최고의 교육 여행 하브루타

인생의 방향은 삶의 경험에서 비롯된다

떠나라, 보고 느끼고 질문하며 성장하는 여행 하브루타





여행의 이유

우리나라의 여행인구는 나날이 증가하고 있다. 작년에 2800만 명이 해외여행을 다녀왔다고 하니 두 번 중 한 명꼴로 다녀온 셈이다. 인구 대비 해외여행을 이렇게 많이 다니는 나라는 우리가 유일할지도 모른다. 저성장의 그늘 속에서도 여행, 특히 해외여행을 멈추지 않은 이유는 무엇일까.

sns에 과시하기 위해 가는 사람도 있고, 새로운 경험을 위해서, 휴식을 위해서 떠나기도 한다.

"즐거우니까 여행을 떠나지요."

"쇼핑하러 갑니다."

"스트레스 풀기 위해 여행을 합니다."

"가족과 추억을 만들기 위해 여행을 하지요."

"여행은 색다른 경험이잖아요."

여행을 하는 이유는 인구의 수만큼 다양할지도 모른다.



아이와의 여행은 어떠해야 할까. 여행을 준비하는 과정부터 아이와 대화하며 질문하고 토론하며 어떤 여행을 하면 좋을지 논쟁하는 것은 성장하는 여행을 위한 좋은 과정이 될 것이다. 그렇게 준비한 여행은 아이들에게 더욱 생동감 있는 현장을 보여주어 부모와 대화하고 토론하면서 아이 스스로 생각할 수 있는 경험을 선사한다.



하브루타란 무엇인가

유대인 부모들이 아이들에게 가장 많이 하는 말은 '마타호세프'이다. 우리말로는 "네 생각은 어때?", "왜 그렇게 생각해?"라는 뜻이다. 한국의 부모는 아이들이 질문하면 정답을 이야기 해주려고 노력하는 반면, 유대인 부모는 아이들의 질문을 듣고 다시 아이에게 질문한다. 아이들이 자신의 질문에 스스로생각해 볼 수 있도록 다시 질문을 하는 것이다.

"왜 그렇게 생각해?", "그렇게 생각한 이유가 뭐야?"

반면 한국의 부모는 아이들에게 많은 지식을 주입하고 싶어한다. 아이들이 아는 것이 많으면 똑똑하다는 말을 듣고 좋은 대학을 갈 수 있다고 생각한다. 그런데 우리나라의 주입식 교육은 교사가 똑똑해지는 교육이다. 교사는 일방적으로 아이들에게 열심히 설명하고 아이들은 듣기만 한다. 그리고 교사가 주입한 지식을 외우고 시험을 본다. 그리고 시험이 끝나면 다 잊어버리는 교육을 반복하고 있다.

유대인 교육은 어떠한가? 부모들은 아이들이 스스로 생각할 수 있는 힘을 길러주기 위해 질문한다. 유대인들의 교육방법 하브루타는 짝과 대화하고 질문하고 토론하는 교육방법이다. 여기서 짝은 친구도 될 수 있고 부모도 될 수 있다. 하브루타는 토라와 탈무드를 교육하는 방법으로, 읽고 질문하고 대화하고 토론한다. 하브루타는 스스로 생각하며 탐구해 가는 자기주도학습이 잘 이루어지는 교육이라 할 수 있다.



왜 여행 하브루타인가

남편의 실직으로 마음 아파하는 친구에게 여행을 떠나 보라고 한다. 직장에서 승진해 기뻐하는 사람에게 기념으로 여행을 다녀오라고 한다. 이번 달 시험을 망쳐 슬픈 아이에게도 친구와 여행을 다녀오라고 한다. 마음이 힘들어도 여행을 다녀오라고 하며, 즐거운 일이 생겨도 여행을 다녀오라고 한다. 언제부터인지 여행은 우리 삶 속에 깊숙이 들어와 삶의 일부가 되었다. 우리는 왜 여행을 권하는 것일까?

해외여행에 집중되어 있는 지금의 여행문화는 바람직하다고는 할 수 없다. 사실 여행은 어디를 여행하느냐보다 여행에서 어떤 경험을 하였는지가 중요하다.



어느 일간지에서 어린이날 가장 하고 싶은 것은 무엇인지 아이들에게 물었다. 가장 많이 나온 대답은 '가족과 함께 즐겁게 지내는 것'이다. 그래서인지 요즘 부모들은 가족과 함께 여행, 캠핑 등 아이들과 많은 시간을 함께 보내려고 노력한다.

아이를 데리고 여행을 간다면 아이들과 여행지에 대해 함께 이야기 해야 한다. 여행을 계획하기 전부터 이야기하고 계획을 짜고 알아가며 토론한다면 아이들에게 여행에 대한 의미는 더 크게 다가올 것이다.

스토리는 일상이나 동화책 등을 통해 다양하게 접할 수 있지만 여행에서 경험한 이야기는 생생한 이야기를 통해 더욱 흥미있는 하브루타를 할 수 있게 한다. 아이들은 자신이 경험한 많은 이야깃거리를 가지고 있기 때문에 다양한 대화를 할 수 있다. 경험을 통한 질문과 대화는 많은 이야기를 만들어낸다. 여행은 하브루타를 재미있고 즐겁게 할 수 있는 가장 좋은 매개체이다.



아이는 여행을 통해 성장한다

우리는 아이들과 어떻게 대화를 하고 있는가? 지시하고 명령하고, 아이들의 생각을 존중하기보다 아이들의 판단력을 믿지 않으며, 일방적인 부모의 생각으로 아이들을 양육하고 있지 않은가. 이런 자세를 유지한다면 우리 아이들의 미래는 우리와 별반 다르지 않을 것이다.

사춘기에도 부모와 대화를 나누고 싶어하는 아이로 키우고 싶다면 매일 아이들과 충분한 대화를 주고받으면 된다. 그러기 위해서는 먼저 자녀의 말에 경청하고 질문할 수 있는 부모가 되어야 한다.



가족과 여행을 준비한다면 아이가 성장할 수 있는 여행을 계획해 보자. 여행을 떠나는 목적부터 여행지를 선택하는 과정을 함께하는 것이다. 아이들에게 질문하며 아이들의 생각을 들어보자.

왜 여행을 가는지? 왜 그 나라를 선택하였는지? 아이에게 질문할 거리는 무궁무진하다. 아이의 생각을 들어보고 존중해 준다면 여행에 대한 아이의 생각이 달라지고 한층 즐거운 여행이 될 것이다. 여행을 준비하면서 아이들이 참여할 수 있도록 배려하며 아이의 말에 경청하며 존중해주어야 한다.

여행은 아이들의 내면을 성장시킬 수 있는 좋은 기회이다. 책으로 배우는 교육은 분명 한계점이 있다. 더 깊은 통찰력과 관찰력을 키우며 비판적 사고를 하는 아이로 키우고 싶다면 많은 경험과 기회를 제공하는 것이 부모가 아이들에게 해줄 수 있는 최선의 살아있는 교육이다.



시야가 넓어지면 마음도 넓어진다

여행에서 만들어지는 많은 경험은 넓은 마음을 만들어준다. 사람들을 배려하고 경청할 수 있는 여유로운 마음이 생긴다. 살아가는 삶 속에서 한발 뒤로 물러나 나를 바라볼 수있기 때문일까. 세상의 많은 모습을 담다 보니 마음 그릇이 넓어지는 것 같다.

나와 다른 그들의 삶을 보며 다름을 인정하며 존중해주는 마음을 가질 수 있는 여유로움 또한 여행을 통해 얻어지는 것이다. 나와 다름을 인정한다는 것은 마음의 여유가 생긴다는 것이며, 타인을 존중한다는 의미일 것이다. 폭넓은 마음으로 타인을 품어 안을 수 있는 사람이 되어 간다는 것이다.

들어가는 글-유대인 최고의 교육, 하브루타로 떠나는 여행ㆍ6



Part 1 하브루타란 무엇인가

① 하브루타란 무엇인가ㆍ15

② 왜 하브루타인가ㆍ20

ㆍ인도 여행 일정ㆍ26

③ 되질문 하기ㆍ28

④ 부모의 현실ㆍ35

⑤ 아이들의 교육 현실ㆍ40



Part 2 하브루타는 어떻게 할까

① 하브루타는 어떻게 할까ㆍ49

② 질문하고 대화하고 토론하다ㆍ53

③ 가정에서 하브루타의 한계ㆍ59

④ 제대로 대화를 하고 있나ㆍ64

⑤ 아이와의 소통ㆍ68

⑥ 교육인가 소통인가ㆍ72

⑦ 하브루타에서 경청이란ㆍ76

⑧ 보고 듣고 느끼고 깨닫다ㆍ82



Part 3. 왜 여행 하브루타인가

① 여행하는 이유ㆍ91

ㆍ인도네시아여행 일정ㆍ96

② 여행 하브루타 ㆍ98

③ 질문하고 대화할 '거리'ㆍ102

④ 시야가 넓어지면 마음도 넓어진다ㆍ108

⑤ 어디에서 무엇을 보는가 ㆍ114

⑥ 여행지의 대화 ㆍ117

ㆍ첫번째 스리랑카여행 일정ㆍ123



Part 4. 여행 하브루타의 시작

① 더 넓은 곳으로ㆍ127

② 하브루타 여행지도ㆍ130

ㆍ두번째 스리랑카여행 일정ㆍ132

③ 목적 있는 여행이 아름답다ㆍ138

④ 아는 만큼 보이는 것ㆍ143

ㆍ포르투갈 여행 일정ㆍ150

⑤ 경험으로 성장하는 아이ㆍ152

ㆍ미얀마 여행 일정ㆍ159

⑥ 국내여행ㆍ160

⑦ 내가 사는 곳ㆍ163



Part 5. 성장하는 여행 하브루타의 시작

① 질문하는 여행 ㆍ169

② 목적이 있는 여행ㆍ175

③ 타지마할에서 하브루타ㆍ180

④ 여행의 끝은 대화ㆍ187

⑤ 내가 만드는 여행ㆍ192

⑥ 성장하는 여행ㆍ199



나오는 글 - 아이에게 주는 최고의 교육, 여행 하브루타ㆍ204

박미숙 "선생님~"

아이들이 나를 부르며 찾아줄 때 가장 행복하다.

해맑은 아이들의 웃음소리는 세상 그 어떤 소리보다 아름답다. 아이들을 사랑하는 마음만 있으면 멋진 교사가 될 줄 알았다. 그래서 유아교육을 전공하고 30년 넘게 아이들 교육에 힘을 쏟았다. 하지만 현실은 그렇지 못했다.

현장에서 아이들을 위해 열심히 교육했지만 나는 아이들과 소통되지 않는 교사였다. 그렇게 자책하고 힘들어할 때 하브루타를 만났다. 하브루타로 부모 교육과 교사 교육에 집중하면서 아이들도 하브루타로 지도하였다.

하브르타로 교육하면서 조금씩 긍정적으로 변해가는 아이들, 학부모들, 교사들을 지켜보았다. 나는 지금 행복하다.

특히 여행 하브루타를 통해 우리 아이들이 더 넓은 세상을 바라보며 가족과 소통하는 삶을 살아가기를 바라는 마음으로 책을 썼다.



현 소망유치원 원장 / 그 아이들의 행복연구소장

교육학 박사 / 하브루타교육협회 운영이사

하브루타 부모교육 통영지부장/ 부모교육 전문강사



유튜브: https://youtu.be/J0xIvp2ipVw

블로그: https://blog.naver.com/3picaso