재역임

(학력) 명지대학교 대학원 이학박사

이화여자대학교 대학원 무용과 석사

상명여자사범대학교 체육교육과 학사

일본여자체육대학교, 현대무용, 리듬체조 수학 동경창작무용단원역임



저서

「중학교 체육 1,2,3」, 「댄스스포츠 용어사전」, 「춤, 무용, 댄스」,「무용교수법」, 「예술을 통한 무용교육」, 「창작의 세계」, 「표현무용 기본무용」,「교사를 위한 라인댄스」

역서

「무용과 교육」, 「자세교정학」, 「리듬활동과 무용」, 「무용교육」,

「무용움직임치료」, 「댄스클래스」, 「빅터 실버스터의 댄스스포츠」 외 다수

자격증

(사) 대한댄스스포츠 경기연맹 「스탠다드 1급 트레이너자격」

(사) 대한댄스스포츠 경기연맹 「라틴 1급 트레이너자격」

(사) 대한댄스스포츠 경기연맹 2급 심판위원



국민체육진흥공단 의한 (생활 라인체조) 개발

댄스 스포츠 월드 잡지 발행인

특허청에 의한 상표출현