영어연어교육론

Part 1. 어휘교육과 연어 접근방식의 이해



Ⅰ. 시작하는 글



Ⅱ. 영어 어휘 연구

2.1 영어 어휘 교수 학습 연구

2.2 기본 어휘 선정과 영어 학습

2.3 간접 어휘 학습과 직접 어휘 학습

2.4 L1 어휘 습득과 L2 어휘 학습

2.4.1 전이와 간섭

2.4.2 외국어 어휘 습득에 대한 모국어의 역할

2.5 코퍼스 언어학(Corpus Linguistics)



Ⅲ. 어휘 접근방식(Lexical Approach)의 이해

3.1 언어 습득에 대한 어휘 접근방식

3.2 어휘 항목 및 어휘구

3.3 어휘와 문법

3.4 어휘 접근방식과 영어교육



Ⅳ. 영어 연어 관계의 이해

4.1 연어의 개념

4.1.1 연어의 정의

4.1.2 연어와 관용어

4.2 연어의 일반적 특성

4.3 연어 능력(collocational competence)

4.4 연어 유형(collocation types)

4.5 연어 교육의 중요성



Ⅴ. 연어분석 및 어휘묶음의 이해

5.1 연어 유형별 분석(collocation analysis)

5.2 어구색인(콘고던스)의 분석(concordance analysis)

5.3 정형어구(formulaic sequences)와 어휘묶음(lexical bundles)



Part 2. 연어 중심 교수 학습의 실제



Ⅵ. 연어 교수 전략과 교수 방법

6.1 연어 교수 전략

6.2 연어 교수 전략 원리

6.3 연어 학습 활동을 위한 교수 방법



Ⅶ. 연어 교수 학습 활동을 위한 수업 설계

7.1 연어 학습 과정

7.2 수업 모형

7.3 어휘 교수 학습 과정안 모형

7.4 연어 유형 선정과 연어 인식도 평가

7.5 기타 자료 활용

7.6 연어 교수 학습 지도안 작성



Ⅷ. 유형별 연어 학습 활동 지도

8.1 명사+명사(N+N) 유형

8.2 동사+명사(V+N) 유형

8.3 형용사+명사(A+N)유형

8.4 동사+부사(V+Adv) 유형

8.5 부사+형용사(Adv+A) 유형

8.6 문법적 연어: 전치사 연어 유형

8.7 텍스트 내의 연어



Ⅸ. 영어교육에서의 연어 활용 방안

9.1 언어 기능별 적용 활동

9.2 뭉칫말 기반의 기능 통합 전략



Ⅹ. 나오는 글



참고문헌



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김낙복